赣州会昌县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题和答案

1、第 页 赣州会昌县小学教师招聘教师资格证教育心理学试题和答案一、单选题1智力的核心成分是( )。A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维推理能力 答案：D解析：思维推理能力是智力的核心成分。 2（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型 答案：C解析：鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 3经典条件反射的创始人是（ ）。 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生 答案：B解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 4有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，

2、且常常出错。这种认知方式被称为（ ）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 答案：A解析：冲动型的人在解决问题时，倾向于很快地检验假设，并且常常出错。 5( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。 A.认知策略 B.元认知策略C.管理策略 D.调节策略 答案：A解析：题干是对认知策略的解释。 6衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（ ）。A.初等教育 B.中等教育C.基础教育 D.高等教育 答案：C解析：基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高。 7中华人民共和国教育法于（ ）通过。A.1985 年

3、B. 1993 年C. 1995 年 D. 1999 年 答案：C解析：1995年第八届全国人大第三次会议通过了中华人民共和国教育法。 8被称为“教育学之父”的教育家是( ) 。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯 答案：A解析：德国教育家赫尔巴特在世界教育史上被称为现代“教育学之父”。他的普通教育学(1806年) 被公认为是第一 本现代教育学著作。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。9人权中最基本的是( )A.受教育权B.生存权和发展权中C.财产权D.生命健康权 答案：B解析：人权中最基本的权力是生存权和发展

4、权。 10学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.循序渐进原则C.因材施教原则 D.理论联系实际原则 答案：B解析：循序渐进是指按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识。“不陵节而施”强调一步一步地教学顺序，正是体现了此教学原则。 二、判断题11日记、周记等是自述法的具体表现形式。（ ） 答案：对12一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。（ ） 答案：错解析：一个良好的班集体的基本标准是：有共同的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力，一个健全的班集体应有明确的奋斗目标。形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部队伍在班

5、主任指导下完成自己的工作任务，他们认真负责，不断提高自身的修养，从而使集体及其成员都呈现出蓬勃向上的趋势。 13个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（ ） 答案：对解析：个别活动照顾到了学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性的发展，体现了因材施教原则。 14教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 （ ） 答案：错解析：不同性质的班级,其群体凝聚力和群体规范不同，教师的课堂管理模式也不应相同。 15凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。( ) 答案：对三、填空题16教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了_ 。 答案：教育心理学|17

6、成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机和_。 答案：避免失败的动机|18所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列_。 答案：心理变化|19小学德育的基木途径是_ 。答案：解析：思想品德课与其他学科教学 20一般来说，动机具有( )功能、指向功能和强化功能。 答案：解析：激活 21观察学习和( )学习是品德学习的两种基木形式。 答案：解析：亲历 22比较主要有两种方式：同类比较和( )。 答案：解析：异类比较 23要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民所需要的 （ ），而且需要具备教师职业

7、所需要的（ ）。 答案：良好品质,特殊品质,24运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是_。 答案：记忆术,25如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是（ ）。 答案：讲授教学,四、问答题26教育规律 解析：教育规律：教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。 27榜样包括伟人的典范、_的示范和_。 解析：教育者、学生中的好榜样 五、解答题28简述德育的概念。 解析：德育有广义与狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校

8、德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。 29教师的人格特征 答案：解析：教师的人格特征:是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。 30如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会突然问你：“老师，什么

9、叫酷毙了？”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年紀大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。 解析：这位教师的闲惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化;能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。 31设计教学过程应注意哪些问题？ 解析：【答案要点】设计教学过程应注意以下几个方面：(1)教学过程就是为完成教学任务和实现教学目标，通过对话、沟通和合作，以动态生 成的方式推进教学活动的进程。(2)教学过程设计注意包括教学策略设计、教学方法设计、教学组织形式设计、教学媒体设计等。(3)在设计教学过程中，首先教师应当根据具体的教学目标、教学内容和学生特点以及 自身特点选择教学策略；其次，教师应当根据实际情况选取适当的教学组织形式；再次，教 师要掌握多种教学媒体方法，适当选取适合实际教学的教学媒体；最后，设计好教案，教学 设计方案编写一定要以课程标准和