东夏二中教师量化考核细则

1、教师量化考核细则西华县东夏镇第二初级中学2013 年 9 月东夏二中教师量化考核细则为提高我校教育教学质量，充分调动广大教师员工的工作积极性，根据上级文件精神，结合我校实际，经学校领导班子研究，全体教职员工审核修订，特制定我校考核及量化细则。考核量化细则共计100 分，其中考勤 15 分、工作量30 分、常规材料 15 分、考绩 40 分。一、考勤（ 15 分）考核教职工的出勤情况，每周一小结，每学期一总结，每学期满分为 15 分，根据教师实签到次数与应签到次数的百分比算出每人的实际得分。病假、一般事假每请假一天，扣除1 次签到（请假以校长批示的假条为准） ； 一学期累计签到次数低于 90 次

2、的， 本项积分为 0；学校公派任务按出勤处理； 婚丧嫁娶产假等假期按有关规定执行； 短期病假、一般事假、因公出差、学习由教师自行调课，其它请假由学校安排上课，请假者扣除应有工作量，安排上课者增加相应工作量；考勤以学校考勤记录为准。 （妇女正常产假期间绩效工资不再浮动）二、工作量（ 30 分）1、任课工作量（ 25 分）全体教职工周工作量相加， 得出学校各个岗位工作量总和， 除以全校教职工总数， 得出学校教职工周人均工作量。 教师周工作量等于周人均工作量，积25 分；周工作量高于周人均工作量的，积分为 25（周工作量-周人均工作量）X 2 ;周工作量低于周人均工作量的，积分为：25 -（周人均工

3、作量-周工作量）x 2。（有作业的加计工作量：语文，数学、英语每周另加 5 课时，美术每周另加 1 课时，有早操、 课间操的体育教师每周另加 2 课时； 加课时的前提是按时足额完成作业或两操，否则不加工作量）; 因病、因事请假和多上课的，工作量参照考勤中的有关规定执行。2、课外其他工作（ 5 分）除任课工作量外， 监考、 评卷也纳入工作量的范围， 该项总分为5 分，根据参与监考、评卷情况进行量化得分。出板报、例会、集会、晚上值班、交送材料、上课等也纳入工作量的范围，在规定时间内每缺一次（项、节）从量化总分中扣除量化积分1 分。三、常规材料（ 15 分）1、教案（ 6 分） 。每 4 周学校组织

4、检查一次，每学期总结量化一次，项目齐全、字体工整、内容详实、切合实际、能体现新课改并达到规定课时，得3 分；课后反思及时、全面、深刻、能真实体现本节课的得失，得3 分；否则斟情扣分。2、作业（3 分） 。每 4 周学校组织检查一次，每学期总结量化一次， 按学生作业次数及批改是否符合要求（ 语文 ： 大小作文间周一次，大作文要求全批全改， 批改详细、 认真， 并有纠错； 数学： 每周 4 次，全批全改并有学生纠错； 英语： 每周 3 次，全批全改并有学生纠错；美术 ：一周一次详细批改；批改记录日期必须与学生作业相一致，项目完整，能反映出学生作业中优缺点及改进措施）给出相应的分数。学校教学人员所教

5、学科没有作业的按 1.5 分记。 （能较好的完成本职工作） 。3、 听课 （ 3 分） 。 每 4 周学校组织检查一次， 每学期总结量化一次，按学校规定参加听课每周至少达2 次， 并且记录填写完整， 内容详实，评课能真实反映出授课教师优点及不足，得3 分，否则斟情扣分。教师若听课次数低于每周 2 次的， 每少一次从量化总分中扣 1 分； 教师若听课次数多于每周 2 次的， 每多一次从量化总分中加 1 分（以学校记录为准，学校每周安排公开课5 节） 。一周一公布，一月一小结，期末作总结。4、教师工作记录（3 分） 。每 4 周学校组织检查一次，每学期总结量化一次，按教师是否按时认真完整填写给出相

6、应的分数。以上各项工作在上级检查中受镇表彰的加记1 分，受县及其以上表彰的加记2 分。 每一项受镇批评的减1 分， 受县及其以上批评的减2 分。四、考绩 （ 40 分）教职工教学成绩采取单科量化， 依据测试成绩的及格率（ 30%） 、优秀率（20%） 、平均分（50%）算出综合结果。按综合结果排名，第一名记 40 分，以下每低一个名次减记3 分。注： 教多班的按所教各班名次综合进行量化。如果所教各班名次全部靠前的，则按最前的名次计算名次（即按第一名进行量化） ；如果所教各班名次全部靠后的， 则按最后的名次计算名次 （即按倒数第一名进行量化） 。同一班级同学科与上期相比，每前进一名次加记 1分，每后退二名次减记1 分。 （用于下期的核算）在县抽测中单科在全县总排名荣获前六名者，所有任课教师、分别依次加记10、 8、 6、 4、 2、 1 分，获后三五名者，所有任课教师分别依次减记8、 6 、 4 分，获后一、二名者，该项成绩为 0 分，获后五名的任课教师当年年度考核学校初步定为不合格。同年级同学科由同一名教师担任的， 其考绩名次的评定办法为：让其所教该年级段的总平均分与该年级段所有科目各相同名次的总平均分比较，接近哪个名次，该名次则为该教师的考绩名次。体、音、美、综合课教师，以25分为基数