部编人教版七年级下册语文三单元复习题课件

1、部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用9.阿长与山海经dn zhu sng hung l 疮 孀 霹 D 3说说下列句子运用的修辞手法，并说说其表达效果。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。_运用细节性的动作描写和比喻的修辞手法，把阿长睡觉时的不雅姿态写得生动传神，形象地表现出阿长大大咧咧、有些粗俗的性格特点，隐隐透出“我”的厌恶之情。保姆那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥，裤子上的水还在往下滴。介绍人说，马秀花，承德人，离异，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。母亲说，试用三天吧。父母都是高级知

2、识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还小，也应该有人帮一下忙。她只试用了一天就留下了，因为她勤快得超出了所有人的想象。她的长相奇难看，才五十多岁的人，已一脸褶子了。但她却爱干净，手脚利落得很，第一天就把屋子来了个大扫除，把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了，把母亲的衣服按春夏秋冬全叠好了，又把小宝的尿布都用热水烫了。她手还比较巧，会做菜，那天晚上，就是她下的厨，四菜一汤，红烧带鱼段，素烧茄子，炖鸡块，凉拌雪里蕻，吃得大家非常舒服，我哥说：“好像比饭店做的还好吃。”那天她就没有走，住到了我们家。卧室是没有了，她只好在阳台上搭了一张床。其实她

3、可以和我住一个房间，但我总怕乡下人不干净，况且，我一个二十多岁的白领，凭什么和保姆住一起？从她一进门，大家都觉得她是一个保姆，仅仅是一个保姆而已。我们叫她马姨。她说：“不敢当哩，就叫我秀花吧。”于是不懂事的我们真的叫她秀花。马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的。她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一个个缝上，这不是她分内的事，可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服，都是纯棉布的，还有那些描龙绣凤的小鞋子，都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说，这鞋子和衣服真漂亮，哪里买的？我嫂子就特别得意。她总以为我们的衣服也是几十块一件，所以，总是拿去就给我们洗，她把我

4、一件宝姿的黑裙子洗了，那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的，我急了，说：“马秀花啊，这是几千块一件的衣服啊。”她听了，脸都吓白了，不相信地问我：“怎么会有这么贵的衣服？穿上能怎么着？”从此，她就变得小心了，洗衣服时总是问了又问，这件能洗吗，那件能洗吗，她那个样子，又让我可怜起她来了。马姨的善良在小区里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡觉，马姨睡不了，陪着孩子玩；孩子热，怕吹空调，她就拿扇子给她扇，从来不嫌烦；怕影响我们睡觉，有时大中午她就抱着孩子出去玩。开始母亲不放心她，总是自己去买菜，或者让嫂子去买，因为好多保姆买菜会赚菜金，我们听说过不止一次，后来看她这样一心一意对我们，母亲便把钱交

5、给她，让她去采买。小摊上的人便都认识了她。有一次我顺便买了点菜，那些卖菜的人说：“你们家保姆真会过，总是把价降到最低，她总夸你们家人好。”她在我们家一做就是五年。她成了我们家的一分子，我们再也没有人疑心过她什么，她那么坦诚实在，周围的人没一个不说她好。父母曾经说，让她继续给我照看我的孩子，然后能待多久就待多久，老了，我们养着她。听了这话，她的眼泪就掉下来，说我们一家人心眼好。我们总以为，她身体那么好，可以为我们服务到老，一直在我们身边，没想到有一天她会离开我们。那是一个很平常的秋天，我正在上班，母亲来了电话，她说：“你快回来吧，马秀花要走了。”“啊？”我只觉得世界好像要乱一样，把单位的事扔下就

6、往家跑，到了家，看到客厅里坐着一个快六十岁的男人，而她已经收拾好东西，只一个小小的包。“马秀花，”我叫着，“你要干什么去啊？”原来，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那个与她离了婚的男人，那个曾经抛弃了她的男人，此刻就坐在我家的客厅里，我说你凭什么想接走就接走啊，不跟他走。她看着我说：“囡囡，一日夫妻百日恩，他身体不中了，我还是跟着他回去吧。”那个男人低着头。我看到马秀花的眼里已经浮现出泪花。我一下就哭了，抱住她说：“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀。”父母也流了眼泪，我们开始为她收拾东西，能给的全给，钱是钱，衣物是衣物，母亲给了三千块钱，她坚决地推辞着，倒是她男人说：“人家给，你就要吧。”

7、她这才接了。送他们上火车时，我跟着火车一直跑，她伸出头来说：“囡囡，跟你男人好好过日子，别跑了，别碰着。”“马姨”我叫着，“马姨”火车带走了她，我蹲在地上，绝望地哭着，她疼我爱我宠我，比我的母亲更甚，在最后的最后，我多想喊她一声“妈妈”！4这篇文章用多个事例来塑造马秀花这一人物形象，突出表现了她三个方面的特点。一表现她的_，主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除；二表现她的“灵巧”，主要事例是_；三表现她的_，主要事例是用心照顾小孩，帮我们节省家用，愿意照顾离异的丈夫。勤快(干净利落)做饭好吃，做衣服、做鞋子漂亮善良5在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对

8、她感情的变化。请依据文章的内容，将下面图示内容填写完整。称谓的变化直呼“马秀花”“马姨”想叫“妈妈”感情的变化( )尊重、亲切( )嫌弃、瞧不起、冷漠感激、依恋、热爱6.描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。摘录的文字：_好处：_提示：摘录的文字，分析合理即可。7文中写到“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”，作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？_衬托马秀花内在的美(以丑衬美)。8(南京中考)按要求修改下面的观察日记。月日星期三小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。

9、我以前从来没有见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！(1)第句中量词使用不当，应改为：_(2)第句啰唆，应改为：_(3)第处标点不当，应改为：_(4)第句有语病，应改为_ 张“我以前没有见过这么完整的蛛网。”或“我从来没有见过这么完整的蛛网。”句号或(。)谁能说蜘蛛不厉害呢！部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用10老王 D xing hung zun y 缔 髅 滞 怍 3将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是( )爱心是_

10、，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。飘荡在夜空里的一首歌谣沙漠里的一泓清泉洒在久旱大地上的一场甘霖冬日里的一片阳光ABC DA4文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。人

11、力车夫结识他，是种偶然。应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走，就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。刚坐上车，他便主动热情地向我们推荐两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，直觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠

12、，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而宁谧。他一边使劲蹬着车，一边不停地为我们讲解着。游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”，让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地回道，随便你给吧。这使我十分不解靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊。怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着

13、车出现在我的视野里。坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。走出不远，我回眸张望，只见他人骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶得直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进

14、取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台，停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务

15、工者。5文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。”请结合上下文，说说这位车夫使“我”难忘和感动的原因。_6任选角度赏析文中画线的句子。_ 这位人力车夫不仅待客热情，服务细致周到，从不计较车费，而且还有不甘落后的上进心。 示例：这句话描写了人力车穿行时该慢则慢、该快则快的从容情形及顾客的感受，从侧面衬托了人力车夫驾驶技术的高超和娴熟。7从文中看，这位叫李贺军的人力车夫有什么样的理想？_8作者在结尾处交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，你认为是否有必要呢？为什么？有必要。因为作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，既有设置悬念，引人入胜的艺术效果，又显示出本文

16、所写内容的真实性。更重要的是，交代人物身份的普通来反衬出人物形象的伟大，表达出对他的敬意。 要学会英语，以更好地为海外游客服务；年底打算去考导游员。9本文和杨绛老王的写作对象都是人力车夫。这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但都具有相同的性格特征。试说说两人身上有哪些相同的性格特征。_老实厚道，心地善良，关心人，重感情。10(东营中考)名著阅读。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化连_A_都有些胆怯了！拉着

17、空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。以上文字选自中国现代著名作家_写的长篇小说_，文中A处的人物是_。小说通过_、_等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。 骆驼祥子老舍祥子攒钱买车钱被抢妻子难产死亡部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用11台阶gn g chu xin ki 瘾 槛 浆 撬 C 3说说下列句子属于哪种描写方法，有怎样的表达作用。(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。_(2)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时

18、，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。_动作描写。表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 环境描写。表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕的心理。木匠刨师傅李宣华叔公说，刨师傅不姓刨，姓曹，第一次到村里做木工时，才20出头，做工细，手头快，尤其刨得一手好板花。在老家的客家方言里，刨和曹，音相近，于是大家都叫他刨师傅。他也热情地应。说来遗憾，村里人至今不知道刨师傅究竟是江西哪里人，甚至他的真名是什么，也没人说得出。叫不出名并不意味着感情不深。刨师傅手艺好，人品好，做事从不偷懒，这就让乡亲们感到足够了，压根儿也

19、没有想到去探究人家的确切名字和住址。那时，做木工活儿，2块钱一天，好多个年头后才升到8块一天。随着手头一年年好转，勤快的村里人开始添置谷仓、家具，木工活儿做不完。其间，有不少木匠师傅到村里找活干，大家总觉得比不上刨师傅，宁愿推延些时间，也要等着刨师傅。我5岁上小学那年，刨师傅正为我家搭盖牛栏。父亲请他为我做个文具盒。他十分乐意地接了活儿，花整整一天为我做了个用抽屉推拉的精巧木盒。年底结算工钱时，无论父亲如何塞，刨师傅也坚决不收这一天的工钱。他说，他不识字，看到娃子上学就羡慕，能为娃子做点事，花点力气，值。那笔盒，我一直用到读初三那年。有一年夏天，一个中年人急匆匆翻山越岭进村。那是刨师傅的老乡，

20、刚从江西出来，他带来消息，刨师傅的女儿在家得了重病，要一大笔钱医治，家人急等他回家。刨师傅抱头号啕大哭。那天，他正给我叔公做事。他找到叔公，说这些家具只做到一半，你能找到合适的师傅就叫合适的师傅做，如果等我，可能要搁置些时日，具体要等多长还说不清楚，所做的20多天就不要算工钱了，很对不起。消息传遍小村，村民连夜有钱的借钱，没现金的甚至翻箱倒柜拿出家里值钱的银元、首饰，为刨师傅凑了上千元。眨眼已是第二年春天。原本刨师傅每年都是过了正月就出来，可他过了3月也还没来。夏天过去了，还没来。心细的叔公给刨师傅放在家里的铁锯，抹了防锈油。次年春天，刨师傅依旧没有出来。有村民说，刨师傅不会来了，把他的工具卖

21、了吧。也有人提议，写封信给他。这时，大家才发现竟不知他的名字和地址。还是叔公有耐心，他劝大家不要门缝里瞧人把人给看扁了，再等等吧。果真，第三年春天，刨师傅来了，带着因恶性肿瘤截去右肢的6岁宝贝女儿英子。他没有带现金出来还大家。他说，只能慢慢还了，家里欠下的债务不止村里这些。他继续为叔公做家具，工钱还按两年前的5块钱算。英子吃住在叔公家，每天1块钱伙食费另付。叔公说，工价已涨到8块了，你按8块算吧，我们不能让老实人吃亏。为此，刨师傅十分坚决：那时就是5块一天，是我给耽搁的事，你没有怪我，我怎么还能多收你钱呢？几番“讨价还价”，刨师傅才勉强同意折中算。到后一年8月，刨师傅借的钱还清了。出村那一天，

22、村中老少都去送他，送了一道又一道山梁。但时至今日，令我们这些后辈依旧不解的是，既然情谊那么深，为什么不问问人家住址呢？对此，叔公摇摇头，留下意味深长的一丝遗憾：“嗨，那时，一年到头去趟小镇都十分难得，村里没有一个人去过一次县城，更别说远在天边的省城了。人家刨师傅是另外一个省的，离我们应该有十万八千里吧，问了也白问。”(选自人民日报，有删改)4这篇文章的记叙顺序是怎样的？_5按描写方式说，第段画线句属于什么描写？有什么作用？_ 这篇文章采用倒叙的记叙顺序，先写了人们对刨师傅的思念及评价，再引出对刨师傅点点滴滴的记叙。 属于侧面描写(间接描写)。通过写人们对刨师傅的信任，从而体现出刨师傅手艺好，人

23、品好，做事从不偷懒这种可贵的品质。6概述第段的主要内容，说说这件事体现出刨师傅怎样的形象。_7第段反复写刨师傅回家后没有回到我们这里，有什么作用？_ 主要写了刨师傅为“我”做文具盒却不收这天的工钱，主要表现刨师傅手艺精、人品好。 从文章来看，刨师傅家的女儿得了重病，一时回不到我们这里在常理之中，但刨师傅最终还是来了，更能体现他重承诺的可贵品质。8读了这篇文章，我们感到虽然刨师傅是一个平常的人，但他的可贵品质却熠熠生辉。请结合本文内容，为刨师傅撰写一段赞美词。(50字左右)_ 示例：刨师傅，人们不知他的姓名，也不知他的住址，但他的可贵的人品感染了我们身边的每一个人，我们需要这样的正能量，他为我们

24、树立了一个丰碑。9(哈尔滨中考)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。A叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊 C部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用12卖油翁夸耀 斜着眼睛看，这里形容不在意的样子 点头 气愤 盖 下滴 B 表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为然的心理。 表现了陈尧咨的骄横之态。 表现

25、了陈尧咨的尴尬之态，既是有所领悟，也是自我解嘲。 4文章是怎样突出卖油翁的高超技艺的？_ 文章通过对卖油翁的酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”的描写，以及对油“自钱孔入，而钱不湿”的结果的交代，来突出卖油翁高超的酌油本领5翻译下列句子，体会人物的语气和他们的性格特点。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”翻译：_康肃语气：_；性格特点：_卖油翁语气：_；性格特点：_陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也是很精湛吗？”卖油翁说：“这没有什么，只不过手法熟练罢了。”轻蔑、盛气凌人暴躁易怒、骄横无礼。平和、从容、不以为然质朴谦逊、镇定自若。岳飞岳飞，字鹏举，相州汤

26、阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。【注释】负：具有。强：擅长于。筈(ku)：箭的尾部。CD 7把下面的句子翻译成现代汉语。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。_8结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。_9选文的事例对你的成长有何启示？_ 家里贫穷，捡拾柴火当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。少有大志，而勤学苦练不止。示例：只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成。10(张

27、家界中考)阅读下面材料，完成(1)(3)题。今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网”行动计划。至此，“互联网”已升至国家层面。实际上“互联网”早已融入我们的日常生活中。(1)读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。1处_2处_(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网”的含义。_传统交通淘宝网(类似网站等) 将互联网技术和传统行业结合起来(将互联网技术运用到传统行业中)，形成新的行业(经营)模式。(3)请你推荐一位名人来推广“互联网”模式，写出他(她)的名字，并说明理由。示例一：马云，是一个“互联网”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网。并创立阿里巴巴集

28、团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。示例二：李克强作为国务院的总理，通过政府工作报告，强调了“互联网”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。 部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第三单元能力测试卷C A D D 5(2016兰州中考)下面两个语段都出自杨绛的散文老王，根据语境，在 (甲)，(乙)，两处填写标点符号，正确的一项是(3分)( )语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋(甲)老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。( 画线的大院里面几间塌败

29、小屋句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。)D语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。”(画线语句是从说我知道老王不要钱转换到说老王来了，“我就不用捎钱了”。)A(甲)破折号(乙)破折号B(甲)分号(乙)句号C(甲)破折号(乙)句号D(甲)分号(乙)破折号6下列句子中没有语病的一项是(3分)( )A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。B中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。C能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门

30、严格执法。D汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时。B 7(2016海南中考)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。(8分)(1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。(4分)栏目一：帮扶快讯栏目二：_栏目三：_栏目四：前景展望帮扶故事活动剪影(2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。(4分)收条今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。此据2016年7月1日 经手人：小明 内容上：_格

31、式上：_点拨：内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。署名和日期位置对调。二、阅读理解(34分)(一)雪花的心跳杨琳芳雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大

32、的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名雪儿，把捡到雪儿的这一天定为她的生日。三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生

33、日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀 ！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女

34、孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明 、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿

35、幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”(选

36、自精选小小说，有删改)8请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。(4分)_困惑黑影_感受心跳9仔细品味第段中画线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。(4分)_领养弃婴了解真相 通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。10联系全文，说说你对第段中画线句子的理解。(3分)_11结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。(5分)_ 雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。方医生是一个医术高

37、明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾。他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。12下列对本文的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现对方医生的担忧。B那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。C小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。D方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。A(二)最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛

38、。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你

39、给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止。“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我