浙江省2022高三化学-化学实验复习建议课件-苏教版

1、从09-10年各地高考化学实验题分析谈2021年高考化学实验复习第一页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。2009年2010年浙江 上海广东 28.粗硅与氯气反响生成四氯化硅 实验室气体制备与工业问题结合一、09-10年局部省市高考化学实验大题回忆27. 氧化铜为主要原料合成 Cu(NH3)4SO4H2O 根本操作与工业制备26.H2S的制备和性质实验室气体制备与性质27.大理石制CaO2 根本操作、设计与工业制备 19.制备氮化钙，并探究其实验式 实验室制备与探究21.三草酸合铁酸钾晶体加热分解产物的探究产物的探究 22.生产硼砂过程中产生的固体废料回收其中镁根本操作与工业制备 32.锂辉石

2、为原材料制Li2CO3 根本操作与工业制备33.对吸收Cl2和SO2后的吸收液中可能存在的阴离子进行实验探究实验设计与探究26.CO2的提纯与误差分析；饭盒中石蜡和CaCO3的溶出量实验设计 实验设计与定量分析27.工业生产纯碱 根本操作与工业制备 第二页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。2009年2010年江苏山东海南15.工业碳酸钙制二水合氯化钙 根本操作、工业制备和定量分析 21选.实验室制环己酮 根本操作与有机制备 15.高纯度MnCO3制备实验室制备原理和提纯方案设计 21选.对硝基甲苯制备有机制备和别离操作 30.实验室以孔雀石为原料制CuSO45H2O及CaCO3 实验流程的根

3、本操作与半定量问题分析 30.实验室用硫酸厂烧渣制聚合硫酸铁和绿矾气体的制备和实验流程的物质别离和误差分析 16.固体混合物中别离X的2种方案分析 ；设计提纯Fe2O3样品(主要杂质有SiO2、A12O3) 的方案实验方案设计与根本操作 17.根据氨气复原氧化铜的反响，设计测定铜元素相对原子质量方案 多种实验方案设计与误差分析一、09-10年局部省市高考化学实验大题回忆第三页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。2009年2010年北京全国27.卤素单质氧化性的相对强弱探究 气体实验室制备与性质探究 27.探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱 气体实验室制备与性质探究 27.浓H2SO4和木炭反响的产

4、物探究的实验设计实验设计与问题分析 29.设计CO2在高温下与木炭反响生成CO的实验 实验设计与方案评价 一、09-10年局部省市高考化学实验大题回忆第四页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。一、09-10年局部省市高考化学实验大题回忆更重视对知识与技能、过程与方法、实验能力的全面考查。更重视实验与STSE的联系。更好的将实验的操作、设计、探究和评价进行有机结合。09-10年高考化学实验呈现以下特点：第五页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点1. 热门题型有条件的实验方案设计，物质产物的实验探究，实验室模拟工业制备，工业生产流程中问题分析，

5、气体的实验室制备和性质实验，*有机合成与别离提纯，*纯离子物质的鉴别和推断。第六页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。2. 热点知识点有关别离和 过滤、蒸馏、分液、萃取、提纯的操作： 蒸发、结晶、(洗涤、枯燥、 *纸层析、*升华。仪器的使用 ：滴定管、容量瓶、分液漏斗、量筒。根本操作 ：滴定、溶液配制、pH试纸、浓硫酸稀释、 沉淀晶体洗涤及其是否洗净检验、 喷泉实验、气密性检查。二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点气体的制备 ：发生、净化、收集、尾气吸收、 防倒吸装置平安瓶。 气体： Cl2 、SO2、NH3、CO2等第七页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。物质的检验 ：F

6、e2+、Fe3+、 Al3+、SO42-、 CO32-、 Cl- Br-)、SO2、 NH3、CO2、CO等实验方案中的 ：操作步骤或连接顺序、 试剂选用、 预期实验现象描述、 实验初步结论、 对结果的误差分析、 对实验设计的评价。特别注意：对照实验二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点知热点可以有的放矢第八页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。三、2021年高考实验复习建议1.教师认真学习?2021年浙江省高考考试说明(理综-学)? 和 2021版?浙江省普通高中新课程实验-学科教学指 导意见?化学，明确实验考试内容和要求。 如：考试说明中有关化学实验的12条 ？1.了解化学

7、实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一 般过程。2.了解化学实验的绿色化和平安性要求，树立绿色化学思想，形成环境 保护的意识。能识别化学品平安使用标识。了解实验室一般事故的预 防和处理方法。3.掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握测 定溶液pH的方法。4.了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。初步掌握天平 、酸碱滴定管等仪器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方法。第九页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。6.能对常见的物质进行检验和分析。初步了解常见物质的组成和结构 的检测方法，并初步掌握其操作技能。三、2021年高考实验复习建议12.能通过化学

8、实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。7.了解对物质进行定性研究和定量分析的根本方法。8.认识反响条件控制在化学实验研究中的意义，初步掌握控制反响条 件的方法。9.了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。 10.能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。11.能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化 学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化 和改进。5.能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分 离和提纯常见的物质。了解层析是一种别离和提纯物质的方法。第十页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。2.重视实验根底知识、技能

9、的落实，注意表达能力的培养三、2021年高考实验复习建议如：沉淀或晶体的洗涤方法？是否洗净？如：沉淀或晶体的枯燥方法？如：不同装置的气密性检查方法？3.处理好必修1、必修2、化学反响原理、有机 化学根底与实验化学的整合 共同的局部整合比较容易，我觉得更多的是要关注实验化学中特有的内容的整合。如：试样中得到离子的样品处理方法，试样中得到有机物的样品处理方法；纸层析；减压过滤；控制晶粒生长的条件；恒温蒸发结晶与降温冷却结晶；电子天平；pH计；移液管第十一页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。三、2021年高考实验复习建议4.重视有条件探究型实验设计训练如：2021广东理综33.某科研小组用MnO2

10、和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。1略2略3吸收尾气一段时间后，吸收液强碱性中肯定存在Cl-、OH-和SO42-请设计实 验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子不考虑空气的CO2的影响。提出合理假设。假设1：只存在SO32-；假设2：既不存在SO32-也不存在ClO-；假设3： 。设计实验方案，进行实验。写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01moLL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液。实验步骤预期现象和结论步骤步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 moLL-1H2SO4至溶

11、液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中步骤2：步骤3： 主要形式有：1.对未知物产物或剩余物的探究；2.对物质性质的探究；3.对化学反响原理的探究等。第十二页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。三、2021年高考实验复习建议5.重视实验根本操作在工业产生流程(实验室应用如：（2010浙江理综）27. 一水硫酸四氨合铜（）的化学式为Cu(NH3)4SO4H2O是一种重要的染料及农药中间体。某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质，设计的合成路线为：相关信息如下：（略）（略）（略） 请根据以下信息回答下列问题：（1）方案1的实验步骤为： a. 加热蒸发 b. 冷却结晶 c. 抽滤 d.

12、洗涤 e. 干燥 步骤1的抽滤装置如图3所示，该装置中的错误之处是 ；抽滤完毕或中途 停止抽滤时，应先 ，然后 。 该方案存在明显缺陷，因为得到的产物晶体中往往含有 杂质，产生该杂质 的原因是 。（2）方案2的实验步骤为： a. 向溶液C中加入适量 ，b. ，c. 洗涤，d. 干燥 请在上述内填写合适的试剂或操作名称。 下列选项中，最适合作为步骤c的洗涤液是 。 A. 乙醇 B. 蒸馏水 C. 乙醇和水的混合液 D. 饱和硫酸钠溶液 步骤d不宜采用加热干燥的方法，可能的原因是 。 能判断此过程用哪些操作，这些操作使用的主要仪器，操作步骤，操作注意点等。第十三页，编辑于星期四：二十三点 二十四分

13、。6.重视实验室制法与工业生产进行整合三、2021年高考实验复习建议如：（2010重庆理综） 27某兴趣小组用如图装置探究氨的催化氧化。（1）氨催化氧化的化学方程式为 .（2）加热玻璃管2一段时间后，积压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状 态；停止加热后仍能保持红热，该反应是 反应（填“吸热”或“放热”）.（3）为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装入 ；若取消3，在4 中仅观察到大量白烟，原因是 .（4）为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置 （填装置代号）；化合物 X为 （只写一种），Na2O2的作用是 。 实验室主要的几种气体和物质的制备与一些重要的工业生产原理相结合的题型

14、。第十四页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。7.重视让学生对同一问题的多种实验设计方案进行评价三、2021年高考实验复习建议如：（2000全国） 24实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（）和（）所示。试回答：（1）B中反应的化学方程 式为： ；（2）D中的反应开始前， 需排除装置中的空 气，应采取的方法 是： 。（3）D中反应化学方程式 为： 。（4）装置（）的主要 缺点是： 。（5）装置（）的主要 缺点是： 。 如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进

15、措施是： 。 对设计方案的优劣、可行性、正确与错误、平安性和环境问题等进行评价。第十五页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。四、2021年高考实验题型预测1.有条件探究型实验设计、分析与评价2.实验根本操作与工业产生流程实验室 流程整合第十六页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。 谢 谢！ 请指正！第十七页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。例：某校化学小组的同学开展测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中 Na2CO3质量分数的探究实验，他们提出以下实验方案。方案一气体分析法(1)甲同学用图1所示装置，把xg的混合物与足量稀硫酸反响后，测定产生的C02气体的体积。实验开始时检查该装置气密性的

16、方法是 。(2)乙同学用图2代替图1中的收集装置，那么所测CO2气体的体积偏 小，你的改进方案是 。(3)丙同学用图3装置测定CO2的质量，该装置存在较多缺陷，从而导致实验误差，请你补充其中的一点缺陷：.没有吸收圆底烧瓶水蒸汽的装置；. ；. 。第十八页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。方案二沉淀分析法(如以下图)。(4)在进行操作1之前，应判断是否沉淀完全，判断的方法是 。(5)根据沉淀分析法，该固体混合物中Na2CO3质量分数的计算 式为 。第十九页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。例：柴达木盆地以青藏高原“聚宝盆之誉蜚声海内外，它有富 足得令人惊讶的盐矿资源。液体矿床以钾矿为主，伴生着 镁、溴等多种矿产。某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓 缩液富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等，来制取较纯洁 的氯化钾晶体及液溴Br2，他们设计了如下流程： 请根据以上流程，答复相关问题： 1操作的所需的主要仪器 是： 。 2参照右图溶解度曲线，得到 的固体A的主要成分是： 。第二十页，编辑于星期四：二十三点 二十四分。3同学甲提出一些新的