荆门京山县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试卷模拟题

1、第 页 荆门京山县小学教师招聘教师资格证教育心理学试卷模拟题一、单选题1德育的基本途径是（ ）。A.教学 B.政治思想教育C.政治课 D.政治课与其他学科教学 答案：D解析：德育的基本途径是政治课与其他学科教学。 2难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ） A.实物直观B.模型直观C.图表直观D.网络直观 答案：A解析：实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。（本解析由张恩凯提供） 3启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。 A.创造性B.交往性C.多样性D.主动性 答案

2、：D解析：教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 4下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。A、 赫尔巴特B、 瓦?根舍因C、 怀特海D、 克伯屈 答案：B解析：瓦?根舍因使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为，没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界，没有人能 够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力，因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教 学把系统性的认识同教学材料的系统性混淆起来了。 5专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。 A.

3、学生 B.教师C.教材 D.教学思想 答案：A解析：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 6中华人民共和国义务教育法规定了我国义务教育的年限是( )。A.6B. 14C.12D.9 答案：D7下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。A.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.补充必要的乡土教材D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时 答案：D8教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是( )A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律 答案：A解析：指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能为学习

4、者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。 9学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于( ) 。A.内部动机B.外部动机C.间接的、远景性动机D.直接的、近景性动机 答案：A解析：由个体内在的需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于内在的需要。 10道德观念即（） A 、 道德准则B 、 道德观点C 、 道德判断D 、 道德认知 答案：D解析：道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。 二、判断题11个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ） 答案：对12教师的智力水平越高，教学效果越好。（

5、 ） 答案：错解析：教师的智力水平跟教学效果没有直接必然联系，教学质量还会受到教师素质和学生特点等多方面影响。 13德育过程必须从提高道德认识开始。（ ） 答案：错解析：德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。然而在德育具体实施过程中，又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般德育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，选择任一开端，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展的目的。 14艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（） 答案：对解析：遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初

6、进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 15在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。 答案：对三、填空题16成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机和_。 答案：避免失败的动机|17问题解决策略主要包括_和启发式策略。 答案：算法式策略|18一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和_等三个方面。 答案：资源管理策略|19教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、_、完善时期等四个时期。 答案：成熟时期|20程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 答案：操作性知识

7、|21( )在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 答案：解析：强化 22知识是客观事物的特征和联系在人脑中的_ ，它来自对反映的对象本身的_ 。 答案：主观映象，认知经验,23_ 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。 答案：理性概括,24教育学是研 究 、揭示教育规律的一门科学。 答案：教育现象,25遗传素质为人的发展提供 了 _，使人的发展成为可能。 答案：可能性,四、问答题26班主任的职责任务有哪些? 解析：（1）班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体。（2）班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展。（3）班主任的重要责任是协调校

8、内外各种教育力量。（4）班主任主要的日常工作是组织与开展班会活动。 27课外活动 解析：课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。 五、解答题28课程计划对学校有何指导意义? 解析：课程计划是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校 领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全 面安排各项活动,使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。 29社区教育 解析：社区教育：指为实现社区全体成员素质和生活质量的提髙以及社区发展而进行的

9、一种社区性的教育活动和过程。 30怎样理解品德的定义？ 解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。首先，品德反映了人的社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。其次，品德具有相对的稳定性。再次，品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是说，指认识与行为的统一。 31简述教师法中规定的教师应承担的义务。 解析：教师法中规定的教师应承担的义务有：(1)遵纪守法的义务。(2)教育教学义务。(3)思想品德教育义务。(4)爱护、尊重学生的义务。(5)保护学生的义务。(6)提高思想业务水平的义务。 32简述学校思想品德教育过程的主要特点。 解析：【答案要点】学校思想品德教育过程的主要特点有： 第一，促使学生知、情、意、行统一发展的过程。