新人教版八年级上册物理 2.2 声音的特性 教学课件

1、第二章 声现象2.2 声音的特性逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2音调及其影响因素超声波与次声波响度及其影响因素音色及其影响因素振动会发出声音，可是，在生活中，你听到过蝴蝶翅膀振动发出的声音吗？听到过蚊子发出的声音吗？你猜想是什么原因呢？不同的声音有强弱、高低之分，这就是我们这节课所要探究的内容。知1讲知识点音调11. 音调指声音的高低。2. 频率（1）频率是指发声体每秒内振动的次数，用字母f 表示。（2） 频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz 表示。如果发声体1 s 振动100 次，则其频率为100 Hz。不同音调的声音在空气中传播的速度相同，且音调不会声音传播距离的改变而改变。

2、知1讲3. 音调与发声体振动频率有关 发声体振动频率越快，音调越高。发声体振动频率越慢，音调越低。（图1）知1讲4. 超声波和次声波（图2）知1讲深度理解：以儿歌两只老虎为例来理解音调：不同的人演唱如图3所示的部分乐谱，都是“快”的音调最高。知1练例1 中考安徽 实验用的音叉上通常刻有一个数值（如图4），表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 _越高。音调在物理学中，高低是用来修饰音调的。音调高的声音尖锐而高亢，音调低的声音粗犷而低沉。知1练解题秘方：利用音调与频率的关系直接判断。解析：由音调和频率的关系知，发声体频率越高，发声的音调越高。温馨提示：物体的形状、尺寸、材

3、料决定物体的振动频率，即音调。知1练1-1. 中考安徽 在音乐中， 中央C 调“1（do）” 的频率是262Hz，D 调“1（do）”的频率是294 Hz，由此可知D 调“1”比C 调“1”的_ 高。（填乐音的三要素）音调 ：D调“1”的频率比C调“1”的频率快，则D调“1”的音调比C调“1”的音调高。知2导知识点响度21. 响度指声音的强弱。2. 响度的影响因素（1）响度与发声体的振幅有关：发声体振幅越大，响度越大。（图5）不同响度的声音在空气中传播速度相同。（2）响度与距离发声体的远近有关：距离发声体越远，听到的声音响度越小。（3）响度与声音的分散程度有关：声音越分散，听到的声音响度越小。

4、知2讲知2讲深度理解:以儿歌两只老虎为例来理解响度：不同的人演唱如图6所示的部分乐谱，声音洪亮者响度大，声音微弱者响度小。知2练 中考南京 如图7 所示，小华在唱青藏高原这 首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的（）A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小A例2在物理学中，大小是用来修饰响度的。响度大的声音洪亮，响度小的声音微弱。教你一招: 辨别音调和响度的四种方法：（1）根据概念判断；（2）根据影响因素判断；（3）根据波形判断；（4）根据生活经验（人耳对声音的感受）判断。知2练解题秘方：根据生活经验或音调、响度的概念判断。解析：由生活经验知，唱歌时，音太高唱

5、不上去，或音太低唱不出来，这里的“高”和“低”都是指声音的音调。知2练2-1. 中考广州 甲音叉发声时每秒振动256 次，乙音叉发声时振动频率为512 Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A. 发声时振幅一定更小B. 发声时振动频率一定更高C. 发出声音的音调一定更低D. 发出声音的响度一定更大C知2练 ：由题知，甲音叉振动频率为256 Hz，乙音叉振动频率为512 Hz。音调跟频率有关，频率越小，音调越低，故甲音叉发出的声音相比于乙音叉音调一定更低。响度跟发声体振动的幅度有关，由于甲、乙音叉的振幅关系未知，故无法比较它们发出声音的响度大小。知3导知识点音色31. 音色是声音特有的品质，又叫音品。2

6、. 音色的影响因素 发声体的材料、结构和发声方式。（图8）知3讲3. 应用 不同发声体所发出的声音的音色不同。4. 理解知3讲5. 音色的应用 （1）根据音色识别乐器；（2）根据音色辨人；（3） 根据音色检查机器故障。知3练深度理解: 以儿歌两只老虎为例来理解音色：不同的人演唱如图9所示的部分乐谱，音色一定不同，这是我们能够区分不同演唱者的原因。知3练 中考金昌 智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的_（填“音调” “音色”或“响度”）这一特征来工作的。例3音色知3练解题秘方：发声体不同，音色不同。解析：不同人发声的音调（频率）、响度可能相同

7、，但音色一定不同，这是智能手机“听音识人”来解锁的主要依据。警示误区：不要误认为任何情况下“听音辨人”都是利用音色，如我们能分辨出在窗外对话的陌生人是一男一女，依据的就是男性和女性的音调不同。一般来说，男性发声音调低，女性发声音调高；大人发声音调低，小孩发声音调高。知3练3-1. 中考北京 古诗春夜洛阳城闻笛中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（）A. 音调 B. 响度C. 音色 D. 速度C知4讲知识点乐音和乐器41. 乐音 人们把悠扬、悦耳，让人感觉舒服的声音叫乐音。乐音是发声体规则振动发出的。2. 三种乐器知4讲知识链接:1.对于打击乐器鼓来说，其

8、鼓皮绷得越紧，发声音调越高。2.对于弦乐器二胡来说，弦越短、弦越细、弦越紧，发声音调越高。3.对于管乐器笛子来说，空气柱越短，发声音调越高。知4练 中考北京 用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（ ）A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 频率不同例4A解题秘方：根据改变物体音调和响度的方法判断。解析：同一音叉，音色、音调一定相同，但用大小不同的力敲击，发出声音的响度不同。特别提醒: 一般来说，某一确定的打击乐器，其音调和音色是一定的。知4练4-1. 用相同大小的力敲击大小不同的编钟主要可以改变声音的（）A. 响度 B. 音调C. 音色 D. 声速B知4练 ：用相同大小的力敲击大小不同的编钟，编钟的质量不同(体积不同)，振动的快慢不同，即振动频率不同，则发出声音的音调不同。声现象传播过程中的发散等材料、结构等振动音调音色传播距离振幅响度发声体频率声音声现象1. 音