人教版精通五年级下册英语教案92438

1、精选版doc课题Unit1Welcometoourschool!Lesson1课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：短语：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from能力目标：单词：libraty,welcome,to,our情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义能够听懂问句：Howdoyoudo?Doyouoftencometothelibrary?并能回答问句。难点show和borrow的用法。卡片教学过程教法二次学法备课时间1、热身（1）复习所学过学科和书籍名称；（2）对话练习：DoyoulikeEnglish/Chinese?2、新课呈

2、现（1）学习Unit3的单词和短语。（2）用DoyoulikeEnglish/Chinese?加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。（4）介绍重点句型：Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.及使用环境。（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。（7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Letmesho

3、wyouaround.句型和理解领会Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含义。（8）帮助和引导学生理解本部分内容。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：口语演示小组巩固719410板书设计：Unit1Welcometoourschool!Lesson1libraty,welcome,to,ourHowdoyoudo?Doyouoftencometothelibrary?反思：.精选版doc课题Unit1Welcometoourschool!Lesson2课时目标重点难点教学准备1课

4、型新授知识目标：能够听懂句子：Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.能力目标：掌握have,dance,sing,listen情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义是对Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.句型的理解较熟练地运用：Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.进行对话练习卡片教学过程教法二次时间学法备课1、热身7（1）复习已经学过的动物的名称；口语（2）对话练习：/Nicetomeetyou./Howdoyoudo?/Welcometoourschool.

5、/Letme演示showyouaround.2、新课呈现（1）利用录音机练习Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.19（2）学生二人一组配合录音演示对话，熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Welcometoourschool.的书写练习。小组巩固（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：.410板书设计：Unit1Welcometoourschool!Lesson2Welcometoourschool./Let

6、meshowyouaround.have,dance,sing,listen精选版doc反思：课题Unit1Welcometoourschool!Lesson3课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：Howoftendoyouhavescience/English/classes?能力目标：能够听、说、读、写以下单词：listening,many,week,please,great。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是掌握HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?句型。难点是dolisteing/speaking的理解和activities

7、的拼读卡片教学过程教法二次学法备课时间1、热身7（1）复习所学学科的名称;（2）对话练习：Doyouoftencometothelibrary?口语2、新课呈现（1）利用录音机对话。19（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。（4）介绍重点句型：Doyouoftenhavescienceclasseshere?HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?WhatdoyoudoinEnglishclasses?（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）学生二人一组演示对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握HowmanyEnglishcla

8、ssesdoyouhaveaweek?句型和理解领会Howoftendoyouhavescienceclasses?Doyouoftenhavescienceclasseshere?WhatdoyoudoinEnglishclasses?的含义。.演示小组巩固精选版doc（7）帮助和引导学生理解本部分内容。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：410板书设计：反思：Unit1Welcometoourschool!Lesson3Howoftendoyouhavescience/English/classes?listening,many,week,please,great课题U

9、nit1Welcometoourschool!Lesson4课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：能够听懂句子HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?能力目标：掌握Doyouoftenreadinthelibrary?句型情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义熟练运用HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?难点是对WhatdoyoudoinEnglish/classes?问句答语的理解。卡片教学过程教法二次学法备课时间.精选版doc1、热身复习已经学过的对话练习：HowmanyEnglishclassesdoyo

10、uhaveaweek?WhatdoyoudoinEnglishclasses?2、新课呈现（1）利用录音机练习HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?等句型。（2）学生二人一组演示对话，熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型WehavethreeEnglishclassesaweek.的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的课程表所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母组合ea的发音。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业

11、：板书设计：反思：Unit1Welcometoourschool!Lesson4HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?课题Unit1Welcometoourschool!Lesson5课时1课型新授口语演示小组巩固719410.精选版doc目标知识目标：AndwealsohaveperformancesinitonChildrensDayandNewYear重点难点教学准备sDay.能力目标：掌握Imgoodatplayingthepiano.句型情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是掌握

12、Whatdoyoudointheclub?句型难点是performances的发音。卡片教学过程教法二次学法备课时间1、热身复习句型HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?Doyouoftenreadinthelibrary?2、新课呈现（1）利用录音机演示对话部分。（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。（4）介绍重点句型：Whatdoyoudointheclub?（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）学生二人一组根据录音的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatdoyoudointheclub?句型和理解领会这些句子的

13、含义。（7）教师帮助和引导学生理解本部分内容。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：.口语演示小组巩固719410精选版doc（2）家庭作业：板书设计：Unit1Welcometoourschool!Lesson5Imgoodatplayingthepiano.反思：课题课时目标重点难点教学准备Unit1Welcometoourschool!Lesson61课型新授知识目标：Howmanymusic/English/classesdoyouhaveaweek?能力目标：Whatdoyoudointhemusicclub?行问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是运用

14、Howmanymusic/English/classesdoyouhaveaweek?句型进行问答难点是play后面乐器名称和体育活动名称时的变化。卡片教学过程教法二次学法备课时间.1Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.Imgoodat.(No,Imnot.)课时目标知识目标：CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.能力目标：Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.进行问答练习。精选版doc1、热身课题（1）复习已经学过的学科科目名称；Unit2CanIhelpyou?Lesson7（2）对话练习：What

15、doyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.课型新授2、新课呈现How标能够理解Just对doyouhave（1）利用录音机练习情感目many：music/English/speakclasses话部分的含义aweek?Whatdointhemusic重点运用Howdoyou重点club?是等句型。muchisit?Itsfifty-sixyuan.句型进行问答学点难点是对I?文中Iwanttoa和train.helpyou（2）难生二人一组配合录音Can话，利用课Yes,的图片熟悉toy掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Howmanymusic

16、classesdoyouhaveaweek?的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit1Welcometoourschool!反思：Lesson6Howmanymusic/English/classesdoyouhaveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?口语演示小组巩固719410.教学准备卡片精选版doc.课题精选版d

17、oc教学过程Unit2CanIhelpyou?Lesson8教法二次时课时1课型新授学法备课间难点难点是CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.目标知识目标：CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.情感目标：能够1、热身能力目标：Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.进行问答练习。7（1）复习已经学过的学科科目名称；理解Justspeak对话部分的含义重点重点是运用Howmanymusic/English/classesdoyouhaveaweek?句型进行问答（2）对话练习：Whatdoyoudointheclub?We

18、oftensinganddancehere.口语Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.Imgoodat.(No,Imnot.)教学准备2、新课呈现卡片（1）利用录音机练习Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6

19、）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit2CanIhelpyou?Lesson7反思：CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.Canhelpwant演示小组巩固19410.1、热身知识目标：Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.精选版doc课题教学过程Unit2CanIhelpyou?Lesson9教法二次课时1课型新授学法备课目标情科科目名能够能力目标：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya.进行问答练习。（1）复习已经学过的学感目标：

20、称；理解Justspeak对话部分的含义重点doyou用inIthecandoforIandtobuya（2）对话练习：What重点是运doWhatclub?Weoftenyou?singwantdancehere.进行问答练习口语you难点是HowIam.Imgoodat.(No,ImAre难点interestedinmusic/English?Yes,it?Itseight-fiveyuan的变化。not.)2、新课呈现时间7（1）利用录音机练习CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.进行问答练习。演示19

21、（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型canwanthelptoytrainplaneboat的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意小组字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：巩固（2）家庭作业：板书设计：Unit2CanIhelpyou?Lesson8反思：CanIhelpyou?Iwanttobuyatoytrainplaneboat410.课题教学准备课

22、时卡片1教学过程精选版docUnit2CanIhelpyou?Lesson10课型新授教法二次时目标知识目标：motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi能力目标：Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.行问答练习。学法备课1、热身情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义（1）复习已经学过的学科科目名称；间7（2）对话练习：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English?Yes,Iam.Imgoodat.(No,Imno

23、t.)2、新课呈现（1）利用录音机练习WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Howmuchisit?Itseight-fiveyuan?的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit2CanIhelpyou?反思：Lesson9Ho

24、wmuchisit?Itseight-fiveyuan口语演示小组巩固19410.重点课题难点精选版doc重点是运用Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.句型进行问答Unit2CanIhelpyou?Lesson11难点是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.教学准备卡片教学过程教法二次学法备课1、热身（1）复习已经学过的学科科目名称；时间7（2）对话练习：Howmuchisit?Itseight-fiveyuan2、新课呈现（1）利用录音机练习WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.?等句型。（2）学生二人一组配合录

25、音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit2CanIhelpyou?Lesson10反思：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.口语演示小组巩固19410.课时目标重点难点教学准备精选版do

26、c1课型新授知识目标：try,shortpantstrouserscoat,clothes能力目标：CanItrythemon?Ofcourse,/Sure问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是运用CanItrythemon?Ofcourse,/Sure句型进行问答难点是CanItrythemon?Ofcourse,/Sure的变化。卡片教学过程教法二次学法备课1、热身（1）复习已经学过的学科科目名称；时间7（2）对话练习：CanIhelpyou?IwanttobuyaWhatcanIdoforyou?IwanttobuyaHowmuchisit?Itsyuan.2

27、、新课呈现（1）利用录音机练习CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit2CanIhelpyo

28、u?Lesson11反思：CanItrythemon?Ofcourse/sure口语演示小组巩固19410.精选版doc3CanItheyou?12课题Unit2Obeyhelprules.Lesson13卡片课时目标重点重点难点难点教学准备教学准备1课型新授class,late,rule知识目标：try,shortpantscoat,clothesHowtoaretheseshortpants?进Theyaresixty-fiveyuan.time.Dontmakenoisein能够理解习。能力目标：Listenmuchtheteachercarefully.Handinyourhomewo

29、rkon行问答练习。情感目标：class.问答练Justspeak对话部分的含义重感目标：能理解arethese对部分They情点是运用How够muchJustspeakshort话pants?的含义aresixty-fiveyuan.句型进行问答重点是运用Dontbelateforschool.句型进行问答难点是CanItryiton?变化。难点是祈使句的否定形式卡片教学过程二次教学过程教法教法二次间时时学法学法备课备课间1、热身、）复（1热身习已经学过的学科科目名称；77（12）复习已经学过CanIhelpyou?Iwanttobuya（）对话练习：的学科科目名称；口语WhattoIdof

30、oryou?Iwanttobuy（2）对话练习：Listencantheteachercarefully.Handinayourhomeworkontime.Dont口语makenoiseinclassHowmuchisit?Itsyuan.19（4母）u根的发音。句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。字巩固3、总结：4、作业布置：2、新课呈现manyit?Itsyuan.classesdo（1）利用录音机练习Howmuchmusic/English/等句型。youhaveaweek?Whatdoyoudointhemusicclub?等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图

31、片熟悉和掌握对话内容。）加强学生对所学的重点句型Howmucharethey?Theyare掌握对话内容。（4）根据所学句型对第三部分的Howmanymusicclassesdoyou（5。（23）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和yuan.的书写练习。（3）加强学生对所学的重点句型图片所示内容进行对话练习。haveaweek?的书写练习）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意据所学Revision的歌谣，并让学生重复跟唱至（56）利用录音机展示第四部分六组对话，让学生跟读上口。熟悉，提醒学生注意字母u的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对

32、话，让学生跟读上口。3、）课堂4、）家庭作业（1总结：作业：（2作业布置：板）课堂作（1书设计：业：Unit2CanIhelpyou?反思：（2）家庭作业：Lesson12板书计：are3ObeytheHow设muchUnitthesetrousers?rules.Lesson反思：Theyaretheteacheryuan.13Listenninety-fourcarefully.Handinyour.演示演示小组小组巩固19441010精选版dochomeworkontime.Don.精选版doctmakenoiseinclass.精选版doc课题Unit3Obeytherules.Les

33、son14课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：askanswereatmakethinklateclassschol能力目标：Listentotheteachercarefully.问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是运用Dontbelateforclass/school句型进行问答难点是Askandanswerquestionsactively.变化。卡片教学过程教法二次学法备课时间1、热身（1）复习已经学过的学科科目名称；（2）对话练习：Listentotheteachercarefully.Dontbelateforclass/school.2、新课

34、呈现（1）利用录音机练习Askandanswerquestionsactively.等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Donteatinclass.的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母i的发音。（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit3Obeytherules.Lesson14反思：Askandanswerquestion

35、sactively.Donteatinclass.口语演示小组巩固719410.精选版doc课题Unit3Obeytherules.Lesson15课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：cleanhouseworkshouldwrite能力目标：Youshouldhelptodohousework.问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是运用Youshouldhelptodohousework.句型进行问答难点是HomeRules的变化。卡片教学过程教法二次学法备课1、热身（1）复习已经学过的单词；（2）对话练习：Whatdoyoudoinclass?口语2、新

36、课呈现（1）利用录音机练习HomeRlesYoushouldhelptodohousework/keepyourroom时间719clean/gotobedearly.等句型。（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型Youshouldntgetuplate/watchTVtoooften/readinbed的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。演示小组巩固（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。3、总

37、结：4、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业：板书设计：Unit3Obeytherules.Lesson15反思：Youshould:Youshouldnt:.410精选版doc课题Unit3Obeytherules.Lesson16课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：学习使用must告诫别人“必须做某事”，使用mustnt警告别人“一定不要做某事”。能力目标：即must和mustnt表示告诫的用法。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是使用must句型进行问答难点是即must和mustnt表示告诫的用法。卡片教学过程教法二次学法备课1热身/复习（Warming-

38、up/Revision）31）以小组接龙的形式进行英文版小学生守则的复述比赛。评选优胜小组和最佳个人。2）学唱歌曲Trafficlight，并通过歌曲将学生引入时间3本课的语言教学。2新课导入（Presentation）181）教师拿出事先准备好的照片，或者使用本课的教学挂图、投影片，呈现情景。让学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范。教师提出问题让学生思考：Whatishe/shedoing?Ishe/sherightorwrong?Ifyouseehim/her,whatwillyoudo?口语演示18的意思接近，mustnt和shouldnt的意思接近。5）然后教师用should和

39、shouldnt说出本课的几个核心句子，让学生用2）学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别。3）让每组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。4）当学生回答Ifyouseehim/her,whatwillyoudo?这个问题时，说Youshould.Youshouldnt.的时候，教师首先肯定学生的回答，重复一遍，接着用must和mustnt再说一遍。反复几次，让学生理解：must和should小组must和mustnt再说一遍。6）播放本课录音，让学生指着图片听录音。巩固7）再放录音让学生跟着录音边指图边读。8）在必要的时候，教师可以对部分词语的意思简单解释一下。3趣味操练（Pract

40、ice）101）指图片的人物，让学生用He/Shemust.He/Shemustnt.抢答。2）师模拟本课中的某些行为，用Youmust.Youmustnt.抢答。3）进行守法小市民的选举活动和优秀社区的评选活动。将全班学生分组，每组代表一个社区，组内成员即社区的居民，大家一起讨论如何营造一个优秀的社区。在讨论的基础上，各小组分别汇报，然后互相评价。4拓展活动（Additionalactivities）65.homework3板书设计：Unit3Obeytherules.Lesson16反思：Youmust.1063精选版doc.课时1课题精选版docUnit3Obeytherules.Les

41、son17课型新授目标重点难点教学准备知识目标：respect,and,them,takegoodcareof,young,keepoff,grass,能力目标：正确书写lookout,wait,must,Lookout!Youmustwait。情感目标：鼓励学生观察、思考和创新，提高学生的动手能力重点是respect,and,them,takegoodcareof,young,keepoff,grass难点是正确书写lookout,wait,must,Lookout!Youmustwait卡片教学过程教法二次学法备课1热身/复习（Warming-up/Revision）31）让学生展示课前搜

42、集的常见标志。然后组织学生分组讨论，并让学生按场所2）游戏：3）请一名学生提前准备哑剧并在课堂上表演。2新课导入（Presentation）181）教师使用教学卡片（有条件的教师最好设计多媒体课件），依次呈现口语respectoldpeopleandhelpthem等6个短语，首先让学生观察，然后提问：Whatistheboy/thegirldoing?学生回答后教师接着问：Ishe/sherightorwrong?让学生判断。学生判断为right的，教师马上说：Good!Youmust.学生判断为wrong的，教师马上说：Good!Youmustnt.2）播放录音，让学生在学生卡片中按照录音

43、顺序找出本课的6张卡片。演示然后，教师再放录音，让学生指着相应的卡片跟读。教师使用暂停键，让学生在读完短语后，用must和mustnt说出相应的句子。3）教师以任意顺序说出卡片内容，让学生快速举卡片，用must和mustnt说句子，看谁举得快，说得对。4）教师举卡片，让学生抢答，快速用must和mustnt说句子，看谁最先正确地说出卡片内容。5）让学生分组，先讨论，然后每组派一到两个学生到前面表演哑剧，内容是本课所学6个短语中的一项，让其他同学猜，看谁表演得逼真，小组看谁猜得快。6）教师示范板书本课的四会词语和句子，让学生观察模仿。然后让学巩固生到黑板上进行书写竞赛。3趣味操练（Practic

44、e）101）组织学生完成课本第10页的制作活动。让学生发挥想象，合作创作一些英语标志。2）学生分组将标志做好，各组互相交流，取长补短，然后进行作品展示和宣传3）利用刚刚做好的标志做游戏，一个小组出示标志，另外几个小组谁最先读出标志上的英文即为获胜方。4）利用刚刚做好的标志，做最佳搭档游戏。5）利用刚刚做好的标志，做快速反应游戏。由于每组的标志都可能有雷同的内容，所以可以请一个学生上前按照教师字条上的内容做动作，然后下面的学生最先举起标志并大声用英语表达该动作的为获胜方。小组累计加分。6）各组选派学生作为“特约大使”出访其他小组并交流标志。7）播放chant录音，师生一起学唱，并为chant配上

45、动作。4拓展活动（Additionalactivities）65.homework3板书设计：Unit3Obeytherules.Lesson17反思：respect,and,them,takegoodcareof.时间3181063精选版doc课题Unit3Obeytherules.Lesson18课时目标重点难点教学准备1课型新授知识目标：Youmustrespectoldpeopleandhelpthem能力目标：Youmusttakegoodcareofyoungchildren问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义重点是运用Youmustrespectoldpe

46、opleandhelpthem句型进行问答难点是Youmusttakegoodcareofyoungchildren卡片生到黑板上进行书写竞赛。教学过程教法二次学法备课1热身/复习（Warming-up/Revision）32新课导入（Presentation）181）教师使用教学卡片（有条件的教师最好设计多媒体课件），依次呈现respectoldpeopleandhelpthem等6个短语，首先让学生观察，然后提问：Whatistheboy/thegirldoing?学生回答后教师接着问：Ishe/she口语rightorwrong?让学生判断。学生判断为right的，教师马上说：Good!

47、Youmust.学生判断为wrong的，教师马上说：Good!Youmustnt.2）播放录音，让学生在学生卡片中按照录音顺序找出本课的6张卡片。然后，教师再放录音，让学生指着相应的卡片跟读。教师使用暂停键，演示让学生在读完短语后，用must和mustnt说出相应的句子。3）教师以任意顺序说出卡片内容，让学生快速举卡片，用must和mustnt说句子，看谁举得快，说得对。4）教师举卡片，让学生抢答，快速用must和mustnt说句子，看谁最先正确地说出卡片内容。5）让学生分组，先讨论，然后每组派一到两个学生到前面表演哑剧，内容是本课所学6个短语中的一项，让其他同学猜，看谁表演得逼真，看谁猜得快

48、。6）教师示范板书本课的四会词语和句子，让学生观察模仿。然后让学小组3趣味操练（Practice）10巩固1）完成10页的制作活动。让学生发挥想象，合作创作一些英语标志。2）分组将标志做好，各组交流，取长补短，然后进行作品展示和宣传。3）利用刚刚做好的标志做游戏，一个小组出示标志，另外几个小组谁最先读出标志上的英文即为获胜方4）利用刚刚做好的标志，做最佳搭档游戏。5）利用的标志，做快速反应游戏。由于每组的标志都可能有雷同的内容，所以可以请一个学生上前按照教师字条上的内容做动作，然后下面的学生最先举起标志并大声用英语表达该动作的为获胜方。6）各组选派学生作为“特约大使”出访其他小组并交流标志。7

49、）播放chant录音，师生一起学唱，并为chant配上动作。4拓展活动（Additionalactivities）65.homework3板书设计：Unit3Obeytherules.Lesson18Y反思：时间719410.课题oumustrespectoldpeopleandhelpthem精选版doc第4单元第19课.课时目标重点难点精选版doc1课型新授知识目标：Learntoreadandwritethenewphrases:comefrom,showto,ingroups,chairsanddesks,能力目标computercorner,sciencecorner,plantsa

50、ndanimals,mini-library.情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义Readandwritethephrases.Learntousethenewdrillinthelife.教学准备录音机、磁带、图片，白板教学过程教法二次学法备课1、Warm-upFreetalk时间72、NewlessonLearnthenewphrases:comefrom,showto,ingroups,chairsanddesks,computercorner,sciencecorner,plantsandanimals,mini-library.Learnthenewdrills:Ist

51、hereanycomputersinyourclassroom?Istherealibraryinyourclass?Whatdoyoudoinyoursciencecorner?Westudyplantsandanimals.Whatdoyoudointhelibrary?Wereadstorybooks.Practicethedrills.Listentothetape,readthetextandthendodialoguesingroups.3、PracticeMakenewdialoguesandactoutit.4.作业设计Listenandreadthedialogue.板书设计

52、：Lesson19Isthere?Are反思：there?Whatdoyoudo?We.ComputercornerSciencecornerMini-library口语演示小组巩固19410.精选版doc课题第4单元第20课.课时目标重点难点精选版doc1课型新授知识目标：Learntoreadandwritethenewwords:there,speak,read,write.能力目标：Learnthenewdrillabout“Istherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisnt.”Whatdoyoudointhemusicclu

53、b?行问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义Readandwritethewords.Learntousethenewdrillinthelife.教学准备卡片录音机、磁带、图片,白板教学过程教法二次学法备课1、RevisionTalkabouttheclassroom.Dodialogues.时间72、NewlessonLearnthenewwords:there,speak,read,write.Learnthenewdrills:Istherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisn?t.Listentothet

54、ape,readthetextandthendodialoguesingroups.3、PracticeMakethepictures.4.作业设计(1)Listenandreadthedialogue.(2)Recitethewords.板书设计：Lesson20therespeakread反思：writeIstherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisn?t.口语演示小组巩固19410.精选版doc课题第4单元第21课.课时目标重点难点精选版doc1课型新授知识目标：复习掌握如何询问某一场所的陈设能力目标：Learnthenewdr

55、illabout“Istherealibraryinyourclassroom?Yes,thereis.No,thereisnt.”Whatdoyoudointhemusicclub?行问答练习。情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义Arethere?Wheredoyou?Wheredothey?Learntousethenewdrillinthelife.教学准备卡片录音机、磁带、图片,白板教学过程教法二次学法备课1、Warm-upFreetalk时间72、NewlessonLearnthenewdrills:Arethere?Wheredoyou?Wheredothey?Pra

56、cticethedrills.Listentothetape,readthetextandthendodialoguesingroups.3、PracticeMakenewdialoguesandactoutit.4.作业设计(1)Listenandreadthedialogue.(2)Recitethewords.板书设计：Lesson21Arethere?反思：Wheredoyou?Wheredothey口语演示小组巩固19410.精选版doc课题第4单元第22课课时目标1课型新授知识目标：复习掌握如何询问某一场所的陈设能力目标：Learnthenewwordsanddrills.情感目标

57、：能够理解Justspeak对话部分的含义.重点难点教学准备精选版docReview“therebe”anddodialoguewiththedrill:Wheredoyou?Weplayfootball.将本课的单词与句型灵活运用于实际语言交流中卡片录音机、磁带、图片,白板教学过程教法二次学法备课1、复习ReadanddodialogueofL212、导入AdditionalactivitiesofL21.3、新课Learnthenewwords:any,game,for,口语boy,girlLearnthenewdrills:Arethereanygamesforgirls?Yes,the

58、reare.No,therearen?t.Practicethedialogue.4、练习Readthetextaccordingtothetape.Dodialogue.Playgames:演示时间7217小组巩固4.题Ask课andanswerthequestions.精选版doc第4单元第23课1课型新授5.作业设计课时(1)Listenandreadthedialogue.(2)Recitethewords.10目标重点难点教学准备知识目标：Learntointroducetheschool.能力目标：Learnthenewwordsanddrills.情感目标：能够理解Justspe

59、ak对话部分的含义Ourlessonsareveryinteresting.Ilike.Howdoyoulike?Ilikethemverymuch.将本课的单词与句型灵活运用于实际语言交流中卡片录音机、磁带、图片,白板教学过程教法二次学法备课时间板书设计：Lesson22anygameforboy反思：girlArethereanygamesforgirls?Yes,thereare.No,therearen?t.课题1、复习精选版doc第4单元第24课7课时1课型新授WhereisBillfrom?知识目标：Reviewwordsanddrillsoftheunit.3、新难点Master

60、thedrill.教学过程ReadanddodialogueofL222、导入目标能力目标：Learnthenewwordsanddrills.Billlikehisschool?drillsWhereistheschool?情感目标：能够理解Justspeak对话部分的含义Does重点TheWhy?oftheunit.课教thenewLearn学准备drills:卡片录音机、磁带、图片,白板Ourlessonsareveryinteresting.Ilike.Howdoyoulike?Ilikethemverymuch.Practicethedialogue.4、练习Readthetexta