新部编版三年级上册语文全册精品期末复习单元提升练习题

1、第一单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写字词。(16分)1.小妹妹身穿yn()丽的f zhung(),头上戴个rng qi(),yng()起双b(),跳起w()来。2.早chn(),他来到hung()野,吹完口d(),又默d()起诗文来。3.在ci()谜游戏中,我们h()相提醒,su()以能gu()取胜。二、给多音字选择正确的读音,写到括号里。(4分)jiji1.爸爸在节假()日里带我去人民公园的那座假()山上玩耍。bibi2.我从背()包里拿出语文书,把课文背()给妈妈听。三、把词语补充完整,再选词填空。(10分)绚丽()() 鸦雀()()()()不漏急急()()1.

2、上课铃声响过以后,教室里。2.节日的广场被打扮得如花似锦,。四、照样子,展开想象,填写自己觉得有新鲜感的四字词语。(4分)1.描写花儿像孩子一样狂欢的姿态: 随风而舞、。2.描写花儿丰富的色彩:万紫千红、 。3.描写大青树下的小学窗外安静的词语:鸦雀无声、。4.描写大青树下的小学下课热闹的词语:载歌载舞、。五、句子巧作坊。(9分)1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子,写句子)2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换种说法,使句子意思不变)3.下面这句话把东风和竹林当作人来写,富有童真童趣,很有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。

3、例:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。一朵朵荷花 。六、按课文内容完成练习。(6分)1.大青树下的小学是有多个的孩子的小学,是一所团结的小学。2.花的学校这首散文诗选自散文诗集,作者是印度的。3.不懂就要问讲述了小时候在私塾读书的事,他的精神值得我们学习。七、课内阅读。(15分)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招

4、引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.写出下列词语的近义词。(4分)好听()安静()2.这段话通过描写、这几种事物,说明了当时窗外的安静。(6分)3.用“”画出描写窗外安静的句子。(2分)4.下课了,大家在大青树下做了哪些活动?(3分)八、课外阅读。(11分)齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白

5、石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事时,他都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1.文中“临摹”一词中的“临”的意思是()。(2分)A.面对,面临B.照着,根据2.齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是什么?(4分)3.“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思? (5分)九、习作。(25分)新学期开始了,你一定认识了许多新同学,请你选择一个你最熟

6、悉的同学,写一写他(她)有什么地方让你敬佩,或者给你留下了深刻的印象。 参考答案一、1.艳 服装 绒 球 扬 臂 舞2.晨 荒 笛 读3.猜 互 所够二、1.ji ji 2.bi bi三、多彩 无声 一字 忙忙 1.鸦雀无声 2.绚丽多彩四、1.争奇斗艳 2.五光十色 3.无声无息 4.欢声笑语五、1.示例：我喜欢万物复苏的春天，喜欢热情似火的夏天，也喜欢硕果累累的秋天。2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。3.示例：像一个个披着轻纱在湖里沐浴的仙女六、1.民族友爱 2.新月集 泰戈尔 3.孙中山 不懂就问七、1.悦耳寂静 2.树枝鸟儿蝴蝶猴子3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不

7、叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。4跳孔雀舞、摔跤、做游戏。八、1.B 2.梅鸡图画得太有味道了。3.画的意境。九、提示：下笔之前，要确定谁是你最敬佩的人，他（她）身上有哪些优秀品质，有哪些事情让你对他（她）产生敬佩之情。第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求,写词语。(29分)1.看拼音,写词语。(12分)(1)公园两旁的树pi li()得并不gu z(),孩子们常被那树下淡淡的花香gu zh()。(2)hn shung()下的cn j()散发着dn dn()的香气。2.给汉字换偏旁成为新字再组

8、词。(4分)经()线()桃()飘()3.根据要求写词语。(4分)金黄金黄(ABAB式):闪闪发光(AABC式):4.说出下面词语的含义和理解词语的方法。(3分)五彩缤纷:方法:叮咛:方法:辽阔:方法:5.你会用哪些词语来形容不同的季节?写一写。(6分)春:春光明媚春暖花开夏:秋:冬:二、按要求写句子。(6分)1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。这一句运用了的修辞手法。仿写一句: 2.我走在水泥道上。(扩写句子) 三、按课文内容完成练习。(12分)1.我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了朝诗人写的。古诗描写的是(季节)的美景,我从“,”可以看出来。2.赠刘景文

9、是朝诗人写的(季节)的景色,其中“,”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。 3.,江上秋风动客情。四、口语交际。(5分)“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。五、课内阅读。(10分) 秋天的雨(节选)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

10、它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.理解下列词语的意思。(4分)舒舒服服: 丰收: 2.第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。(3分)3.对选段理解正确的是()。(多选)(3分)A.秋天果实累累,孩子们可以吃各种各样的美味水果B.孩子们在秋天收获种种快乐,所以说秋天给小朋友带来的是一首快乐的歌C.选段写秋雨的味道,实际上是在赞美秋天是丰收的季节六、课外阅读。(13分)北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一

11、道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,北大荒的秋天真美呀! 1.“燃烧”在字典中有两种解释:物质剧烈氧化而发光、发热

12、;形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是。(3分)2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。(4分)“一碧如洗”形容 。“清澈见底”指 。3.用“”画出文中表示颜色的词语,我明白了“五彩斑斓”的意思是 。 (4分)4.阅读短文,对短文理解不正确的一项是()(2分)A.本文从北大荒的天空、小河、原野几个方面写出了北大荒的美。B.短文的第1自然段起到了总结全文的作用。C.作者通过描写北大荒的景物,抒发了自己对北大荒的热爱和对生活的热爱之情。七、习作。(25分)你写过日记吗?你的每一天里,一定有许多难忘的、美好的,或者伤心的事情吧?请你把

13、它以日记的形式写下来,注意格式哟!参考答案一、1（1）排列规则勾住（2）寒霜残菊淡淡2径石径残残阳挑挑战漂漂亮3示例：乌黑乌黑碧绿碧绿翩翩起舞栩栩如生4指颜色繁多，非常好看。联系上下文。反复地嘱咐。换近义词。广阔，宽广。想象。5示例：夏日炎炎骄阳似火秋风习习秋高气爽大雪纷飞天寒地冻二、1比喻银杏树的叶子像一把把小扇子。2我静静地走在院墙外的水泥道上。三、1唐杜牧山行秋季停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2宋苏轼秋末冬初荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝3萧萧梧叶送寒声四、 示例：纷杂而热闹的田径场，如同以往的任何一天一样，充满活力地存在着。五、1身体或精神上感到轻松愉快。收成好。2秋天的雨，藏着非常好闻的

14、气味。3ABC六、1人们的心被红红的榛树叶子感染了,变得激动慷慨2天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗河水清澈透明，可以看到底3银灰橘黄血红绛紫颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富4B七、提示：日记的内容要真实；要有一个明确的主题，切记不要写成“流水账”。第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(24分)1.看拼音,写词语。(5分)(1)在一盏mi yu()灯旁,坐着一个小女孩,她zhn yn()看着灯火好半天,好像发现了什么秘密。(2)zn men()遇到困难要想办法,li li()是解决不了问题的,只有 pn mng()地努力才行。2.把下面的偏旁

15、去掉再组词。(6分)伸()招()踪()忆()豫()界()3.请你写出带有“口”的字。(9分)表示声音的字:吱、。表示嘴的动作的字:咬、。表示说的字:叫、。4.把下列词语补充完整。(4分)()来()去()嚼()咽争()恐()四()八()二、按要求写句子。(12分)1.用修改符号修改下列病句。(6分)(1)课堂上,我首先第一个发言。(2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。(3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用加点的词语写一句话)(3分) 3.满意地木地板身子舒展着(连词成句,加上标点符号)(3分) 三、按课文内容完成练习。(13分)1.灯不

16、拨不亮,。,无理寸步难行。,万古胜负在于理。2.去年的树一文中,树被送到,切成,做成。3.那一定会很好一文中,种子先长出细细的 、 和,然后长成了,接着被农夫砍倒做成了,然后又做成了,最后变成了美丽的。四、口语交际。(4分)童话世界无奇不有,你读过什么童话故事?选一个介绍给大家听,要说清楚故事书的名字哟!(不多于80字)五、课内阅读。(10分)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重(chngzhng)新送回嘴里,然后细嚼(jujio)慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几(j j)乎听不见了。它咬着牙

17、不让自己失去知觉(jioju)。1.用“”画掉括号中不正确的读音。(2分)2.“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话中“你”指的是, “我”指的是。把这句话改变说法,意思不变。(6分) 3.文中画线的句子是告诉我们牛的()现象。(2分)A.呕吐B.反刍C.倒胃D.吞咽六、课外阅读。(12分)冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zzh)根,还要出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(llu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向

18、上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nnnn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiji)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是,第二颗种子继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1.给文中的加点字选择正确的读音。(4分)2.写出下列词语的反义词。(4分)脆弱()安全()3.文中谁要冒险?它为什么要冒险?(2分) 4. 第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(2分) 七、习作。(25分)请你从下面的角色中任选一个或几个,也可以添加你喜欢的角色,编一个童话故事。国王啄木鸟玫瑰公主月亮蚂蚁参考答案一、1.（1）煤油 睁

19、眼（2）咱们 流泪 拼命2.申 申请 召 召开 宗 宗族 乙 乙方 象 大象 介 介绍3.啪 嘟 哗 叼 咽 啃 吼 吵 喊4.走 走 细 慢 先 后 面 方二、1.，穿着(1)课堂上,我首先第一个发言。(2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。(3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。2.示例：种子一边想，一边努力地生长。3.木地板满意地舒展着身子。三、1.理不辩不明 有理走遍天下 一时强弱在于力2.工厂 细条条 火柴3.根茎 小叶子 树 手推车 椅子 木地板四、示例：妇女与母鸡有一个妇女养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母

20、鸡长得越来越肥,一天连一个蛋也不下了。五、1.画掉：zhng ju j jio 2.青头 红头 可是你说这些对我没有什么用。 3.B六、1. 2.健壮 危险3.第一颗种子要冒险，因为它要“出人头地”。 4.第二颗种子怕伤害到它脆弱的茎，结果被一只母鸡在院子里吃掉了。七、提示：首先要有丰富的想象力，其次，在写作过程中注意语言要生动形象，符合人物的性格特点。第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(22分)1.看拼音,写词语。(5分)(1)机会总是留给有zhn bi()的人。(2)天气预报,明天有暴雨。我们赶紧把院子外ling shi()的衣服收起来了。(3)qing

21、b()上破了一个xio dng(),一只zh zh()爬了进来。2.先用部首“扌”“饣”和“童、爪、包、我”组成四个字,再组词。(4分)()()()()3.给下列多音字组词。(4分)压yy担dndn4.按要求写词语。(9分)(1)写出带有“笑”字的四字词语:(2)表示动物叫声的词语:(3)孤零零(ABB式词语):二、按要求写句子。(12分)1.小鸡叫着钻了出来。(扩写句子)2.都是你自己找的,别人帮不了你。(改为反问句)3.狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(改为提示语在中间)三、按课文内容完成填空。(13分)1.“,泰山移”“二人同心,”。这两句话告诉我们团结起来力量

22、大。我还知道这样的句子有“,”“,”。2.胡萝卜先生的长胡子一文中,男孩用胡子做了,鸟太太用胡子做了,我觉得还会有,用胡子。3.不会叫的狗一文中，共写了种结局。我认为第种结局最好,因为 。四、口语交际。(5分)你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个,猜测一下他们的名字到底有什么样的含义,再简要写下来。五、课内阅读。(10分)小蜘蛛()地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。()有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。()它就开始听小蜘蛛讲故事。1

23、.在括号里填上合适的词语。(3分)2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事?(3分) 3.你觉得老屋会倒吗?为什么?(4分) 六、课外阅读。(13分)换伞早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。“大哥哥,我

24、的伞面已经有破洞了,给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。1.在第4自然段的空白处加标点。(2分)2.短文的第1、2自然段抓住了“我”的()进行描写。(2分)A.肖像B.动作C.语言D.神态3.短文中重点对这个人物进行了描写,表现了这个人物品质。(3分)4.文中破折号的作用是()。(2分)A.声音的延长B.解释说明C.意思的转换5.文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来。(4分) 七、习作。(25分)仔细看图,图画上讲了一件什么事?后来可能发生什么事情?请你继续写下去。 ?参考答案一、1.（1）准备 （2）晾晒

25、（3）墙壁 小洞 蜘蛛2撞 撞上 抓 抓住 饱 吃饱 饿 饥饿3压根 压力 担心 重担4（1）喜笑颜开 哄堂大笑 开怀大笑（2）汪汪 喵喵 咩咩（3）沉甸甸 白花花 金灿灿 二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。2.都是你自己找的，难道别人帮得了你吗？3.“哎呀，原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”三、1.人心齐 其利断金 三个臭皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮2.风筝线 晾尿布的绳子 示例：小兔子织围巾3.三 三 小狗终于学会了自己的叫声四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自诗经中的“青青子衿，悠悠我心”。我们班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中

26、的白露那天出生的。我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。五、1.飞快 偶尔 于是 2.它不想让老屋倒下去。3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。六、1.“，。” 2.B3.换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心的4.B5.示例：被换伞的小姑娘的行为感动，她的语言、神情让“我”看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求,写字词。(25分)1.看拼音写词语。(5分)(1)这只翠鸟想d c

27、hun()吗?(2)小牛一口把草tn jn()肚子里。(3)夜jng qio qio()的,出海b y()的渔夫还没有回来。(4)弟弟一边打着h qin()一边说:“好困啊!”2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。(4分)龙()少()拉()卒()3.在下列括号里填上合适的量词。(4分)一()圈套一()缝隙一()奶酪一()油灯4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。(12分)仔细柔弱幼稚欢乐合拢马虎张开绽放欢快盛开软弱成熟二、按要求写句子。(12分)1.它站在船头,一口把小鱼吞了下去。(仿写含有两个动词的句子)2.我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词写句子)3.多么可爱的草地!(

28、用上“!”写一句话)三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。(12分)绿色绿色金色张开合拢合拢早上,草地是()的,因为蒲公英的花瓣()。中午,草地是()的,因为蒲公英的花瓣()。傍晚,草地是()的,因为蒲公英的花瓣再次()。四、口语交际。(7分)在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来,和同学们交流一下吧!五、课内阅读。(10分)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。1.给下面加点的字注音。(2分)长嘴()衔着()2.找出第1自然段中

29、描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“”画出来。(5分)3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3分)六、课外阅读。(9分)羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的

30、学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3分)(1)形容注意力非常集中。()(2)不嫌麻烦。()(3)永远不知疲倦地努力工作。()2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。(3分)3.你从“羊吃草”中得到的启示是什

31、么?(3分)七、习作。(25分)请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可以写人物,也可以写场景。注意句子通顺,描写具体。参考答案一、1（1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠2拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿3个条块盏4反义词： 仔细马虎幼稚成熟合拢张开近义词：柔弱软弱欢乐欢快绽放盛开二、示例：1老师抱着书推开门走进教室。2这不是你一个人的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。3多么美丽的花呀！三、1绿色合拢 金色张开绿色合拢四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。有时候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小团白云。五、1zuxin2冲飞衔

32、站吞3我体会到作者观察得非常细致。六、1（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦2 胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。3我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序来写，并表达出自己的主观感受。第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(24分)1.看拼音,写词语。(4分)(1)树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常bo gu()的肥料。(2)松柏xin de()更苍翠了。(3)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着no dai()欣赏

33、自己映在水里的影子。(4)这座海滨小城真是又美丽又zhng ji()。2.连线成字再组词。(6分)巾土石广身告车非云凡麻尚()()()()()()3.把下列词语补充完整。(6分)五()十()()丽无()()()不平酸()苦()各()各()相互()()4.按要求写字词。(8分)带有“虫”的字:带有“鱼”的字:又松又软(又又式):静悄悄(ABB式):二、按要求写句子。(13分)1.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(7分)这句话把比作,用比喻。我也会说: 2.各种各样的鱼多得数不清。(用加点的词语写一句话)(3分) 3.车站的人可真多, 。(补充句子)(3分)三、根据课文内容填空。(12分)1.

34、“,千里江陵一日还。”这两句诗出自朝诗人的。2.海滨小城一文,作者先写了海滨的和,再写了小城的、三个地方。3.体会“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子”一句中加点字好在哪儿。 4.天门中断楚江开, 。5.欲把西湖比西子, 。四、口语交际。(5分)你觉得你的家乡哪里最美?介绍给大家,要写出理由。 五、课内阅读。(9分)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。1.请你用“有的

35、有的有的”写一句话。(3分) 2.你认为这段话是围绕哪一句写的?用“”画出来。(2分)3.你喜欢西沙群岛吗?为什么?(4分) 六、课外阅读。(12分)富饶美丽的大兴安岭大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存,所以树种比较单纯。但这里夏季多雨,日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑(h)中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐,可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板

36、的良好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(t)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。现已探明的有黄金、铅、锌、铍等金属。茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝。美丽富(饶绕)的大兴安岭多么令人向往啊!1.给第3自然段加上标点符号。(2分)2.用“”画掉括号里不正确的字。(2分)3.大兴安岭林区主要有哪些树木?(3分) 4.在第3自然段中,哪句话是本段的关键语句?(3分) 5.填空。(2分)短文通过介绍大兴安岭的植物、和, 说明大兴安岭,表达了作者 。七、习作。(25分)学了富

37、饶的西沙群岛这一课,我们欣赏了它美丽的景色,你也一定见到过许多美丽的景色,请你选择一处美景写下来,要写得具体一些。参考答案一、1.（1）宝贵 （2）显得 （3）脑袋 （4）整洁2.帆 坛 磨 库 躺 靠3.光 色 瑰 比 高 低 甜 辣 种 样 交 错4.螃 蜻 鲈 鲸 又白又胖 又酸又甜 亮闪闪 绿油油 二、1.榕树大伞大伞榕树示例：一片片叶子像一只只美丽的蝴蝶从空中飘落下来。2.示例：各种各样的折纸作品被同学们折了出来。3.示例：你挨着我，我挨着你，把候车厅围得水泄不通三、1.朝辞白帝彩云间唐李白早发白帝城2.大海沙滩庭院公园街道3.“抽”字写出了春天树木发芽的动作，把春天的生机勃勃写了出

38、来。4.碧水东流至此回5.淡妆浓抹总相宜四、示例：我的家乡到处都是广阔的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。一条小河弯弯绕绕，像一条明亮的绿绸带。每一个地方都是我们的乐园，到处都有我们的欢笑声。五、1.示例：下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打篮球。2.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。3.示例：我喜欢西沙群岛。因为那里不仅风景优美，而且有许多好看的鱼。六、1. 。：、；：、；，。2.画掉：蛮粱才绕3.落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。4.大兴安岭的动物种类也是繁多的。5.动物矿藏美丽富饶对大兴安岭的热爱之情

39、七、提示：可以把物当成人来写，使美景更加生动。第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(24分)1.看拼音,写词语。(6分)(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里yn zu()他的手风琴。(2)黎明时的鸟ch bng()潮湿,飞起来沉重。(3)秋天zo sh()上挂满了一颗颗hn zo()。(4)这w mng mng()的天气,zng hu()让人感到沉闷。2.换部首变成新字再组词。(12分)沙()愉()棵()摘()3.按要求写词语。(6分)描写大自然美丽景色的四字词语:描写声音的四字词语:二、仿写句子。(12分)1.遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那

40、弯弯的小桥2.他跑得像兔子一样快。天气热得。王老师急得。 累得。3.小草偷偷地从土里钻出来。 三、根据课文内容填空。(12分)1.小雨滴,一场热闹的便开始了。2.当微风拂过,那声音的,好像,让人感受到。3.带刺的朋友一文中的“我”朋友是,它把散落的逐个,然后就地,就收获了满满的果实。4.,芙蓉向脸两边开。,。四、口语交际。(5分)你的身边每天都在发生各种各样的事,请选择一件你印象最深的给你的同学讲一讲吧!五、课内阅读。(10分)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲(忽然突然)站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又

41、闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我芒芒然地望着凝神净气的像树一般(耸立兀立)的父亲。1.圈出最后一个自然段中的错别字,并改写在下面的横线上。(4分)2.用“”画掉括号里不正确的词语。(2分)3.选文最后一个自然段中,“我”为什么会望着父亲?“我”在想什么?(4分) 六、课外阅读。(12分)美丽的彩虹倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下

42、逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美啊!”我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙色和黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿,绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的衣啊!一伸手,却什么也没有摸到。这时,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。多美的彩虹,它就像一

43、首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1. 从文中找出下列词语的近义词。(4分)不甘落后()优雅()2. 彩虹是由几种颜色组成的?请你按描写的先后顺序写下来。(3分) 3. 用“”画出短文的中心句。(3分)4.你最喜欢哪些语句?选择一个写在下面的横线上。(2分) 七、习作。(25分)生活中有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的现象中选一个写一写,以我的新发现为题。参考答案一、1.（1）演奏（2）翅膀（3）枣树 红枣（4）雾蒙蒙 总会2.妙 美妙 偷 小偷 颗 颗粒 滴 水滴3.示例：山清水秀 桃红柳绿 鸟语花香 滴滴答答 叮叮咚咚哗啦哗啦二、示例：1.小溪淙淙地流向河流，河流潺

44、潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。2.像着了火一样 像热锅上的蚂蚁 明明 像干了一天活的老牛3.星星 笑眯眯地对我眨眼睛。三、1.敲敲打打 音乐会2.轻轻柔柔 呢喃细语 大自然的温柔3.刺猬 红枣 归拢到一起 打了一个滚儿4.荷叶罗裙一色裁 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来四、示例：那天我和一位老爷爷一同搭车，车上满满的乘客，我们上去的时候，已经没有座位了。我正替爷爷发愁的时候，一位阿姨站起来给爷爷让了一个座位，我赶紧对阿姨说了声谢谢，并扶着老爷爷坐下，老爷爷夸我是个懂事的好孩子。五、1.芒芒茫茫 净静 2.画掉：忽 然 耸 立3.“我”对父亲的说法表示怀疑。“我”在想：没有听到鸟叫，也没看见

45、一只鸟，为什么父亲说有许多鸟呢？六、1.争先恐后 典雅2.七种。 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。3.多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。4示例：那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又典雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。七、提示：注意一定要把自己的想法写下来。第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(23分)1.看拼音,写词语。(6分)(1)tng yun()里有一个小朋友di r()井中了。(2)她的zu tu()在比赛中受了伤。(3)他的行动表明了他是个chn sh()可靠的人。(4)狠心的财主du zu()了马良的神

46、笔。(5)同学们r li()的掌声给了我极大的鼓励。2.给下面的多音字组词。(8分)斗dudu调diotio3.先把词语补充完整,再选词填空。(9分)目()口()耳()目()()()圆睁自()自()争()夺()规规()()(1)看到眼前的一幕,大家都(),十分惊讶。(2)列宁()地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(3)高考临近,哥哥()地学习,不肯浪费一点时间。二、按要求写句子。(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(用加点的词语仿写句子) 2.我军的伤员陆续从火线上抬下来。(用加点的词语仿写句子) 3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。(修改病句) 三、根