《背影》课件教学讲解

1、父亲油画 罗中立背影朱自清凤台六中 主讲人：祝菊芬背 影 朱自清(18981948),原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色。 背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，”朱自清 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作写作背景背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的

2、“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。预习测评给加点的字注音xisngchuchypnshntu xiyng交 卸奔 丧踌 躇迂 腐蹒 跚晶 莹颓 唐琐 屑看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤 10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀琐屑 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么

3、？背影我的父亲父爱阅 读 准 备 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景整体感知文章结构第一部分（1）开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。第二部分（26）回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。第三部分（7）别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。1、全文共写到父亲几次背影？作用有何不同？精读课文四次背影怀念父亲，惦念背影第一次：文章第1段。开篇点题“背影”，浓厚的感情气氛。望父买橘，刻画背影第二次：文章第6段。车站送别父亲为“我”买橘场面中，对“背影”做了

4、具体描绘。四次背影父子分别，惜别背影第三次：文章第6段。父子告别，看到父亲的“背影”，离别情绪，催人泪下。别后思念，再现背影第四次：文章结尾。儿子读父亲的来信，泪光中浮现父亲的“背影”，思念之情，与文章开头相呼应。哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”。阅 读“买橘子”一 段我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 一系列动词表现父亲爬月台的艰难，但为了孩子，还是

5、努力去做，进一步表现父爱。 戴穿走探穿爬攀缩倾流衣着：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍-父亲的境遇较为糟糕； 给我买的是紫皮大衣形成鲜明对比，父爱子的感情主旨（黑色衣服-沉重的背影）体态：肥胖走路姿势：蹒跚、慢慢。蹒跚的背影动作：探、攀、缩、微倾。努力的背影年龄：老年心态：心里很轻松似的。尽到父亲责任后的欣慰与满足。动作描写、肖像描写、语言描写事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！不要紧，他们去不好。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。找出文中父亲说过的话语，体会其中隐藏的情感。 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 真理

6、是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。1、事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！-安慰儿子，也表现自己的坚强。父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际把悲痛压在自己的心底坚强的父亲 2、不要紧，他们去不好。担心照顾不周，“不要紧”是对儿子的宽慰；“他们去不好”才是父亲真实的想法。 儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。3、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，担心儿子路上口

7、渴，所以自然的想到买橘子，但是又怕车站人多找不到儿子东西丢失，所以说“你就在此地，不要走动。” 父亲的关怀真是无微不至。4、我走了，到那边来信!担心路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。5、进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。依依惜别，不胜留念提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。阅读最后一段课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到

8、父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。背影 一、（1） 思念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 思念父亲 怀念背影线索背影 朴实、困顿中挣扎、对儿子充满关爱体贴的慈父！结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时给你剥的一个鸡蛋 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们