2022年人教版信息技术四上第4课《修饰文字》word教案

1、名师精编 优秀教案学校四年级上册信息技术课程教案授课班 级教学课 题所用教 材课时安 排教 学 目 标教 学 重 点 难 点年月日（星期）第节四年级科目学校信息技术第 1 单元第 4 课修饰文字人民训练出版社四年级上册第 1 单元第 4课1 课时教学环境与用网络机房,PPT 课件具学问性目 标学会打开指定的文件；技能性目把握文字修饰的意义及操作方法, 学会给文字添加特标殊成效；情感性目培育同学的实践才能、 创新才能和自学才能, 提高学标生的信息处理才能；教学重点：文字修饰的意义及操作方法；教学难点：不同的字体格式对表达文档主题的意义和作用；名师精编 优秀教案本节课是人教版学校信息技术教材四年级

2、上册的第 1单元第 4课,所教班级为学校四年级同学,在教学中,是WORD 操作中的一个重要部学 生 分 析 与 教 学 方 法教分,具有较高的有用价值,同时又是文章排版的基础,学好了能为文章排版奠定扎实的基础；本课总体是环绕 Word中字体的修饰和变化绽开的,主要让同学掌 握如何转变字型、字体、字号及字的颜色,使得文章更加层次分明、重点突出,美观大方；运用任务驱动方式,多方面多角度评判法等激发同学的创作欲学 设 计 思 路望,从而促使同学去自主学习、自我创新,达到把握操作和使用信息 技术的目的；运用 PPT课件,通过直观的显示,帮忙同学更好地把握学问,更 好地激发同学学习的爱好；名师精编 优秀

3、教案一、导入新课 问：对于文档,是不是也需要进行美化呢？通边屏幕展现一个纯文本格式的文档和经过排版的同一个文档；提问： 两者成效的不同表达在哪些方面？（老师再进行补充：字的大小、外形以及颜色不一样,另外,有 的文字仍添加了着重号和下划线； ）问：这些设置对文档有什么作用？（文档的外观更加美丽了,并且经过修饰的文档结构更加清楚,内容更有条理,要表达的主题思想更加突出了；）如何才能做到这一点呢？这正是这节课要解决的问题；（切入本 课主题）二、授课教 学 过 程 及 内 容1、打开文件 要修饰前面储存的文档,需要先打开文件,把文件内容显示在编 辑区里；动手做： 打开自己文件夹中的文档“ 望庐山瀑布”

4、启动 word 文件菜单单击打开查找范畴打开 先老师演示,后同学操作 2、转变字体和字号 在书、报、杂志等出版物里,文字有不同的字体和字号；下面是 几种不同字体的例子； 字号用来表示文字的大小, 例如,五号、三号、二号、一号等；宋体字楷体字黑体字仿宋字隶书幼圆体使用字处理软件时,也可以使用不同的字体和字号；动手做： 把文档中的标题改成三号黑体字,把其他文字改成小四 号仿宋体；对文字进行编辑修改时,一般都要先选定文字再操作；把插入点 移到某个文字的前面,然后近邻鼠标左键拖动,也可以选定文字；选 定文字后单击一下,可以取消文字的选定状态；先老师演示,后同学操作 3、转变文字的颜色 在 word 里

5、,仍可以为文字挑选不同的颜色；动手做： 把标题设为深红色,把4 句诗设为浅蓝色；对文字进行编辑修改时,一般都要先选定文字再操作；先老师演示,后同学操作名师精编 优秀教案4、设定文字的字形 在格式工具栏中,有一排字形按钮；选定 文字后,再单击其中的按钮,可以使被选的文字加粗、倾斜,也可以 为它们加下画线、加边框、加底纹,仍可以转变文字的长宽比例；动手做： 为 4 句诗加上底纹并加粗,把文中最终一句加粗；先老师演示,后同学操作 动手做： 为“ 白练似的瀑布” 这几个字加下画线；先老师演示,后同学操作 要取消文字的粗体、斜体、下画线、加框、底纹等字形成效,可 以先选定这些文字,工具栏中对应的按钮会变

6、成凹下去的样子,再单 击凹下去的按钮,就可以取消它们的字形成效；教 学 过 程 及 内 容5、给文字添加成效 这里所说的成效,包括阴影、空心、阳文、阴文等；动手做： 把标题“ 望庐山瀑布” 设为空心字；要取消用“ 字体” 对话框设置的文字成效,可以先选定文字,然 后打开“ 字体” 对话框,单击“ 成效” 栏中相应的选项,去掉前面的标志,最终单击确定按钮；先老师演示,后同学操作 6、让文字动起来 给文字加上动态成效后,可以使文字不断移动或闪耀；动手做： 为“ 多么壮丽的景象啊” 这句加上动态成效；先老师演示,后同学操作 三、练习打开前面储存的文档“ 山行”,然后适当修饰文字；把标题文字的颜色设为褐色,4 句诗的颜色设为绿色；给标题文字添上动态成效；部分文字采纳阴影成效；四、小结 通过本课的学习,大家有什么收成？（学习了设置文字格式的方法和美化文档的方法,经过修饰的文 档不但视觉成效增强了,更重要的是文章各部分内容更加分明、主题 更加突出了；）五、作业 回家后复习今日讲的课,预习新课；名师精编 优秀教案课后总结与评议记录：教 学 反 思 与 自 评小 组 评 议 意