关于活动方案范文集锦6篇

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页关于活动方案范文集锦6篇活动方案 篇1 活动目标：1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述。 2、执导正确有序翻阅图书的方法。 活动重难点：重点：尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 难点：知道正确有序翻阅图书的方法 活动准备： 1、PPT课件，大萝卜图示一只 2、幼儿人手一本绘本 活动过程： 一、引题，激发幼儿看书的兴趣： 1、出事萝卜 这是谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢? 2、小兔子最喜欢吃萝卜了，这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗? 3、这是个超级大萝卜，

2、小兔子一定拔不动这个超级大萝卜，我们一起来帮助小兔子一起把萝卜吧。(引导幼儿有序的进行，增添绘本的趣味性;把的时候，可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示，比较形象) 3、小兔子把超级大萝卜拔出来以后，它会把这个超级大萝卜用来做什么呢?如果它是一只超级大萝卜，你会把它做成什么? 4、故事中的小兔子会把这个超级大萝卜做成什么呢?我扪来看一看吧 二、观看PPT 1、 出示图一：教师讲述：路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家，小兔叫它萝卜屋。 2、 出示图二：引导幼儿说说小兔去采蘑菇去了，谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的?我们一起来学一学，小猪趴在萝卜屋上，

3、“啊呜啊呜”的吃了起来。 3、教师学小兔子哭，“呜呜呜”出示图三： 提问：小兔子回到家后，它怎么啦?为什么哭呀? 4、 重点讲解阅读出示图四：引导幼儿观察小猪和小兔的表情：小兔的家没有了，小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小兔会原谅小猪吗?你从哪里看出来小兔子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子?(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话) 5、 出示图五：引导幼儿说说小猪的家是怎么样的，从哪里看出来是很脏的? 6、出示图六：家里这么脏，小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小兔子和小猪之间的对话) 7、 出示图七：引导幼儿观察画面，现在小猪的家怎么样了，结合自己的生活经验说说睡

4、在干净的屋子里有什么感觉?引导幼儿结合小兔的表情，猜想现在小兔原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的? 8、 出示图八：天亮了，小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么? 9、 出示图九：新房子造好了，你觉得新房子怎么样?小兔会对动物朋友们说些什么呢? 10、小猪一开始在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候，把的家吃了。可是小猪能主动承认错误，还请其他小动物一起为小兔子造房子。如果我们小朋友做错了事，应该怎么做呢? 11、这个故事真好听，老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说说看) 三、用愉快的心情，师幼共阅 1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子，小兔子终于可以回家了，小兔子也不生小猪的

5、起了。 2、我们小朋友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。 3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。 4、请幼儿观察封面，这个故事的名字叫?我们一起点着萝卜屋这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻，会讲的小朋友可以和老师一起来讲。 四、小兔子回家了 1、小兔子住进了这个新房子，小兔子真开心呀! 2、我们可以把这个好听的故事，在回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧活动方案 篇2 “六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对

6、做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。 活动准备： 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人 活动地点： “小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。 活动时间：09年6月1日上午8：4010：30分 参与人员： 中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长 活动过程： 8：409：20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。 9：209：30 “我最棒”才艺展示。要求每

7、个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。 9：3010：00 观看大班时装秀。 活动结束： 1、孩子们与家长道别。 2、教师带领孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。活动方案 篇3 为喜迎20_年元旦，庆祝_理工学院成立，展示教职工风采，丰富校园文化生活，经研究决定举行20_年新年联欢会，有关事宜安排如下： 一、主题 欢乐、和谐、激情、向上 二、时间 20_年12月30日14：00 三、地点 F座报告厅 四、形式 1。以说唱、戏曲、舞蹈、相声、小品、器乐、诗朗诵等文艺节目表演为主； 2。穿插游戏、抽奖等互动活动； 3。提倡团体节目、特色节目； 4。鼓励表现校园生活、展示教职工才艺的自

8、编自演、自娱自乐、推陈出新的文艺节目。 五、参加人员 全体教职工 六、组织机构 为确保联欢会的顺利进行，成立20_年新年联欢会筹备领导小组（以下简称领导小组），领导、组织联欢会筹备工作。 组长：张_ 副组长：王_ 成员：周_、吴_ 领导小组下设办公室，负责实施联欢会筹备工作，统筹、协调联欢会节目的上报和筛选工作。 主任：王_ 成员：王_、张_ 七、具体要求 1。分工会负责人要高度重视本次活动，主动与支部、部门负责人联系，动员和发动教职工积极参与该项活动。 2。参演节目须健康向上，能够反映我院文化精神和特色，要注重形式创新和内涵提升。 3。报名以分工会为单位，可以分工会联合报名，每个分工会须至少

9、报送一个节目。 4。10月30日前，各分工会以电子版的形式将参演节目和演员名单报至工会邮箱： _。 5。采取现场投票方式，参演节目将被评选出一、二、三等奖。具体评选规则将另行公布。 6。未尽事宜，另行通知。 _理工学院 20_年10月8日 20_年庆元旦迎新春文艺联欢会活动方案 为喜迎20_年元旦，展示教职工风采，丰富校园文化生活，经研究决定举行20_年庆元旦迎新春文艺联欢会，有关事宜活动方案如下： 一、主题 欢乐、和谐、激情、向上 二、时间 20_年12月30日14：00 三、地点 F座报告厅 四、形式 1。以说唱、戏曲、舞蹈、相声、小品、魔术、器乐、诗朗诵等文艺节目表演为主； 2。穿插游戏

10、、抽奖等互动活动； 3。提倡团体节目、特色节目； 4。鼓励原创，最好是表现校园生活、部门业务、展示教职工才艺的自编自演、自娱自乐、推陈出新的文艺节目。 五、参加人员 全体教职工 六、组织机构 为确保联欢会的顺利进行，成立20_年庆元旦迎新春文艺联欢会筹备领导小组（以下简称领导小组），领导、组织联欢会筹备工作。 组长：张_ 副组长：王_ 成员：周_、吴_ 领导小组下设办公室，负责实施联欢会筹备工作，统筹、协调联欢会节目的上报和筛选工作。 主任：王_ 成员：王_、张_ 七、具体要求 1。分工会负责人要高度重视本次活动，主动与所在支部、部门负责人联系，动员和发动教职工积极参与该项活动； 2。参演节目

11、须健康向上，能够反映我院文化精神和特色，要注重形式创新和内涵提升； 3。报名以分工会为单位，也可以分工会联合报名，每个分工会须至少报送一个节目； 4。10月30日前，各分工会将附件1的报名表填好后，以邮件的形式报至工会邮箱：_; 5。采取现场投票方式，参演节目将被评选出一、二、三等奖。具体评选规则详见附件2; 6。未尽事宜，另行通知。 _理工学院工会 20_年10月10日活动方案 篇4 一、基本情况 我校主体建筑有一幢教学楼、一幢宿舍楼，其中教学楼是二层并且二层有两个年级39名学生，有一个楼梯口。但如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，为了避免湖北省襄阳薛集镇秦集小学踩踏意外的再

12、次发生，我校决定搞一次防踩踏紧急疏散安全演练。 二、演练目的： 为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能 力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文 明、和谐的校园。 三、演练时间： 20_年2月27日课间操 四、演练形式：实地操作 五、演练信号：广播集合音乐 六、组织机构 乌羊完小安全演练领导小组。 总指挥：周万俸 指挥员： 1、3、5、6年级各班主任老师 七、演练指挥员分配： 1、操场指挥员：夏正君（负责各班学生有序集合） 2、楼道指挥员：蒋官琼 罗廷相（负责楼道的畅通） 八、安全疏散撤离路线 一、三年级直接到操场 五、六年级走楼梯 从教室排队出来，两路

13、纵队，下楼后到教学楼前按升国旗的位置 站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。 九、现场模拟程序： 20_年2月27日课间操，进行安全疏散预防踩踏演练。 1、听到集合音乐，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任 到教室组织学生站队准备出门。（各班站两路纵队六年级先走，五年随后走动楼梯，每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生在楼道的等待时间。班主任走在班级最后） 2、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序下楼，到操场集合。 3、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。 4、有序集散（按升国旗解散顺序）。 十、演练要求 1.按规定的疏散路线与秩序

14、向规定的地方迅速撤离，撤离过程中 要有序。 2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有 序排队迅速通过。 3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学， 以防撞倒前面的同学。 4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。 5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生了踩踏。 6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。 7.听到集合音乐后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、 安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学 生撤离。 8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生

15、，迅速到教室门口扶好 门，保障门口畅通。 9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。 10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注 意事项，以免演练时引起学生恐慌。活动方案 篇5 活动背景及目的： 20_年5月31日是世界卫生组织(WHO)发起的第29个世界无烟日，口号是 烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命 。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 活动时间：20_年5月30日 参加人员：中班组全体师生 活动地点：幼儿园内 活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 (1)通过

16、故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害 图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享 ，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?) 图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭? 加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣传戒烟： 发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画 禁止吸烟 标志 指导幼儿每人制作1个 禁止吸烟 的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。 控烟知识纳入教学内

17、容 健康教育课 生物课 生化课 语文课 数学课 美术课 其它 学生参与控烟教育的形式 主题班会 同伴教育 科普教育 参与社区的控烟宣传活动 其它 组织拒吸第一支烟的签名活动情况 近年来连续开展签名活动 组织过二次 从未组织过 开展致亲人戒烟一封信活动的情况 组织情况 1、近三年来组织的情况 一次 二次 三次 三次以上 从未开展(调查结束) 2、在三年开展活动中学生与家长的参与情况 参加活动的班级数 参加活动的学生数 家长参与活动的反馈数 活动的效果 对创建无烟学校的影响活动方案 篇6 主题: 长期回收废旧笔芯活动? 活动目的： 1.起到环保的作用 2.回收再利用，达到不浪费资源的目的? 活动主

18、题：湖南工业大学长期回收废旧笔芯活动? 活动意义：随着人们环保意识的不断增强,社会各阶层无不提倡回收再利用:废纸铅笔、可降解塑料、有害金属回收等等不胜枚举.但仍有许多我们没有注意到的隐患在耗竭着地球的资源,其中与我们中学生最为贴近的就是关于废旧笔芯的回收利用，所以希望湖南工业大学的同学们也提高保护环境的意识。? 活动地点：湖南工业大学? 活动时间：长期? 活动对象：湖南工业大学全校学生 活动流程： 1.写一份回收笔芯倡议书，复印一百份? 2.安排志愿者在教学楼分发传单，尽量使同学们明白笔芯回收的意义 3预计每班放置一个小纸箱 ，每周五晚安排志愿者集中回收 4一学期进行一次“绿色生活，从芯做起”

19、的摆点活动，旨在让环保意识深入人心 经费预算：凭需要再定 注意事项： 1.回收箱上一定要写明笔芯回收? 2.对回收箱的清理要及时（人员安排一定要到位） ? ? 3.废笔芯处理问题，也是一个很大问题，毕竟在现在利益为重的社会，并没有企业愿意回收，所以我建议就是把笔芯回收之后卖给废品厂，他们知道如何处理。毕竟回收笔芯不是为了赚钱只是为了环保。 青志联王谦 20_/11/8 附：此活动是我在网上查到的，我觉得还算有点可行性，而且也算比较新颖。另外还附上一则小新闻： 西北工大环保志愿者协会开展废旧笔芯回收活动 日期：20_-12-28 10:58:47 作者： 来源：西北工业大学 字体：大 中 小 近日,西北工业大学学生星星火环保志愿者协会组织了一