教学工作计划范文七篇

1、推举教学工作计划范文集锦七篇 推举教学工作计划范文集锦七篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开头制定一个计划。好的计划是什么样的呢？以下是我为大家收集的教学工作计划7篇，欢迎阅读与保藏。 教学工作计划 篇1 一、 指导思想 以培育学生全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践能力为重点，专心开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。 二、 工作重点 1、 以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念，养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科。 2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在

2、劳动中增长技能，学会劳动。 三、 措施方法 1、 利用劳技课，对学生进行自己动手讲卫生教育，勤俭节约的教育，讲科学的阅历教育。 2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作能力，以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为人们喜爱的课程之一。 3、 成立综合实践组，手工组等，组织三六班级学生，双周一次有计划地开展活动。 4、 结合详细情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动能力。 5、爱惜公物，妥善保管。 6、 加强本室卫生，做到一用一清扫、擦洗，常常通风。 7、 热忱服务，做到有求必应，充分调动老师使用劳技室的乐观性。

3、 四、 情况分析 我校有劳技器材室一间，没有劳技教室，需要老师带领学生在教室活动，照明设备齐全，老师能高度熟悉劳技教学的作用，充分发挥劳技课的作用。 五、 任务与目标 1、物品摆放整齐。 2、劳技作品摆放整齐，张贴合理整齐。 3、加强本室卫生工作。 教学工作计划 篇2 一、指导思想： 以语文课程标准为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养。扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、工作重点： （一）专心学习，大胆实践，深入推动语文课改教研。 （二）悉心

4、指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 （三）加强特色，有效开展，全面提高学生语文素养。 三、详细工作： （一）专心学习，大胆实践，深入推动语文课改教研。 1、深入课堂教学讨论，扎实开展教研活动。 继续专心学习语文课程标准等教育文件，继续重视课堂教学的讨论和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级讨论课”等活动。全体语文老师共同参加课前的教学设计讨论，做到几个结合：理论与实践相结合，讨论教学与日常教学相结合。课堂教学与课题相结合。教与学相结合。全体语文老师参加观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。 2、全体语文老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践活动与校课题

5、的讨论活动。 3、继续组织全校语文老师参加各级教育教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好成果。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、规范和加强教学“六专心”工作。 严格根据学校要求，规范和加强语文教学“六专心”工作。组织全体语文老师参加集体电子备课，加强指导、规范和检查。协作学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习空间，提高课堂教学效益。定期进行学生作业和学生辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及情况反

6、馈。老师要因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能得到充分进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 3。加强教学质量监控。 根据学校要求，定期分班级检测学生语文水平，安排好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 （三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养 1、古诗文诵读。 围绕学校“诵读经典古诗弘扬民族文化”这一特色，继续开展古诗文背诵活动，有计划地指导学生背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚学生的文化底

7、蕴。 规定内容。语文新课程标准规定一、二班级背诵优秀诗文50篇（段），三、四班级背诵优秀诗文50篇（段），五、六班级背诵优秀诗文60篇（段）。班级组长根据上学期学生古诗文诵读本的背诵情况，确定本学期背诵内容，再由老师向学生提出要求。大致数量如下： 一班级：5篇；二班级：15篇；三班级：20篇；四班级：25篇；五班级：30篇；六班级：40篇。 规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好古诗文诵读本，专心诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老师给学生讲讲本周要背的一、二首诗的意思，便于学生理解和记忆。 期末严格对比各班级必背古诗名目，抽查每班学生的古诗文背诵情况，（不得任意转变抽查范围，影响别班成

8、果）记录抽备情况，根据抽查结果评比优胜班级。 2、课外阅读。 课外阅读在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定了学生的课外阅读量。本学期，我们协作学校德育处，继续开设语文阅读课。语文老师要对学生进行阅读指导与检查，有效地推动学生的课外阅读。 3、写字教学。 常抓写字教学，不仅是低班级要重视，中、高班级更要重视。全校学生练字，一、二班级练写铅笔字，三六班级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使学生的字写得规范、美观。 4、作文教学。 在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘学生的语言潜力，使学生把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能正确、生动

9、地表达自己的感受和思想，使学生的素养更优化。全体语文老师要专心指导学生完成教科书上规定的每学期78篇习作。另外，还要求学生每学期完成8篇以上小练笔，精心辅导学生抓住机会，参加各种征文竞赛，踊跃投稿，争取多发表，激励学生热爱文学，提高写作水平。 5、综合学科竞赛。 在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成果。总结阅历，认清形势，组织六班级继续开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有计划地精心培训，争取再创佳绩。 四、每月工作重点： 9月份： 1、制定语文工作计划、课外阅读计划、组内课改课计划、校级教研活动计划。 2、各班级、各班启动计划上安排的活动。 3、9月22日，“六专心

10、”抽查。（查电子备课、说课稿、学生作业、辅导记录）。 4、布置学生作文参赛事宜。 10月份： 1、参加全市语文骨干老师培训。 2、完成各班征定语文练习光盘的各项事宜。 3、语文老师基本功竞赛校级选拔赛。 11月份： 1、期中测试。 2、参加市语文青年老师课堂教学观摩和竞赛活动。 3、参加区教研室语文教材培训活动。 4、参加淮安市语文骨干老师教学研讨活动。 12月份： 1、古诗文背诵抽查。 2、“春蕾杯”作文大赛。 3、集体备课抽查。（查教案、说课稿、授后小结、学生作业）。 4、组织二班级整班铅笔字竞赛。 5、组织六班级综合竞赛 元月： 1、期末总结。 2、期末考试。 3、参加市语文骨干老师教学

11、研讨活动。 教学工作计划 篇3 一、指导思想： 小学英语新课程标准指出小学英语的教学目标是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。同时培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生能力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。 二、详细目标： 小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信

12、心；培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。 三、学情分析： 通过三年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步把握了学习英语的正确方法，但该年龄的心理特点决定他们不具备自我掌握的能力，在课堂教学的过程中，老师要留意教学形式的的多样性和趣味性。在教材的编写上，本学期的教学任务较五班级上学期更重，内容繁多，在上学期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本学期教学的重点。老师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，循序渐进，以分散教学难度。 四、详细做法： 专心参

13、加各项政治及业务学习做好笔记。多读书，勤思考不断提高自身业务及思想政治素养。，有计划的练字汉字、英文同时抓好学生英文书写习惯和能力的培育，开展作业书写竞赛和单词书写竞赛。乐观参加各级英语学科的教研活动、专心参加组内团队研修做好组内研讨和记录。结合学校“听课日活动”，参加探讨，深入讨论英语教学规律。结合“十三五”科研课题，在教学中有计划的实施、提出问题、解决问题、总结形成讨论性材料，有效落实“十三五”科研课题工作。 根据小学生的生理和心理以及进展需求，组织教学和灵活安排课堂，有效践行“自主互助学习型”课堂教学模式，以学生为主体，充分调动学生的乐观性，课堂上照料全体，采纳有效的评价激励机制，保证学

14、生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。开展各种辅助教学活动。利用课前三分钟开展学生英语“Show”。给学生充分的熬炼和展现自己的机会。帮助学生树立学习的自信心，培育他们起相互关心，合作的团体精神。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生持久记忆。充

15、分利用现代化教学手段，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 教学过程程序化，大大提高英语学习效率。充分运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生乐观进取敬重和爱惜学生的学习乐观性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以肯定。课采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时给予表扬。 评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参加各种英语教学活动所表现的爱好、态度和沟通能力为主要根据。抓住后进生的点滴进步，让他们看到有效学习方法的效果，让他们有效学习，共同进步。充分实现教与学的共同目标。 教学工作计划 篇4 一、办学思想 坚持“面对全体学

16、生，努力制造适合每一个学生的教育”的办学理念，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的办学方针。坚持“一切为了学生的进展，一切适应学生的进展，一切促进学生的进展”的工作原则，使教育的民主性，公平性、全面性，通过“育人为本”而得以在教育教学实践中贯彻落实。 二、育人目标 以学生进展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和进展机会。面对全体学生，敬重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、擅长动手、能力较强、身体健康、个性进展、各有所为的时代所需要的德智体全面进展的建设人才。 三、工作措施 1、新课程实验工作 我校是平阳县首批新

17、课程试点学校之一，从20年9月开头实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身进展打好坚实的基础。 （1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处详细进行业务培训的指导； （2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员准时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探究课改新路。 （3）有计划地派遣老师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座； （4）加强备课组活动，加强校际间的相互沟通，达到相互促进的目的； （5）多方面、多层次进行探究讨论，完善对新课改成果的评估方法和机制

18、，通过评估制度提高师生的工作学习乐观性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素养的目的。 （6）定期进行全校性的有关新课程改革研讨会，营造良好的氛围。 2、教研组建设工作 教学工作是学校的中心工作，为了不断推动素养教育，提高教学质量，必须加强教研组建设。 （1）进一步加强教研组工作的制度化、规范化建设。第一，规定每两周各教研组进行一次教学研讨活动；第二，规定老师每学期上一节教学公开课；第三，规定老师每学期完成一篇教学阅历总结或教学论文。 （2）进一步利用现代教育技术，提高课堂教学水平。我们将引导、激励并规定老师在课堂中要常常使用现代化的教学手段。通过现代化教学手段，提高45分钟课堂教学效率。 （

19、3）加强对教研组常规工作的管理。要求教研组长定期对备课、听课、作业等情况进行检查，发现问题准时订正，确保教学工作有条不紊地进行。继续加强对期中、期末考试的管理，要求各教研组、备课组统一流水阅卷，统一登分，做到公正、公开、公平。 （4）结合课程改革、岗位责任、量化考核等，对老师教学常规作出新的要求，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关、狠抓落实、检查督促，形成教学的考量、嘉奖机制。促进教学常规科学化、规范化。 （5）各教研组要有一个或多个教法改革试验课题，并纳入教研组计划专心实施，准时总结推广成功的新教法，各教研组每学期要研讨两节具有教法改革特色的研讨课，形成人人注意研讨新教法

20、的局面，在摒弃传统教法，引入新教法，真正在发挥课堂上学生的主体作用方面有所突破。 3、教育科研工作 （1）向教科研要效益，向教科研要质量，走“科研兴校，科研兴教”之路。汲取先进的教育理论，更新教育观念，探究教育教学的内在规律，有效提高教学质量。除每年做好针对本校详细实际开展的校级课题讨论外，乐观申报省级以上教育教学讨论课题，在20年要完成2个省级、国家级课题的讨论并完成结题工作。 （2）制定一整套符合学校实际、便于详细实施的教科研工作考核评价制度，通过考核评价激励老师开展制造性教学讨论活动。 （3）乐观、全面地开展教学的反思性讨论，使更多的老师在反思中自我提升，取长补短。 4、师资队伍建设工作

21、 努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、擅长合作、乐于学习、勇于创新、结构合理、布满活力的师资队伍，适应学校进展的需要。 （1）师德建设是提高老师素养的核心，要专心组织老师进行政治学习，使广阔老师有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好的师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，领先垂范，为人师表。 （2）提高老师的业务素养，已成为全面提高教育教学质量的关键。老师不仅要有本学科的专业知识，还应具备相关学科的知识，树立终身学习的观念，由“单一型”老师逐步转变为“复合型”老师。要不断加大对老师的信息技术、

22、教学基本功和综合类课程的培训力度。 （3）要加快对青年老师的培育，采纳“一帮一”新老老师结对子的方式，促进青年老师的成长，努力为年轻老师制造更多的熬炼机会；同时要培育出一批新的教学骨干，在三年内要在每一学科培育出多名县、市级教坛新秀、名老师。 5、教育教学设施建设工作 （1）更新现有的化学、物理、生物三个实验室，20年前再增加两个实验室，使学校的实验室建设迈上一个新台阶。 （2）合理布局各专用教室，整修并添置专用设备，使各专用教室设施齐全，为学生制造良好的学习环境。 （3）20年配齐一个电脑教室，全面开设信息技术课；20要配齐第二个电脑教室，建设好校园网，进一步推动学校信息化进程。 （4）建设

23、好老师电子备课室和学校课件库，激励老师根据教学内容，选择或制作恰当的教学课件运用于自己的课堂教学之中，要求全体老师逐步主动地适应、驾驭在计算机网络环境下的课堂教学活动。 教学工作计划 篇5 一、实习目的： 1、通过教育实习，使师范生在实践中接受老师职业道德的教育和训练，体验和感受老师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培育和巩固献身于小学教育事业的专业思想。 2、通过教育实习，使师范生将所学得的文化科学知识、教育专业知识转化为育人技能。提高对基础教育的熟悉，树立正确的教育思想，初步把握科学的教育、教学方法。 3、通过教育实习，培育师范生独立工作能力，在指导老师的帮助下，基本上能按教育、教学

24、的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。 二、教育实习的内容和要求： 1、进行课堂教学实习。每个文科、理科方向实习生必须担任语文一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是语文、数学的教学。英语方向学生必须担任英语一周、语文一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是英语教学。现代教育技术专业实习生，必须担任电脑一周、数学一周以及图、音、体等（选一科）课程的教学，重点是电脑教学。 2、实习班主任、少先队辅导员工作。每个实习生在原班主任的指导下必须实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次， 做好

25、学生的思想品德教育工作。 3、每个实习生必须专心钻研教学大纲，熟悉教材，专心备好课、写好教案，进行试教，教案必须经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和专心批改作业。 4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教育、教学阅历。（最好听听各班级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作阅历。） 三、时间安排： 分三个阶段进行 第一阶段：11月13日11月18日，见习阶段。（11月13日前分别到各小学报到。） 1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。 2、请原班主任介绍班主任工作计划、阅历，介绍该班的基本情况，把握班内干部、学生名单，

26、了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习计划。 3、下班听课，向原班科任老师学习。 4、请实习学校组织语、数公开课一次。为实习生做好示范。 5、接受教学任务，在原科任老师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，打算好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分打算。 第二阶段：实习阶段（约三周半） 1、每个实习生担任一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。 2、实习生每人应担任语文和数学12节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。 3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。 4、实习生每上一节课

27、后，即由原科任老师评定成果，成果不向学生公布。 5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导老师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素养评分表、班主任工作实习评分表、综合能力评价表。 第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。（约半周到一周） 实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习意见。写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。 四、本校指导老师的工作职责和要求： 1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习情况，听取实习生意见，了解、发现问题准时帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。每个指导老师要求听12节课以上，实习结束后，听

28、课本交教务科。 2、到各实习点与该校领导取得亲密联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习情况的意见，并将意见准时反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。 3、准时收集实习阅历、资料，实习结束后，进行实习工作阅历沟通。各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教育实习，提高实习质量的阅历，并写好指导实习阅历总结，实习结束后交教务科。 4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。 5、发现上课上得好的实习生，指导其上好实习汇报课，并于12月7日前报教务科，以便安排各教研组到实习学校听汇报课。 6、指导学生进行专题调查与讨论：包括确定专题调查项目、调查方式方法，撰写

29、调查报告等。 7、评定实习生成果和做好实习结束工作：指导老师根据实习生的实习过程中的表现，参照原科任老师和原班主任的意见，初步评定实习生的各项实习成果（教学工作成果、班主任工作成果和总成果）。 五、对实习生的要求： 1、听从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，乐观主动参加实习学校的各项活动。 2、尊敬实习学校的.领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，乐观主动做好各项工作。 3、实习生上课时，要主动请原科任老师或指导老师参加听课，同一实习小组实习生必须相互听课。课后要召开评议会，专心分析教学中的优缺点，总结阅历，提高教学水平。 4、专心做好听课笔记和实习日记，每个实习小组每日应集

30、中一次，评议当天教学情况或商量讨论工作。 教学工作计划 篇6 学校： 1.评比“夸夸身边人”最佳博客作品。 2.对家长“无土栽培实（两个一班级）、图书馆（两个二班级）、微机室”（两个三班级）培训，周四下午4：30 3.班级建设活动培训。（谢校） 4.周三彭教授到校，审定教材、节目等。 教育处： 1.继续修改校本教材、科学家文化专刊 2.出版最后一期专刊 3.六班级抽测英语数学 4.听课、查作业 5.网络教育讨论 6.上传三名作业 7.校本教育讨论 8按时间安排继续排练课本剧。 9周四下午第二节课检查六班级感恩队会排练情况。 幼儿： 1 班人数35以上的选6个好孩子、30人的选5名好孩子，25人

31、的4名好孩子，周一下午上报。 2各班继续打算“六一”活动节目。 3周四下午各班进行庆“六一”活动。 少先队： 1.制定住友实践活动预安 2.周四六一纳新表彰 3.学生去周一大扫除 教学工作计划 篇7 本学期，我班将专心贯彻好学前工作计划，把学前工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，专心抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。并制定出班级服务承诺“公平对待每一

32、个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每日不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯专心抓好。 2、把幼儿的能力培育作为重点 能力培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。 3、生活卫生常识 （1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （2）知道一些预防蛔虫和肠道疾

33、病的一般常识，不吃不洁净的食物。 （3）知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 4、平安常识 （1）不玩危险游戏，不去危险地方。 （2）懂得交通平安。 （3）会处理可能遇到的简洁危险。 （4）有自我保护的意识。 5、生活卫生习惯及生活能力 （1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 （3）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 （4）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、教育教学工作方面： （一）、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实

34、际动身专心制定适合幼儿进展的教育教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的能力： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、进展幼儿的观察能力、动手操作能力及培育幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 3、加强幼儿的常规培育，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每日让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 （二）、启发式数学 1、爱好广泛，能钻心地参加各项学习活动。

35、 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。 4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 5、具有初步的空间概念。 （三）、培育阅读 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读爱好。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 4、能留意倾听他人的讲话。 5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）、艺术表现方面 1、乐观参加唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在集

36、风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。 3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 中班教学工作计划 一、指导思想 专心贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地

37、制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 三、教学目标及详细措施 一、教学目标 （一）物质与材料 1、探究水、沙