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文档简介

1、材料学院学校作风建设推进会发言稿尊敬的各位领导、各位老师：作为材料学院教学工作的负责人，现将学院在推动教风、学风建设方面的一些心得体会汇报如下。1、学院历任领导始终十分重视教学工作，“人才培养是学院工作的根本任务，教学质量是学院的核心竞争力 ”，这样的理念已经深入每位教职员工心中。在日常教学管理工作中，学院通过每两周一次的集体学习，对教职工进行政策法规，师德规范，学校禁令和各项规章制度教育，做实常规管理各个环节的工作。2、通过制定制度和措施保证教育教学质量提高。学院领导和教学督导成员采取不打招呼随时进班听课制度，不定时地抽查教师教学资料，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定

2、的教师及时进行教育。同时，奖惩结合，学院每年都从有限的学院发展基金拿出近20万元专门用于鼓励教师提高教学质量的各项活动支出，鼓励、推动教师既要教书，又要育人。3、学习教育与本职工作相结合，确保三风建设落到实处。学院不定期在教师中开展包括板书设计、讲稿撰写在内的一系列苦练教学基本功，争做优秀教师活动，以此号召青年教师加强教学基本功训练，提高板书和讲稿等教学资料的设计能力，在提升自身教学素养的同时，通过“岗位练兵”，为教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。4、通过建设一支以年轻博士为主体的专业师资队伍和兼职辅导员队伍促进了良好班风和学风的形成。润物细无声，年轻博士们所具备的高素质和高

3、层次的学术水平给学生起到了非常好的引领作用，坚定了学生的专业思想、继续深造拼搏精神、团队精神和过硬的素质。在道德修养、学业学习、学科竞赛、科研能力、社会实践等方面全面发展，显著提高了本科生的综合竞争力。体现在毕业生就业率5年平均96%以上；升研率连续多年名列全校前列，有多名同学升入国内外知名大学，同时也涌现出大量的先进集体和个人。相关内容获得河北省思想政治工作研究成果二等奖（2015年）、河北省思想政治创新优秀案例二等奖（2015年）、河北省高校辅导员工作精品项目一等奖（2015年）。5、学院通过政策和经费对团委学生相关工作大力支持，鼓励教师组织、指导学生开展结合本专业的第二课堂教学、参加各种类型的科创竞赛和结合专业特色的社会实践活动，引导学生根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向，从激发学生学习专业的积极性和原动力上端正学习态度、增强学习动力。正是这种课堂教学和实践锻炼紧密结合的培养模式带动了优良学风的形成，提高了以创新能力和创新意识为显著特征的学生深造和就业竞争力。最直接的表现是学生科研实践业绩突出。以本科生为主获得了包括“全国小平科技创新团队”、“全国高校活力团支部”在内的一

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