临沧云县教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

1、第 页 临沧云县教师考试小学招聘教师资格证教育心理学考试测试试题及答案一、单选题1把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家（ ）。 A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼 答案：C解析：教育成为一门学科在大学里讲授，最早始于德国哲学家康德，他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲教育学，第一次将教育学列入大学课程。 2如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。 A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中 答案：A解析：测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 3明

2、代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。A.八股文 B.程朱理学C.四书和五经 D.六艺 答案：A解析：明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 4毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自 我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（）。A.早期干预 B.问题预防C.发展指导 D.缺陷矫正 答案：B解析：这样做的目的在于问题预防。 5以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论D.有意义学习理论 答案：A解析：以科勒为代表的心理学家提出的理论是完形顿悟说。 6中华人民共和国义务教育法颁布的年份是( )。A.1950年B.1

3、977年C.1980年D.1985年 答案：D解析：中华人民共和国义务教育法颁布的年份是 1985 年。 7教育学的研究对象是( )。A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.学生 答案：B8卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A.社会本位论 B.个人本位论C.宗教本位论 D.文化本位论 答案：B解析：卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，主要著作有论人类不平等的起源和基础、社会契约论和爱弥儿等。在教育上，他主张教育目 的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位； 主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展,是教育的

4、个 人本位论代表人物。 9教育理论就是教育学中对（ ）的认识与概括。A.教育活动 B.教育现象C.教育规律 D.教育经验 答案：B解析：教育理论就是教育学中对教育现象或教育事实的认识与概括。 10据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展 过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（ ）。A. 6、7-11 岁 B. 7、8-11 岁C. 9-11岁 D. 10-11岁 答案：C解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为9-11岁。 二、判断题11世界上第一项义务教育法是英国公布的。（） 答案：错解析：世界上

5、第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。 12学生的社会地位是学生的教育地位的基础和依据。（ ） 答案：对13学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（） 答案：错解析：这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 14德育过程中教育者就是教师。 （） 答案：错解析：教师是德育过程中教育者的一部分，此外还有其他人和群体也可以是德育过程中的教育者。 15采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （）A.对B.错 答案：B解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成

6、绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 三、填空题16考试命题的质量指标主要有_、_、区分度和难度。 答案：信度|效度|17学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起_作用。 答案：辅助|18根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|19下位学习包括两种形式，即( )和相关类属学习。 答案：解析：派生类属学习 20( )提出丫教师成长公式：经验+反思=成长。 答案：解析：波斯纳 21是学校教育的基础。 答案：课程,22智力超常儿童是指智商超过_的儿童，智商低于_的儿童被称为弱智儿童。 答案：140,70,23交互式教学主要是帮助_的学

7、生阅读领会。 答案：成绩差,24基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村 的_。 答案：贫困地区,25我国教育目的的理论基础是马克思关 于_学说。 答案：人的全面发展,四、问答题26运用读书指导法应遵循哪些基本要求? 解析：（1）提出明确的目的、要求和思考题。（2）教会学生使用工具书。（3）帮助学生逐步学会阅读的方法。（4）用多种方式指导学生阅读。 27简述小学生品德发展的基本特征。 解析：1. 逐步形成和谐的道德认识能力。2. 道德言行从比较协调到逐步分化。3.明显地表现出自觉纪律的形成。五、解答题28班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面？ 解析：班级大小是影响课堂管理的一个重

8、要因素。 首先，班级大小会影响成员之间的感情联系。其次，学生越多，学生间的差异越大,课堂管理遇到的阻力可能也越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。 29练习法 解析：练习法：是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 30简述美育的任务。 解析：【答案要点】美育的任务有：(1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 31简述美育的任务与内容。 解析：【答案要点】美育的任务：（1)培养和提高学生感受美的能力。

9、（2)培养和提高学生 鉴赏美的能力。（3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。（4)培养和提高学生追求人生 趣味和理想境界的能力。美育的内容：（1)艺术美。（2)自然美。（3)社会美。 32什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 解析：教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依 存，推动着教育过程的发展。在教育过程中，从教的这一方面看，教师是教育的主导，学生 是在教师的指导下学习和发展的；从学的这一方面看，学生是学习和发展的主体，在教育过 程中，学生在教师的引导和帮助下，主动接受来自各方面的教育影响，以学习为己任，以全 面发展为目标，学生是教育的对象，教育的客体。在教师

10、与学生的交往中，教师应注意以下三点： .(1)教师要树立正确的教育观。把立足点放到促进全体学生健康成长的轨道上来，这 是建立良好师生关系的基础。教育是培养人的活动，但培养人不能只限于少数尖子生的培 养，而应当把立足点放到全体学生身上。(2)教师在师生交往中的特殊地位，决定了对教师人格、品行和教育素质的较高要求， 这也是建立良好师生关系的必要条件。相对学生而言，教师是长者、成熟者，又是领导者、 教育者，这种特殊的地位，势必要求教师在自己的人品和其他素质方面，对学生具有较大的 吸引力和影响力。教师在与学生交往中，不仅要重视课堂上的言语沟通与信息交流，而且要注意课下的 相互作用。教师与学生在课堂上的