学院教考分离管理办法

1、学院教考别离管理方法为了完善教学管理制度，加强教风、学风建设，严格考试管理， 客观、公平、公正地评价教学效果，充分调动广大教师的工作积极性, 促使学生刻苦认真地学习，提高教学质量，特制订本方法。一、实行教考别离的意义实行教考别离是规范教学工作和适应教学管理制度改的需要。首 先，能够使教师自觉的按照人才培养方案和基本要求组织教学，注重 教学研究，改进教学方法，到达好的教学效果。其次，能促使学生树 立端正的学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重点内容，接 受课程学习结束后的考试检验，从而形成重教重学的良好气氛，不断 提高教学质量。再次，以教学大纲为依据进行教学和考核，建立试题 库、试卷库，以及

2、邀请校外行业专家进校组织考核的教考别离制度， 有利于充分发挥考试在教学工作中的作用，使教学工作规范有序的进 行。二、实施教考别离的课程（-）课程范围人才培养方案中规定的公共基础课、专业基础课、专业课。（-）教考别离课程确实定.同一学期开设的同一门公共基础课程，有三名以上（含三名） 教师讲的课程,在教学大纲一致的基础上，由所属教研室根据同课程、 学时相近、教学进度基本一致的原那么，确定实行教考别离的课程，报 教学管理部审定备案。.同一学期开设的专业基础课和专业课，两名以上（含两名）教 师讲授的课程，在教学大纲基本一致的基础上，按照教学内容、教学 进度基本一致的原那么，由课程所属学院（部）确定实行

3、教考别离的课 程，报教学管理部审定备案。三、教考别离的实施过程（-）组织要求为保证学校教考别离工作的顺利推进，对实行教考别离的课程， 应做到统教学日历进度安排、统教学内容和教学要求、统组织考试的 “三个统”基本要求。（-）命题与组卷.课程考试命题必须依据人才培养目标按照教学大纲要求进行， 按照学校考试课考核管理方法要求，本着贯彻理论联系实际的原 那么，注重考核学生对基础知识、基本技能掌握的情况，侧重考核学生 综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力。.已建立试题库、试卷库的课程,全面实行教考别离,各学院（部） 应组织教研室对试题库、试卷库定期充实、调整和更新，并根据专业 开展以及教学要求不断创

4、新。建立试题库的课程，由课程所属学院 （部）非任课教师根据教学大纲进行抽题组卷；建立试卷库的课程， 由教学管理部随机抽卷。.未建立试题库、试卷库的课程，由各学院安排非任课教师依据 人才培养方案的培养目标和教学大纲的要求组织命题。.实施教考别离的课程，由各学院负责对教学内容、时间要求及 考核形式做出统规定，并形成书面方案。在每学期第三周之前把教考 别离的课程报至教学管理部备案。（三）考试组织.实行教考别离课程的考试，由各学院（部）负责组织，教学管 理部负责监督、巡查；.实行教考别离课程的任课教师不参与本课程考试的监考工作；.监考教师必须严格执行学校监考人员工作规范规定。（四）评卷.阅卷工作由各学院（部）负责安排，在试卷密封的情况下，在 的地点采取流水作业方式进行集体阅卷。.各任课教师在阅卷时，要严格按照学校关于试卷批阅的管理 规定要求，公正客观地严格按照评分标准给分，注意不偏宽也不偏 严，始终如一。.各学院（部）要组织教师做好本单位教考别离课程的试卷分析 及考试情况的总结工