幼儿园中班下学期工作总结报告5篇

1、幼儿园中班下学期工作总结报告5篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必必要写一份总结哦。下面是我为大家整理的幼儿园中班下学期工作总结报告，希望能够帮助到大家! 幼儿园中班下学期工作总结报告篇1 今年年六月一日，对于我们幼儿园是不平凡的一天，二幼开园的感动始终铭刻在心。在幼儿园创建的每一个角落，都撒播着我们辛勤的汗水，由于爱，让我忘记了一切劳累，而无怨无悔的甘心付出。我们在九月份迎来了第一批孩子，在欣喜的同时我们更感到压力是巨大的，由于爱，让我把压力化为动力，悉心呵护着幼儿的健康成长。爱贯穿了我全部

2、的工作，成为了我管理班级，教育幼儿的主旋律。在这紧张而劳碌的一个学期中，我们班组老师专心协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，幼儿在各方面都有了很大的进步，现将一学期的工作总结如下： 一、爱是责任。 教育是爱的事业。爱孩子就是关怀孩子，就是敬重孩子，爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。一学期以来，我们始终保持着高度的责任感，以乐观进取的精神投入到工作中。在工作上严于律己，以身作则，团结同志，专心负责，乐观肯干，时刻做到为人师表，以一切为了孩子为宗旨，专心履行幼儿老师应尽的职责。做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并与同事之间相互学习，相互帮助，共同做好幼儿园工作。 二、创新

3、教学爱是进取的动力。 1、常规教学活动：本学期我们进行了可爱的水、好玩的图形宝宝、冬天、神奇的树、漂亮的布等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行，根据幼儿的年龄特点，留意以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动爱好，使每人的能力在原有基础上有所提高。我们着力于培育中班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，专心在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的机会，多给予孩子激励和表扬，帮助孩子从小树立自信。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿进展水平的，同时也是他们喜爱的、感爱好的。 2、作为一个蒙氏老师，要培育幼儿的专

4、注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照料环境、照料自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展现工作数学进行了数棒、砂纸数字板的展现工作。自然人文进行了嵌板的展现工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培育，提高幼儿的动手能力。 蒙氏教学氛围沉闷、压抑，孩子等待时间过长，因此我们尝试将蒙氏与常规教学

5、活动进行更高的融合，并在寻求这个最佳结合点上进行了大胆的尝试。我们打破了以往一大组的展现形式，而进行两组展现同一教具的展现形式，幼儿参加的机会多了，学习效率自然也就提高了。我们尽可能在线上游戏中为展现活动作好必要的铺垫，将常规教学“一线穿”的理念融入到蒙氏活动当中。 3、打击乐教学是我们的特色，为使打击乐教学开展的有声有色，我进行了以下尝试：首先从网上搜寻各种乐器的制作，让孩子从家中带来各种乐器的制作材料，与孩子一起制作乐器，我们用酸奶瓶制作了响筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶盖和铁丝制作了串铃等，接下来是进行打击乐教学，为提高孩子学习打击乐的爱好，我从网上看了很多关于打击乐的教学案例，将他们好的

6、教学方法综合整理，运用到我的教学中，收效很大，在进行教学时我充分运用各种教学手段调动幼儿乐观性，用自己制作的乐器打击歌曲的节奏，幼儿非常感爱好。在元旦的特色活动展现中，孩子们表演的节奏乐：大雨、小雨新年好、堆雪人等受到家长们的赞赏。 4、环境创设：环境是为教育教学活动服务的。在墙壁布置、区域设置及材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。我们开展的是主题教学，每一个主题都变换一次墙饰，每一次墙饰都是我们利用孩子带来的废旧物与孩子一起动手创设，墙饰不仅再现了我们的教学进度，也再现了幼儿的成长，每一次墙饰，孩子都有一次提高，第一次孩子们的作品很简洁，

7、内容也单一，只是简洁的绘画，后来作品不仅有绘画的内容，还有孩子的制作，粘贴等，而且每幅作品上都记录着孩子的语言，记录着孩子的成长。 5、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，我们班开设了四个区域，“五彩画笔”“童话梦工厂”“超级小玩家”“智多星”还在走廊里开设了“蓝图诵读园”，用来展现诵读弟子规的内容。并结合季节特征，开展了“种子贴画”、海绵拓印画等手工活动，很受小伴侣喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。在区域活动中，我们能够依据幼儿

8、的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有一定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。 三、爱是悉心的呵护。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿熟悉自己的毛巾、杯子，并作好标记。学习男女分厕的习惯，培育饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并准时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。并督促幼儿多喝水，准时穿脱衣物，尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率一直比较高。 (一)进餐方面：在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，给予引导，对进餐慢、挑食的幼儿如：王怡阳、

9、李一述，在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，逐步培育幼儿良好的进餐习惯。 (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好卫生习惯。 (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，由于这学期面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是任意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十一月份就开头对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样开头，把几个衣着整

10、齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这两个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提醒而做到。 班级里总有几个孩子起床后会穿反鞋，这时候，此时我们便会轻轻走到穿反鞋子的幼儿身边，帮一帮他或轻轻耳语一句：“看看你的鞋子。”孩子便会高兴地接受。并在日常生活中，帮助幼儿熟悉左右。连续多次之后，检查鞋子也就成为了习惯。 在十二月份，我们发现孩子们手里常常玩一些小珠子、小黄豆等危险的物品，为了排解这些平安隐患，我们准时对幼儿

11、进行平安教育，防止意外情况的发生，并和家长们做好沟通工作，杜绝将这些危险物品带到幼儿园。 四、家园工作：爱是彼此的信任。 在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与协作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。于是我在入园前召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些沟通，并在以后的几次家长会上，让家长准时了解本学期的教学计划、让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，对于教育上存在的一些问题，常在家长会上与家长们一起探讨，共同寻找最

12、佳的教育方法。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展情况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 在十月份的家长会上，我们对于幼儿的行为习惯问题与家庭教育的重要性作了专题的沟通活动。我们希望家长们转变教育孩子的方法与态度，给孩子科学的爱。这次家长会非常成功，也引起了家长们的共鸣，并熟悉到家庭教育的重要性。此后，家长们非常支持班级的工作，乐观协作我们开展主题活动，并乐观帮助我们搜集废旧材料填充我们的区域。李博识的奶奶在来园时，告知我们他和孩子爸爸

13、的一段对话，让我们特殊感动：“要把孩子的事当成自己的事情，帮助孩子完成”。老人善解人意的话语，让我们在激动的同时，欣喜的感受到了家长素养的提高与转变。在家长会上，我们还听取了家长们的建议，准时开辟了“明星宝宝一家亲”的版块，推选出明星家庭介绍育儿心得，大家可以共享与借鉴阅历。 在开放日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足，找到继续教育引导的方向。尤其在元旦的“亲子联谊会”上，家长们看到我们的特色展现活动后，都很感动，连声说：“感谢你们了，你们太不容易了。”家长们的肯定是对我们最好的激励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我工作

14、的激励，家长的满意，是对我工作的肯定。 在入园初，很多家长担心我们的素养，为赢得家长的信任与理解，我们专心地与每一位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们处处严格要求自己，甚至生活中每一个细节我们都专心对待，孩子不会拿笔，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽方法让孩子愉快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由陌生变为了伴侣，很多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必必要有很好的耐心，其实作为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子

15、，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长伴侣的心。 五、施“细爱”培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有30个小伴侣，而且男生多，女生少，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较调皮，存在许多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一情况，我们四位老师绞尽脑汁想方法，共同协商，把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小伴侣可以说进步很快。 自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以

16、表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和激励，使幼儿能够更有信心，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并准时与家长沟通，争取家长协作。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行

17、为，我执行的是准时分析原因，该批判的批判，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。我们同时留意培育幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束自己。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。 帮幼儿顺利度过入园焦虑。开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。幼儿刘高高，甚至都不想吃饭，别的小伴

18、侣睡觉，她不睡，不愿进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小伴侣去邀请她午睡时，我们为她讲好听的故事，孩子感到我们的温顺，感到幼儿园像家一样的平坦，孩子渐渐地融入集体，有了进步。 在我们的努力下，幼儿开头喜欢上幼儿园了，喜欢与小伴侣一起上课、做游戏了，也结识了许多好伴侣。他们还学会了不少礼貌用语，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。 六、爱是合

19、作的默契。 有幸与三位老师在二幼相识，是难得的缘分。我们在工作中是好搭档，生活中是好姐妹。做为班组长，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。赵老师工作阅历丰富，常常在教学活动中，为我们出谋划策庞老师和宋老师年轻，思维灵敏，会拓宽我们的思路。工作中，我们有分工有合作，是一个团结、上进、有凝聚力与向心性的团体。 七、熟悉不足，努力进步，爱是希望。 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆识太

20、小，不能大胆与老师交谈。 2、蒙氏教学与常规教学进行更好的融合，进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延长教具。 3、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中有的幼儿愿意发言，但不爱开动脑筋有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮，应加强倾听能力的培育。 “起始于辛苦，收结于平淡”，幼儿成长的每一步都凝聚着我们的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收获是幸福的。一个学期的教与学使我们和孩子之间产生了深厚的感情，也使我们感受到从心里往外涌的快乐。我始终信任，让爱导航，让爱换来孩子们的成长与进步，我就能找到自己前行的方向，爱是我工作的动力，更是我心

21、中的航标。我们会一如既往，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，让爱为孩子的成长导航! 幼儿园中班下学期工作总结报告篇2 一、班况分析 本学期我们班41名孩子，其中有男孩23名、女孩18名。虽然中间更换啦几位老师，但对班级还是没有什么影响。通过这几个月的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人特殊有礼貌语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。这学期我们将在培育幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，专心的规范了幼儿的一日常规，加强了纪律教育，做好了班级保教工作。使

22、幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到了不错的提高。 二、保教工作 1、保育工作 这学期我们班三名老师都特殊留意班级卫生，每日都做好清洁、消毒、通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。对幼儿进行了晨午检查工作，并做好登记。消毒工作也给予登记。 使幼儿有良好的生活卫生习惯。我们进行了专门教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。同时也加强了幼儿自理能力的培育，学会让他们做一些力所能及的事情，让他们渐渐学会学习整理自

23、己的床铺。基本上都能摆放自己的衣服以及鞋子。 同时，我们也要细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特殊是身体稍弱的孩子。如：周源源、杜恩瑶等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有陈科宇小便次数较多，针对此情况我们给予了他们更多的关爱，日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情况做好记录。 这几个月以来我们都执行各项保健工作，随时都要观察幼儿的情况，如有不好情况我们都立即有老师报告保健室，让孩子们能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 这学期我们特殊敬重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的爱好和制定的进展目标结合我们新的建构式课程内容增加六

24、大领域的教学内容，也制定好每月、每周、每日教学计划，每日都是有计划有目的地组织实施，能开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿我们常常给他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 这学期我们不断加强幼儿各个方面的常规培育。由于常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清

25、常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格的检查常规执行情况，逐步得培育了幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中我们教育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周的活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中专心观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 这学期学校开设了洪恩阅读，重点是培育幼儿的阅读能力、提高幼儿的叙述能力。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的能力，利用空余时间开展故事竞赛活动。同时他们也比较有爱好，一到进完餐就自觉得从书包里面拿出书阅读。从当中孩子也进步了不少。 下学期将继续培育幼儿动手

26、操作能力，建立好本班特色。我班特色定为手工。通过上学期的学习培育，幼儿已经对这个活动非常感爱好。他们很喜欢拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使他们能学到更多。同时他们也对美术有很大的爱好。另外抓紧时间排好六、一节目。争取让家长们看到孩子的多姿多采。 三、平安工作 对于我们这个工作来讲，我们肯定要把平安工作放在首要。要加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持要家长使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的时候我们都对幼儿进行了巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。每日都要在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿

27、的平安意识、帮助幼儿把握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。做早操时上下楼梯都能扶栏杆。让幼儿每日都在平安的环境下健康成长。这学期也出现平安事故，但就是在6月13号那天郑璐吃完饭之后在椅子上撞伤，为此这点更要让我们要在以后的生活当中更要提到警惕。 四、班级管理 1、每月都对上月的情况作出总结。并要讨论几位老师自己在工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好下月的工作内容。 2、每月都能专心制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、每月都专心督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每日检查门窗是否关好不让班

28、级财物丢失平时留意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。本学期也未出现班级物品的丢失。 5、快到期末了继续做好本班老师的分配工作。不让意外发生。 学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每日快乐、幸福的成长。 幼儿园中班下学期工作总结报告篇3 学期又要结束了，几经提笔总想有很多话要说，但又想很多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起共享。 1、扎实的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：黄老师每日做到位，每日窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每日拖得干净亮洁。一日三餐

29、的消毒工作更是专心细致，从不遗漏。小伴侣的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。 教育工作：本学期由于我班的陈娟老师孕育生产，班内老师有所变动，初来咋到的秦老师多少有些不适，外加本人被抽出参加科技节的排练，使原本稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种局面，我和秦老师专心地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以安稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。 教学内容：本学期，除了

30、开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本班老师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相有快乐无比的生日蛋糕宴有气概宏伟的城门有曲折屈曲的万里长城有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽心。 中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们老师相互帮助，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，全心全意为这次验收付出

31、，为本园的明天着想。 保教协作：保教协作也是本班的一大特色，当班老师为小伴侣组织活动口干舌燥想喝水时，黄老师也会顶上来喊上几句。每日中午，小伴侣吃完中饭，两位老师也多抢着把桌擦，把地扫。班上的常规工作相互协作，坚持不懈地做好，做到位。由于三位老师的亲密协作，所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，虽然后勤同志热忱地说：“我来帮忙。”但我们能做的自己就悄悄地做了。 还有，在我们老师的呵护下，我们班小伴侣的出勤率在同班级中一直最高，为幼儿园节省了一批无形的开支，入睡率每日达100%。 2、圆满的家长工作 本学期由于老师的临时调动，家长和小伴侣难免有些不适应，所以我们共同努力做好许多家

32、长工作：很多家长来电询问，我们老师一一解答，告之家长，秦老师是我园的正式老师熟悉本园的常规工作园领导不放心让外面老师任意过渡故让本园的秦老师从小小班抽起，完成本阶段的教育任务。师幼间会很快适应的，后来在我们的相互接触下排解了种种疑虑，稳定了家长的情绪，进入了正常的家园协作。 幼儿园中班下学期工作总结报告篇4 时间过的真快，一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是劳碌、紧张又充实的，我们中班班级组继续深进学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去剖析实践存在的问题，使我们的理论水平宁教育行为得到了提升。班级组是一个不行分

33、割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互干心、相互帮助，荣辱与共，是一个联结的团队。班级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大年夜家都鼎立撑持，竭力协作，较好地完本钱学期的各项工作任务。 一、加强研讨，教学水平不断提高。 面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们班级组的都进行专心学习、汲取，渐渐把新的器械进行内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起士气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满

34、足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参加教研活动的乐观性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开头的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从猎奇到喜欢，从一无所知到布满爱好。 本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠莱娄来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中换离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿游戏材料的提供和老师的观察指导策略进行了专心学习，老师们结合各安闲实

35、践中观察到的幼儿详细表现展开了深进的剖析，在互动地沟通中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的熟悉，并对老师介进游戏的不同形式进行了剖析，老师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导。我们专心地研讨及摸索，并进行了展现活动，再由大年夜家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。 二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。 我园市级课题农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与讨论在进行中。如何施行我们进行了专心的思考。 首先，我把礼仪教育安排到课程中，要求老师加强探究和讨论，留意将礼仪教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油

36、画棒时，就激励幼儿根据礼仪规范向同伴借用语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演健康、社会活动中，通过游戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。 其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“每每可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢快的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、联结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。 第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，模拟是他们学习

37、的重要方式之一。幼儿对老师的高度崇拜心理，使他们对老师的各种行为表现都能专心地模拟和学习。因此，老师应特殊留意自己的言行，每日到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热忱，说话态度谦逊，处处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬嘉奖小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会乐观仿照，逐渐养成有礼貌的好习惯。 最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，留意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步。 三、活动丰富多彩，幼儿更加自傲大方。 4月30日上午，我们进行了“迎五一幼儿仿照操竞赛”，并请来了家长代表当竞