个人成长分析

1、个人成长分析报告尚锦平山西省原平市实验中学 摘要：简单自由的童年生活让我体会到了成长的快乐；积极向上、勤奋努力的求学经历带给我成功的喜悦。坚持学习、不甘落后的工作态度让我享受到付出的满足造就了。我成长历程中的每一份付出都会为我带来新的收获、每一次的挫折都回报给我更加积极面对人生的热情。拥有外向、热情、独立、感性的人格特征。自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、宽容、积极、坚强。通过30多年的教师工作经验，我希望能以乐观的处世态度，面对生活中的一切；以孩童般好奇的眼光，去观察社会的一切；以负责任的态度，去承担自己的一切；以慈悲的心肠，去帮助需要帮助的人。 回顾50年走过的路，感谢生活对我的惠顾

2、，感谢所有的经历带给我的丰富的体验；走进心理咨询的大门，我期待今后的人生更加精彩。 一、自我成长分析 （一）我的心理发展史 1966年阳春三月，我出生在晋西北一个小县城边的一个小村庄。我的父亲是一个民办教师，妈妈是一个家庭妇女，我们姐弟三个，我排行老大。爸爸一直到80年代后期，在我和大弟弟已经工作，小弟弟也已读大学时，才转为正式老师，几乎是中国最后一批民办教师了。因了爸爸的教师身份，我从记事起几乎就是在学校度过的。还没到上学年龄，所以我比较自由，我可以随便进任何一个教室听任何一个年级的课，可以进任何一个办公室，被任何一个老师逗笑或逗哭。后来正式坐进教室读书的时候，我直接成了好学生。那时候我们是

3、复式教学，一个教室有两个年级的学生，一般是一高一低两个年级，每个年级也就十来八个人，老师给这个年级学生讲课的时候，另一个年级学生完成作业。我是一边完成作业，一边听老师给高年级学生讲课，也是从那时开始，养成了“耳听八方”的能力，以至到了初中，我可以在课堂上一边偷看课外书，一边听老师讲课，然后老师突然提问，我也能应付个八九不离十。对于我那是一个无忧无虑的年代。妈妈作为家庭妇女，不仅心灵手巧，做得一手好家务，在六七十年代物质还极度困乏，粗粮也仅能维持温饱、一年只能做一身新衣服的时代，妈妈能把饭做得一家人吃起来香甜，能把补丁补得细密平整，让外人看起来羡慕，而且识文断字，懂礼识性，深得大家称赞。如果说我

4、身上也有吃苦耐劳、自立自强、宽容大度的性格特征，那么都是源于母亲对我的影响。小学考初中是我人生的第一个转折点，因为离城近也因为村支书有远见，和城里中学校长拉上了关系，我们得以小学毕业后就到城里上初中。那是县城里唯一一所初中，而且是子弟学校，主要生源来自附近的两所部队和一个国营企业的子弟。印象最深的是他们都说普通话，他们有饼干当零食，他们不用穿补丁衣服，他们也不用穿家做的鞋。这一点让当时十一二岁的我颇觉自卑。好在学校的老师大都来自农村，也都经历过饥饿年代的磨难，也都是靠自己的努力才有了一份维持生计的工作，所以他们更看重一个学生的品行和学习成绩，而对于生活条件优越却不懂得用功的孩子向来是看不惯的。

5、也是因了这个原因，我很快得到了老师的喜欢，连续两三个学期考试结束，教室外房椽下张榜公示，我都名列前茅，加之每个星期作文点评课上老师范读我的作文，也让我很快得到了同学们的肯定。我从小就有的自信心又回到了我的身上。初中毕业我以绝对优势的成绩提前录入了晋西北一所师范。这一年，是初中学制改为三年的第一届毕业生毕业，这一年是第一次中专学校从初中招生。我们算是幸运儿在当时。后来的事实证明，我们这一届学生成为当地教育的中坚力量领军人物，但是事实也证明，当初成绩没有我们好的，高中毕业勉强考了个学校的，毕业后工作都比我们安逸，待遇都比我们好，我们的茫然也是从那个时候开始的，这是后话。关键是初中时期我学会了流利的

6、普通话。这对于今后的学习和工作奠定了非常好的基础。 师范的生活艰苦乏味，盲目的学习、羡慕嫉妒恨的竞争、时亲时远的同学感情，无所谓有意思和没意思。除了校园里每到春天绽放的丁香花的野香至今还在眼前在心肺在舌尖外，几无更快乐的回忆。那时也就十七八岁，仍然自信高傲的我也变得更矜持，眼看自己喜欢的一个男生和同宿舍的一个女生搞在了一起，一个从没放在心上的男同学却给自己写了什么藏头诗表露情感，我把这份痛放在心底，我把更多的时间放在学校的图书馆，放在学校的操场上，我还参加学校的合唱团，参加学校组织的演讲并且得奖，我是学校军乐团的小鼓队员，是班里合唱队的朗诵，有一次还是指挥，不过出场的时候因为穿了高跟鞋又想走得

7、更神气一点反而趔趄了一下。我是班里版报组的书写，我可以不用底稿，边编边写。但是我知道我的心是孤独的。我对所有的同学友好，我只把自己的心藏好。以至于毕业后20年同学聚会时他们说起很多班里的事，我茫然无知，因为那个时候我更多的关注自己的内心。我的人在教室在宿舍在校园活跃，心却在自己的世外桃源泣涕。这一特点伴随我到现在。 终于工作了，这被分配在我们市的一个乡镇中学任教。原本想我是家里的老大，现在挣钱了，可以补贴家用了，可是我遇到我这一生的另一半，很快地不顾父母的反对，和他走在了一起，用三年的时间完成了从学生到母亲的角色转换。好在我的不服输，我要求自己不论是工作还是家庭都要好，让关心我的父母放心，让信

8、任我的领导放心，让同龄的人羡艳。我做到了，凭着自己从父母那里遗传来的优点：勤奋、踏实、能吃苦、感恩、热情、有思想、多才多艺，凭着和同事融洽的人际关系，凭着领导的信任与支持，在工作中取得了很好的成绩。不但顺利地完成了专科本科的学习，各种晋升考试都能比较轻松地过关。1993年27岁那年我迎来了事业的第一个高峰，我成为山西省第二批忻州市第一批省级教学能手，且在教学能手中是年龄最小的一个，98年被评为省级学科带头人到现在，2000年代表忻州市参加省教学技能大赛，获得个人全能二等奖，荣立劳动竞赛三等奖，此后，三晋课改名师，忻州市名师一一拿到，2005年顺利晋升高级职称，几乎所有区域内业务上的称号、荣誉我

9、都拿到了。教学事业的发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识和感悟。这份工作点燃了我的激情，真正地体会到什么叫责任，什么叫伟大。我将自己的心慢慢开放，慢慢升腾，其中的那份喜悦、那份执著、那份感动，让我一生都无法放下，也正是那个时候，我意识到自己是一个成人了。 回首人生走过的50年，每一份付出都会为我带来新的收获、每一次的挫折都回报给我更加积极面对人生的热情。现在的我更注重追求自我价值的实现。由于对心理咨询职业的好奇和教育教学的需求，我参加了心理咨询师培训班学习，参与性的培训方式和似通非通的内容让我仿佛又回到了学生时代，心情变得简单、快乐、充实。在学习中我也慢慢地懂得：面对身边的人和

10、事要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少些猜疑，多些信任，努力创造真情的空间，构建和谐的精神家园，让自己的心之所更洁净自然。通过心理咨询师的学习我深刻地体会到人生最难征服的是自己。因此，我为自己确立了下一阶段的奋斗目标：完成心理咨询师学习，做一名合格的咨询师；把学校心理咨询室建设运行起来，帮助学生和老师解决学习和生活中的困惑，提高学习效率，改善生活质量。我深知要完成这些目标，需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是： 1、完善人格，保持积极向上的人生观。2、继续坚持阅读，从而使个人修养、精神境界不断提高。3、生活中更多的做好自己，关心家人，帮助朋友，从而快乐自己。4、更多的学会取与舍

11、，得与失，真正做到心态平和，宽容他人，善待自己。（二）个人人格类型的描述我的性格总体是外向、热情、好强、独立、亲和力强，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，但善解人意；喜欢思考，能够客观地分析问题，有恒心、有耐性。情绪体验偏强烈，容易烦恼，我自认为拥有的五个良好品质是：真诚、善良、宽容、积极、坚强。因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚重感情、外向合群、积极向上，是一个适合做朋友的人。同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，热情善良，工作能力强，有较强的事业心。 当然我也有我的缺点，爱人及周围的朋友也曾这样评价我：有时太过追求完美、偶尔有些一意孤行。比较敏感，太在乎别人对自己的看法

12、。 二、职业行为分析 （一）为什么做心理咨询师 1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础 自1984年毕业从事教学工作以来，遇到了很多学习障碍的学生，还有来自单亲家庭或问题家庭的孩子们的心理疾患，认识到心理问题给学生带来的困扰最终会他为人处事上得到充分的反应，并且可能或已经给他成人后的生活带来影响。作为长期担任班主任的我，凭借经验和师范学的的一些心理学皮毛，做过很多努力，有些效果明显，有些效果仅能维持一段时间，没有解决实质性的问题。随着工作的深入和案例的累积，我开始意识到自己的心理知识有些相对“贫血”了。特别是面对一些个案心理疏导时感到有些力不从心了。因此今年参加了心理咨询师的培训，虽然刚

13、刚步入心理咨询的殿堂，却被它无穷的魅力深深吸引着、感动着。几个月来，我第一次有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理咨询所需要的各种理论知识、操作技能，同时也感受着一些同学深埋于内心的伤痛与泪水；而且目睹着这份伤痛与泪水如何慢慢转化为勇气、力量与行动。我自己的内心也在这段日子里发生着空前的变化。 2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件首先，我认为自己具备成为一个合格心理咨询师的个性品质。我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，而且具有强烈的责任心和爱心。其次，30多年一线教育教学工作培养了我善于思考，关注他人的感受的习惯和

14、能力。教师的角色与心理咨询师有着相近之处，善用同理心并给予学生真诚、理解和引导。 3、从客观现实看，我身边一些人的心理问题令我担忧 无论是学生还是周围面临巨大工作压力的同事或者身边遭受了各种挫折的朋友，心理问题似乎无处不在。成绩好的学生患得患失，成绩不好的学生嫉妒自卑破罐破摔，父母过分关注且方法简单的学生逆反心理严重，缺少家庭关爱的学生待人冷漠防范意识重，男女生之间微妙的青春期好感带来的心理困惑。同事方面，工作的压力，教育孩子的压力，买房买车的压力，评优晋级的压力，等等，这些都在不同程度上扭曲着人们的心理。在这种现状之下，我决定学习心理咨询，希望能把学校的心理咨询室有模有样地开展起来，希望能靠

15、科学的方法帮他们进行心理疏导，找到自我调节的最佳方式。 4、从未来发展上看，心理咨询行业的前景对我有很大吸引力心理咨询行业在中国还处在起步阶段，但它却具有巨大的发展潜能和空间。我希望自己可以在历史的潮流中，抓住机遇，在有限的生命里体现个人更大的价值。尤其是我想为我的退休生活寻找第二次就业做好充分的准备。（二）从业的特长和方向 1、青少年心理健康咨询 在今后的咨询工作中我最希望接待的求助者就是青少年。回顾自己的成长经历我深深地感觉到孩子的心是最为单纯的，没有搀杂社会大环境的过多洗涤。我愿意帮他们梳理自己的情绪，充分地发现自己。2、家长教育咨询由于自己从事一线教学的历程比较长，而且用心的感悟和思索了教育教学的内涵和真谛，因此希望自己在人生的更多历练后，能帮助家长建立亲子之间沟通的有效方法，构建和谐的家校合作环境。 （三）从业期待 1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。 2、期待自己成为一名优秀的心理咨询师，期待我帮助过的求助者能够健康快乐地生活。 3、期待可以在当地心理咨询工作室兼职以获取更有价值的业余生活。 （四）从业的影响因素 1、人格特征的影响自身的人格特征还不十分完善，敏感、情绪化、感性的个性特征有时会在咨询工作中产生不良的影响，我经常出现反移情现象。 2、职业习惯的影响长期