2022年人教版历史九上《资本主义时代的曙光》word教案

1、名师精编 优秀教案第 10 课 资本主义时代的曙光学习目标：1、明白文艺复兴的概况；知道哥伦布、达 伽马和麦哲伦是探究新航路的开拓者；明白马 丁 路德与德国宗教改革；2、把握但丁及其代表作品神曲,达 芬奇及其代表作品蒙娜丽莎,学会鉴赏文艺作品的才能；3、通过学习熟悉文艺复兴和新航路开创对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；学习重点和难点：重点：但丁、达 芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线 难点：文艺复兴和新航路开创对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用 课堂导入：1、 展现名画蒙娜丽莎 ,简介作品导入新课；2、播放视频片段郑和下西洋,联系古今中外的航海壮举导入新课；自主学习：（用 15 分钟时间

2、阅读课文,找出以下问题并记忆；）一、文艺复兴1、兴起时间 : _ 发源地 :_ 思潮 :_ 2、性质： _ 3、代表人物： 文 艺 复 兴 的 先 驱 ：, 其 代 表 作 是, 作 品 内 容为,被誉为；达 芬奇：人,最大的成就是；代表作有、等,这些作品表达了 精神；莎士比亚：人,代表作有、等,其作品特点是；4、影响 _ 二、新航路的开创1、时间：2、代表人物：哥伦布：人,年受、王室的资助开头航行,其船队到达今日美洲的、等地,把当地居民称作人,意思是；其他航海家仍有、；其中完成环球航行的是；3、影响：合作探究：1、课本 59 页、 62 页“ 动脑筋”；2、有哪些因素促进了新航路的开创？精讲

3、点拨：名师精编 优秀教案1、14 世纪随着手工工场的进展和商业贸易的富强兴起了新兴的资产阶级,他们具有开拓创新精神,不满意于天主教会掌握下的陈腐、呆板的生活,掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动,史称文艺复兴运动；这场广泛而长久的思想文化运动在意识形态领域内, 冲破了近百年了封建制度好宗教神学对人的束缚,解放了人的思想,为资本主义的进展制造了必要的思想文化前提；2、新航路的开创推动了海外扩张和世界市场的初步形成,促进了资本的原始积存；同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步；新航路的开创仍促进了殖民扩张和殖民

4、掠夺,为资本主义的产生和进展制造了条件,也造成了世界格局的变化西强东弱；达标检测 ：一、选一选：1文艺复兴兴起于（）A意大利 B英国 C西班牙 D法国2文艺复兴是由（）掀起的；A地主阶级 B奴隶阶级 C资产阶级 D无产阶级3文艺复兴兴起时中国正处于（）；A秦汉时期 B隋唐时期 C 宋元时期 D明清时期4被誉为旧时代的最终一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人是（）A但丁 B达 芬奇 C 莎士比亚 D拉斐尔5右图是一幅世界闻名的油画,这幅名画是（）D力学D英A神曲 B蒙娜丽莎C最终的晚餐D哈姆雷特6达 芬奇最大的成就是（）A绘画B雕塑 C数学7以下作品不属于莎士比亚的是（）葡萄牙A威尼斯商人 B

5、罗密欧与朱丽叶C最终的晚餐 D哈姆雷特8最早探究新航路的国家是（）A意大利英国 B 英国西班牙 C西班牙国法国 D麦哲伦9发觉美洲新大陆的航海家是（）A哥伦布 B 迪亚士 C达 伽马10证明白地球是圆的,地球上的海洋是相通的航海家是（）A哥伦布 B 迪亚士 C达 伽马 D麦哲伦11、阅读以下材料：材料一：“ 黄金是财宝,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切；”哥伦布（1）这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？请在下图用（2）结合材料,谈谈哥伦布远航对美洲的影响； A 标出哥伦布远航的航线；材料二：以前的世界史,名师精编优秀教案其实主要是地区史,新航路开创以后,才产生了真正意义上的世界历史；（3

6、）结合材料,谈一谈你对新航路开创的熟悉；参考答案：1C 2 C 3 D 4 A 5 B 6 A 7 C 8.C 9 A 10D 11（ 1）追求黄金（或拜金主义）略；（ 2）哥伦布发觉美洲新大陆后,打破了美洲与其他各洲分散孤立的状态,使美洲与世界连为一个整体,亲密了美洲与各地之间的联系为美洲的开发制造了条件；但是也西方殖民国家开头对美洲的殖民扩张和殖民掠夺开创了道路,使美洲逐步沦为殖民地；（3）新航路开创后,从亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密 切,世界开头连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济富强起来,促进了资本主义的产生 和进展；拓展提升：1、文艺复兴是在什么背景下兴起的？3、填写表格：

7、新航路的开创表航海家国籍动身国航行时间航行路线航行作用迪亚士达 伽马哥伦布麦哲伦名师精编 优秀教案课外作业：必做题：阅读以下材料：材料一： 1538 年某画家写道： “ 很多已经湮没的事物将要在生；”材料二：人文主义小说巨人传描写到,1533 年时人们都信任,存在着 1000 年的精神黑 暗；相继而来的将不是新生,而是真理的重新复原；材料三：文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的庞大成就极为欢欣；他们认为这是一次 精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复；材料四： 18 世纪的学者费尔隆写道,在 代传统；16 世纪,人们将“ 文艺复兴” 一词只懂得为复原古保罗 富尔的文艺复兴（1）结合材料一、二,说明“ 已经湮没的事物” 指的是什么？被湮没的缘由是什么？（2）就材料三所说文学、艺术方面的庞大成就各举一例,指出它们是否属于被湮没的事物并说明理由；（3）材料四与前 3 就材料中的哪一就冲突？表现在何处？选做题：1、查阅