新班主任培训总结

1、Word 新班主任培训总结 新班主任培训总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我细心整理的新班主任培训总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 新班主任培训总结1 班主任要提升自己的道德修养就必需有一颗爱心。即喜爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。 一、班主任每日常规工作 早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午休、每日总结、同学放学、值日生每天都要做，或许多做点少做点

2、并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会消失问题。 早读 1.按时进班，主动和同学打招呼。利用此时段检查同学的出勤，假如有缺席，马上和家长取得联系，搞清缘由。同学因病请假的，要在班主任群或微信群中上报。 2.督促同学早读，不占用早读时间做自己的课前预备。 3.其他老师指导早读时，可在一旁帮助管理，或者处理一些班级事务。 室外卫生 1.督促同学按时到校参与早晨劳动。 2.仔细检查室内外劳动状况，要求洁净整齐。 3.班主任无法离开教室时，可支配小领导检查室外劳动。 广播操 1.指导训练同学自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，摆臂有力，做到有

3、朝气、有活力，根据体育组的路线要求进退场。 2.仔细巡察同学做操状况，准时订正动作，不做与之无关的事情。 晨会 1.能根据学校要求仔细上好晨会课，不随便更改晨会课的内容。 2.留意查找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批判课。 3.指导同学完成自主晨会，关心同学正确搜集资料，适时进行口语训练。 课堂纪律管理 1.建立值日班长制度，维护好课堂秩序。 2.遇到突发大事，主动帮助科任老师一起解决。 眼保健操 1.按时进班，主动提示同学做好眼保健操的预备。 2.同学做操时要仔细巡察，对同学的做操姿态进行导和订正，不做与之无关的事情。 午休 1.指导同学

4、午餐结束后可稍作休息，不做猛烈运动。 2.督促午间保洁并做好检查。 3.组织同学自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓舞同学利用午休自主阅读。 4学校在12：20会有一遍铃声，是午睡铃声，在这之前，要提示同学分散小批地上厕所，不能听到铃声，同学一哄而上地上厕所。特殊是低班级的班主任，尤为重要。 每日总结 利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。 同学放学 按时放学不拖堂，将同学队伍送到路口，指导同学遵守交通规章。（一般分两路纵队，南道口的班主任护送，北边的由配班老师护送） 室内卫生 督促同学快速、有效地打扫好教室，整理好课桌凳，关闭各种电

5、器。最终人离开教室，要关锁门窗。 虽然这些工作特别琐碎，每天做来的确会消耗许多的精力和时间，但是中国有句老话万事开头难。在新接班的第一个月，记住两个肯定：肯定要反复思索自己的工作，制定好切实可行的方案，然后逐步实施。在实施时，肯定要事事亲历亲为，不要一开头就急着培育小领导的力量，由于你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清晰楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才渐渐放手。所以开学的第一个月非常重要，不仅你在了解同学，同学也在讨论你的底细，所以，新接班的班主任，特殊是新班主任，肯定要过好这第一个月，多呆在教室，多观看，多思索。 二、培育好习惯 班主任工作是以好习惯培育为重点的，在我们

6、日常工作中，培育同学哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师肯定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师肯定要重视的。那就是我们反复提出的“十大好习惯”，我觉得这十个好习惯不仅适用于同学，也适用于我们老师。 一声问好： 1.走进校内后主动向老师、同学问好。 2.平常在校内里，遇见老师同学也要主动问好。 3.一班级的小伴侣要先教如何问好，包括上下课的师生问候。 4.学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。 5.在家庭、社区也要学会问候他人。 （二）两个轻声：走路轻、说话轻 在上学期的工作中，我们发觉这是最难培育的好习惯。 1.在各个楼层的楼梯口，都有提示的话语，上下楼梯不奔跑，不吵闹。

7、 2.上、下午的广播由于老师不肯定都在班上上课，这是能充分体现同学的自觉。听到音乐，各班由小领导统一指挥，快速宁静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步等待老师一起下楼。 3.课间休息说话要轻。上学期同学要求我们老师也遵守。我们在教育同学时也应掌握音量。 （三）三处整齐：课桌、书本、文具盒 1.早上到校后，要立即将书包放进抽屉里。 2.每个课间，先做好下节课的课前预备，根据课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小领导就可以发挥作用。由于一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造

8、一个整齐的环境。 3.假如下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理洁净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。 4.我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐。 （四）四项自觉：早读、自觉午餐、自觉劳动、自觉作业 1.自觉早读：前面已经讲过，留意提示第一个到班级的同学先开窗通风。 2.午餐要求：做到“三清一静”，争做光盘小达人。 3.自主午休：（1）午餐结束后，同学们可以略微休息一下，但是不要做猛烈运动。（2）休息后自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。要留意读写姿态，抓紧时间

9、，提高效率，不大声喧哗，影响他人。（3）自觉开展课外阅读。（4）午休铃声一响，同学们立即把笔放下，仔细进行午睡。这一点尤为重要，班主任提前支配同学上厕所。 4.自主劳动：（1）早晨的值日生应当在进校后进行保洁，每个人都要清晰自己的岗位，自觉到岗。（2）放学后值日生留下来，根据自己的岗位开头劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。（3）留意各班只能使用本班拖把，不能随便使用其它班级的，留意清洗并挂好。 新班主任培训总结2 我很荣幸参与了本次谯城区学校班主任培训。三天难得的学习机会，专家的讲解，使我对班级治理有了更多的策略引导，对班主任这个岗位有了更深层次的理

10、解，对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识。培训时间当然短暂，但我的内心却是沉甸甸的收获。 一、从吴守涛老师那里学习开展活动创建班级文化建设 自踏进工作岗位之日起便接手了班主任工作，将近两年的工作和治理阅历，我始终以为是由于自己对教育这一行业的喜爱以及自己的性格才适合当班主任的，从未想过将班级各方面的治理上升到“文化”方面的理论层次。但吴老师的讲座使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应当有理论支撑的。作为一名“稚嫩”的老师和班主任，此刻我才明白自己是多么浅薄，自己是多么不称职，自己是多么的“非专业”由于自己在这之前全都是“摸石头过河”，从来未想过往找理论支撑让自己在当班主任的路上通过“

11、捷径”就能顺当到达“对岸”。在这次讲座中，通过“班级文化建设的意义”我明白了班级文化的影响和班级文化的功能;通过“如何进行班级文化建设”我知道了班级文化建设要遵循什么原则和如何对班级进行环境文化、制度文化以及组织文化建设;在吴老师班级文化建设的案例中，我学习到了如何对同学进行阅读文化以及交往文化建设。最终，吴老师还对如何做一名好老师供应了一些策略，这些收获都是我的珍宝，在以后的班级文化建设中我也会因有了吴老师给的这些教导而更有底气。 二、从陈则之老师那里学习班主任素养及治班方略 在这次讲座之前，我从未深挖过班主任这个概念的本质内涵，从未反思过所谓的“班主任专业成长”，就连班主任治班方略也从未学

12、习过，只是靠着自己的“灵感”来治理我的班级。当然和兄弟班级相比我对自己的班级还算满意，但通过陈老师的讲座我明白了自己的无知，没有理论支撑起来的班级治理睬存在“塌陷”危急的。此刻我才意识到简洁的“班主任”三个字所承载的重量，我也不再敢为我这个班主任而傲慢了。由于我对其理解的还不够，还差的太远太远然而，我又在庆幸：在我还处在“稚嫩”阶段的时候有幸听到这些优秀巨匠的讲座。于是，我欢呼，我雀跃，我感动，我兴奋，同时我也在期盼期盼在我以后的班级治理过程中能映射出这些优秀巨匠理论的.影子，以使我以后的班级治理更加科学从而“有据可循”，直到我成长之后能从专业化的角度生发出自己的理论来 三、从渠咏梅老师那里学

13、习如何做同学喜爱的班主任 班主任就如“管家婆”，实质是为班级好却可能会遭同学们的厌烦，这也是班主任难当的主要缘由所在。将近两年的班主任工作期间，我也在试图避开这种状况的发生。不断进步自身的素养，努力与每个同学都能相处。通过写周记的形式与他们沟通，做他们课堂上的老师、课下的伴侣、通过周记沟通的“大姐姐”。当然这也取得了肯定的成效，但离我的要求离一个专业化的班主任还相差甚远。此时，渠老师的准时指导就显得尤为必要了。恰如黑夜里那颗远挂天幕的明星，就像干柴期盼的那束焰火，还似那激起“千层浪”的“一波”。怀揣这些希看上路，我信任前方会有好风景! 四、从朱文束老师那里学习做一个心中永久布满阳光的班主任 随

14、着社会地位的反差，工作负担过重，职场竞争激烈，心理压力过大，班主任的心理时刻受到以上各方面的挑战。班主任的心理健康除了应受到更多的关注外，班主任自身也应当不忘调整自己的心情。要变换思路，要改度，由于态度打算一切，适当的阿Q精神是可以起到抚慰心灵的作用的;还要充实生活，转变方向，留意劳逸结合，学习一些解压秘诀，这样就可以欢乐着当班主任的欢乐;最终还要调适自我，转变心情，永久记住那些给你气力的话语，这样才能查找到欢乐，才可以心中有阳光，才可以做一个心中永久布满阳光的班主任。 五、从段惠民老师那里学习做一位聪慧的班主任 自己是其次次听段老师的讲座了。也正如他说的那样，他的讲座会常听常新，很佩服段老师教学中的聪慧。而从他的“感悟生活，感悟大家”的小标题中，我明白了段老师的聪慧无一不是“多读书，勤思索”的结果。他从班级的点滴小事引发的大教育让我着实看到了校内里到处皆是教育的素材，只是大多数班主任“视而不见”罢了。这又进一步深化了我对“为什么要培育班主任专业化”的理解和熟识。在说到“感悟大家”这个话题时