2022幼儿园教学教案模板

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2022幼儿园教学教案模板精心整理优质范文2022幼儿园教学教案模板第1篇活动目标：1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的点卡。3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿感知过7以内的数量。教具：背景图一幅，17的水果卡片，17的点卡。学具：水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小排序卡6套，排序板若干。活动过程：一、摘水果1.教师：小兔家里有一个果园，他在果园里种了许多果树，我们来看看都有哪些果树?2.教师：秋天到了，这些水果成熟了，小兔想请小朋友帮他把这些水果

2、摘下来，然后放在盘子里，但是每个盘子里只能放一种水果。(请幼儿上来摘水果)3.教师：这次听听小兔让我们摘什么水果?分别摘几个?二、给水果排队1.教师：小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队，应该怎么排呢?(个别幼儿操作，提醒幼儿要排在红旗的后面，红线的上面)2.教师小结：象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多，我们说是按从少到多排序的。3.教师：水果排好了，现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。三、跑组活动1.小兔感谢小朋友帮他摘水果，他还带来了一些练习题，想考考小朋友。第一组：给水果排队：请你们给这些水果按从少到多排排队，排

3、好以后送上相应数量的点子。第二组：大小排序(复习)第三组：蔬菜接龙(复习)2.幼儿操作，教师巡回指导。四、总结、拓展1.请你来告诉我，刚才你是怎么给水果排队的?(请幼儿讲述自己的方法：从少到多排队)2.除了可以从少到多排队，还可以怎么排?(从多到少排队)请个别幼儿尝试操作。2022幼儿园教学教案模板第2篇活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。相应水果的头贴。2、实物水果若干。3、相应颜色的字卡。活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了

4、几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。一边编儿歌一边出示相应字卡。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子

5、编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。三、游戏：水果歌。分组练习巩固儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果头贴的幼儿(也就是苹果组

6、)则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它头贴的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。五、活动延伸水果冷餐会，幼儿邀请客人老师一起来品尝。2022幼儿园教学教案模板第3篇一、活动目标(一)认知目标1.根据幼儿熟悉的故事龟兔赛跑，创设新的思路，以龟兔第三次赛跑为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。2.会用“因为所以我认为”和“假如就会”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。(二)情感目标1.通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战

7、性、竞争性、合作性。2.培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。(三)人格目标通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。二、活动准备(一)知识经验准备1.幼儿已熟悉故事龟兔赛跑，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了;第二次小兔吸取了教训，获胜了。2.会流畅地使用复句表达自己的观点。(二)物质准备 汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为假如 就会字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一;录音机及磁带龟兔赛跑、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。(三)场地准备 安排好正反两方幼儿座位。三、活动过程(一)

8、由故事龟兔赛跑引起争论。1.提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?2.如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为所以我认为”句式完整地讲述。3.分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。师：跑步的速度能决定胜负吗?假如就会所以(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。四、各领域渗透艺术：放录音龟兔赛跑，幼儿分

9、角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。五、生活中渗透知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。六、环境中渗透在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。七、家庭中渗透家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。八、活动评价注：好：100%80%，中：79%60%，差：60%以下。2022幼儿园教学教案模板第4篇活动目标：1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。活动动备：三角形、圆形、长条形各一个，一幅古诗的画面，古诗字卡。活动过程：1、猜

10、拼图出示一个三角形提问：“小朋友这是什么?”出示一个圆形提问：这是什么呢?老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首江雪你们想听吗?2、老师有表情的朗诵古诗江雪3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(出示古诗的大纸)(1)小朋友，请你

11、找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?(2)幼儿跟老师朗诵古诗23遍。(不同的方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。5、幼儿操作：桌子上的小篮子里也有这首古诗的字宝宝，请小朋友每人拿一份按古诗的顺序排一排，排好了去给后面的老师检查，你排的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。2022幼儿园教学教案模板第5篇活动目标：1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人

12、而感到自豪。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备ppt、京剧视频、纸、蜡笔。活动过程一、导入，欣赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。师：今天，老师带来了一个特别的东西，想不想知道呢?(出示脸谱)来告诉我，你看到了什么?(幼儿回答)师：今天，老师还带来了一段录像，你仔细看就能想到答案。(出现视频)，刚才我们看了录像，你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演

13、京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫脸谱。二、欣赏四种脸谱了解脸谱的特征师：京剧脸谱有很多，今天老师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?看一看，这几张脸谱你最喜欢哪一张，你觉得这个人怎样?小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人非常勇敢，黑脸的人就像包青天一样特别聪明，正直。黄脸的人在非常，别人都害怕他，白脸的人非常狡猾，像狐狸一样师：我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观察)为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。师：这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了很多图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么形状?找找看脸谱上有没有和它一样的图形。小结：这两个图案形状一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也