建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案

1、建筑环境与能源应用工程专业人才培养方案一、专业代码081002二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备从事建筑环境控制与能源供给系统的设计、施工、安装、设备调试、运行管理等工作所需的基本理论、基本知识和基本技能，能在工程公司、设计院、设备制造企业、管理部门等从事生产、设计、施工、管理等工作，具有实践能力和创新创业精神的应用型高级专门人才。三、培养要求（一）专业分流本专业与土木工程专业一并实行大类招生，属土木学大类，第一学年按照大类进行培养，于入学后第二学期五月份进行专业选择，第三学期开始进入专业学习，可选读的专业有建筑环境与能源应用工程专业、土木工程专业。分流进入建筑环境与能源应

2、用工程专业条件：学生根据自身情况填报志愿，如果某一专业报名人数超过计划人数，则釆取大类平台课程平均学分绩点排序录取；如学生选择不填报志愿，则由我院统筹进行调配分流。分流方案详见土木工程与建筑学院土木类招生专业分流方案。（二）学分要求本专业最低毕业学分为179.5知识结构体系应修满63学分；能力结构体系应修满72学分；素质结构体系应修满44.5学分。（三）结构体系本专业通过知识、能力、素质三维构筑，强调素质训练与培养,与企业共建课程和平台资源，加强岗位实践教学，坚持“四育人”实践体系，实践学分不低于72学分，挖掘各类教学资源，促进专业教育与创新创业教育有机融合，推出BIM技术应用课程模块和一些行

3、业前沿课程，最终使学生学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学等专业课程，掌握建筑、机械、自控相关领域的基本原理和基本知识，受到建筑环境与能源供给系统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，具备从事本专业领域的规划、设计、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。学生应达到以下知识、能力和素质要求：知识结构（1）熟练掌握从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；（2）掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识及专业技术知识，了解本专业的发展现状和

4、趋势；（3）熟悉本专业施工安装、调试与试验的基本方法；熟悉工程经济、项目管理的基本原理与方法；（4）了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；（5）了解基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握一门外语；（6）了解现代物理、信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。知识结构评价标准：主要考察学生相对工程能力应具备的专业理论知识，主要体现在课程教学环节中。釆取多元评价方式，考试、考查、竞赛、汇报等形式，建立课程绩点评价标准。能力结构（1）具备应用语言、文字、图表、计算机和网络

5、技术等进行工程表达和交流的基本能力；（2）具备使用常规测试仪器仪表的基本能力；（3）具备综合使用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般专业工程问题的能力；（4）具备能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开发、设计、技术改造的初步能力；（5）具有获取信息和职业发展学习的能力。能力结构评价标准：主要考察学生的创新意识和创新能力，主要体现在设计、实验和实习等实践教学环节中。采取资料分析、查阅报告、完成课题等具体实践环节综合考核。素质结构（1）热爱中国共产党，拥护党的路线方针政策；热爱祖国，具有强烈的家国情怀；坚定共产主义信念，树立正确的世界观、

6、人生观和价值观，具有强烈的社会责任感和历史使命感；（2）具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、社会责任感和丰富的人文科学素养的思想素质；（3）具有求实的科学态度和开拓创新精神；具备良好的职业道德和敬业精神，坚持原则，具有勇于承担技术责任的身心素质；（4）具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务的意识。素质结构评价标准：主要考察学生是否具备完善的人格、多维的知识结构以及适合社会和处理各方面问题的应变能力，体现在整个教学环节中。釆取引导学生深入社会实践基地等形式多样的社会实践活动，进而增强学生整体素质修养和水平。（四）毕业生规格“合格”毕业生要求修满

7、179.5学分，其中知识、能力、素质均要达到相对应培养要求。同时思想政治类课程应修16学分，体育应修4学分，且体育测试达标。“优秀”毕业生要求在合格毕业生的基础上，再修4学分，即总学分修满183.5学分，且平均学分绩点达到3.2分，同时符合新乡学院学生奖励办法（优秀毕业生评选条件）的相关条件。3.“卓越”毕业生要求在优秀毕业生的基础上，再修4学分，即总学分修满187.5学分，且平均学分绩点达到3.5分，同时符合新乡学院卓越毕业生遴选办法的相关条件。四、核心课程本专业核心课程共10H,分别为画法几何、工程制图、建筑概论、流体力学、工程热力学、传热学、建筑环境学、建筑给排水工程、暖通空调、通风工程

8、。五、主要实践性教学环节建筑环境与能源应用工程专业实践教学按照教学的特点可分为：（一）演示与验证型实践教学环节，主要包括流体力学实验、传热学实验、暖通空调实验、通风工程实验、各课程的参观实习；（二）工艺型实践教学环节，主要包括工程制图实习、计算机辅助设计实训、认知见习、专业实习、生产实习、建筑设备施工技术实训；（三）设计型实践教学环节，主要包括暖通空调（供热）课程设计、暖通空调（空调）课程设计、建筑给排水工程课程设计；（四）综合实践教学环节，主要包括毕业实习、毕业设计；（五）坚持教书育人、实践育人、管理育人、服务育人，提高学生的品德素质和实践能力，通过巩固第一课堂，加强第二课堂，拓展第三课堂，构建“三课堂”互动、产学研结合的立体化育人体系。（六）创新引领，全程育人，形成完整的创新创业课程体系。六、毕业作品要求毕业作品是对学生大学四年知识、能力、素质的综合考核，要求学生