创建优秀班集体的妙方

1、 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习创建优秀班集体的妙方创建优秀班集体的妙方“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱也就没有教育。”实践证明：爱是教育的前提。在一个班集体中，班主任能“以爱动其心，以爱导其行。”“以爱育爱，以心换心。”自然而然地学生也会爱教师，爱别人，从而创建一个充满温馨、充满爱的班集体。多年的工作领会就是：“只要用心去浇灌，铁树也会开花”，当然也会收到良好的育人的效果。一、“给”差生一个浅笑“讲起话来温温婉婉，浅笑起来甜甜蜜蜜”（艾迪生） ，教师的浅笑是“最美的花朵”。 而在现实生活中， “最美的花朵”是否对每一个学生绽放呢？看来是不尽然

2、， 教师们总是自然和不自然的喜欢学习成绩优异、循规蹈矩的学生，而对那些成绩差、又喜欢违纪的学生产生腻烦情绪，因而就不自觉地板起面孔，收起了浅笑。殊不知，你越腻烦，他会离你越远，你将会失去很多的教育时机。记得九六级有一位女同学， 学习成绩较差， 同学关系处理的不太和谐，经常和同学吵架。经过多方面的了解后，我浅笑着找他谈了一次话。 告诉她“教师认为你是位明聪明能干的女孩”， 又说“你母亲早逝你能生活自理。 虽然学校离你家较远却从不迟到， 父亲工作忙无法照顾你，你却既能照顾自己又能照顾家人，真是个了不起的孩子！”而后又告诉她的缺点是可以改正的，只要自己有信心。谈话后，它的缺点渐渐改了许多，又屡次给她

3、辅导，成绩大幅度提高，重点初中毕业则以全校第三名的成绩升入了重点高中中学。由此，教师不是法官，没必要把学生的过失记得一清二楚，应该理解学生，“理解是为了宽恕，理解一切也就是为了宽恕一切”（史达尔）假如你不想让学生觉得你“偏心”，那么，浅笑吧，面对每一个学生，尤其是差生。浅笑将会把你和学生的距离拉得更近。二、“给”自卑者一剂兴奋剂班级中有些学生由于学习基础差， 考试成绩低， 在思想行为表现上要么不思进取、 自卑怯弱； 要么自暴自弃、 违法违纪。 针对这种情况，主要运用了树立信心， 消除自卑感， “有口皆碑的人的赞扬最能鼓励低弱的情绪”，启动好学生上进的内因。每当接受新的班级， 首先告诉学生衡量一

4、个人是否为一个健全的人规范其实不单看他的知识量的多少， 以前考了多少分， 在同学中的名次怎样， 而是要看他是否具有一个健全人的多种素质和能力， 例如自信心、上进心、判断能力、自我约束力等。根据掌握的情况述说每个学生的优点和长处。此外， 还利用班会和同学们共同制定班训，作为同学们的行为守则。如同学们提出：“团结、勤学、上进”，“文明守纪，好学进取”，“班兴我荣，班衰我耻”等许多格言，最后确定“集体要因为有了你而光荣， 不要因为有了你而耻辱”为我们的班训，这样同学们不仅树立了信心，也增强了班级荣誉感。三、“给”转变者一份信任一个班级内， 常常会存在不少的“困难户”， 他们只是因为某些原因开展滞后，

5、他们不是一无是处，他们的优点常常被掩盖。教师要善于发现他们的闪光点， 促使他们的闪光点更闪光， 逐步改掉身上的缺点。 相信他们能做好， “人与人之间的最大信任是关于进言的信任”（培根） 。曾经有一名学生，缺点很多，抽烟喝酒，上课不是睡觉就是讲话，自我控制能力极差。 经过屡次的谈话后有明显的好转。 在转化中发现她也有不少的优点，比如号召力强，体育成绩好。为此，给予他充分的信任， 让他担任班干部， 并身兼两职体育委员和生活委员。 （班主任 HYPERLINK ) 他当上班干部后认真负责， 每天的卫生安排的有条有理，组织的两操被学校树为典范。在今年的春运会中，他一人为班级争得了三项第一， 同时班级代

6、表队被评为文明代表队。 由此得知：“信任出真诚。”四、“给”奋斗者一份力量在一个班级中，总会有不少的奋斗者，他们或挑灯苦读，或在赛场上汗流浃背。 这时， 班主任的一句问候， 一声鼓励， 将会给他们力量，使之更加奋斗向前，因为“力量是毕生的乐趣”。在学习上，有的奋斗者获得了好的成绩，给以表彰。而还有一些学生，由于学生成绩差，知识有缺漏，他们常常很努力，却仍然得不到丰硕成果， 对于这类同学除了给予最真诚的赞扬外， 还要帮助他们找到得不到应有成果的原因。找到原因后，他们信心倍增，学习积极性更高了。每当学校组织竞赛活动， 我都会为参加者叫一声“加油”。 精选作文竞赛，奖优胜者一叠稿纸，让他们继续努力。

7、英语竞赛获奖了，赠给优胜者一盒磁带，让他练习听力。运动会得奖了，亲自为刚从运动场上下来的学生送上一杯水， 跑道边上和同学们一道喊“加油”， 学生快乐我快乐， 学生叹息我叹息， 学生感到教师与他们同呼吸共命运，更尊重教师了，教师的话也更有号召力了。五、“给”成功者一个赞语“重视赞美你的人的价值， 不被坏人称赞才是真正的价值。 ”每当学生获得荣誉时，都会称赞他们。充分享有快乐的价值，必须有人共享。 例如； 我班学生王丽的 春梦 一文在 精选作文报 上发表时，便在她的精选作文本上写下了一赞语； “欣见报纸刊杰作， 小试文笔展才华”该生看到了赞语后，非常快乐，学习语文的劲头更足了，中考语文得了 117 分。 无论学生在哪些方面获得成功， 都会发自内心的称赞， 给予