2022年人教数五级上册期末数广角教案

1、学习好资料 欢迎下载 人教版数学五年级上册数学广角教案 数学广角的教学是新教材在向同学渗透数学思想方法 方面做出的新的尝试；下面就随一起去阅读人教版数学五年 级上册数学广角教案,信任能带给大家帮忙； 1,同学通过动手操作,观看分析,把握查找简洁大事 的组合数并用符号表示的方法； 培养同学的观看, 分析才能, 养成有序,全面地摸索问题的意识和习惯； 2,让同学经受从众多表示组合的方法中,体验数学方 法的多样化和最优化； 3,体验生活中处处有数学学问,培养学数学,用数学 的爱好； 有序地找出简洁大事的排列数,养成有序,全面地摸索 问题的意识和习惯； 有序地找出简洁大事的排列数； 多媒体教案,数字卡

2、片,闯关卡,评判卡,星卡片； 一,破解密码,导入新课： 师：同学们,今日老师邀请大家一起去数学城堡中玩闯 关玩耍好吗！ 生：好！ 师：预备好,动身！ 师：咦！想进数学城堡可没那么简洁,打开城门是需要 密码的；密码提示：“密码是 1, 2 和 3 组成的两位数；” 第 1 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 大家猜一猜密码是多少！ 预设： 生 1： 12, 13； 生 2： 21, 23, 31, 32； 师：密码到底是多少呢！密码提示：“密码是组成两位 数中的最小两位数；” 生： 12！ 师：你的反应可真快,答对了；送给你一颗乐思星！ 欢迎进入数学城堡来闯关！ 二,探究新知： 第一关：用 1,

3、 3, 7, 9 这四张卡片能摆出多少个没有 重复数字的两位数！ 1,出示闯关指南： ,小组合作,共同完成第一关的题； ,保证不能重复,不能遗漏； ,每小组选出一名组员板演汇报； 闯关成功的小组可得一颗星！ 2,同学在小组内摆一摆,说一说,记录员负责在闯关 卡上进行记录；同时老师巡察指导； 3,利用展板呈现汇报： 预设： 小组一：边演示边汇报：我们小组用 1, 3, 7, 9 这四 第 2 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 张卡片能组成 13, 31, 17, 71, 19, 91, 37, 73, 79, 97, 39, 93 这十二个数字； 小组二：我们小组也能排出十二个数字： 31,

4、79,71, 37, 19, 73, 13,39, 97, 17, 91, 93； 小组三 : 我们小组和那两个小组的结果是一样的,但是 我们是这样做的：先确定十位上的数字是 1,然后十位上是 1 的数字有 13,17,19,完成后十位上再换成 3,能组成 31, 37, 39,十位上是 3 的数字摆完后再把十位换成 7, 组成 71, 73,79,最终再把 9 放在十位上,可以组成 91, 93, 97；一 共组成了 12 个不同的数字； 师：第一值得确定的是这三个小组的答案都是正确的, 对比一下,大家觉得哪个小组的方法更好！为什么 .生 1：我觉得第三组的方法更好,由于他们这样做就不 简洁

5、遗漏,也不会重复,更节省了排列的时间； 生 2：我也觉得第三组的方法好,由于他们是按次序排 列的,这样不仅没有落掉数字,也没有重复； 师：嗯,大家说得很有道理,那我们嘉奖一,二组各一 颗星,嘉奖第三组两颗星,并且请为第三组同学的杰出表现 鼓掌！ 4,老师小结方法： 老师边播放幻灯片,边向第三组的同学那样进行演示, 先确定十位上的数字, 完成后十位上再换一个数, 从小到大, 第 3 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 按次序依次排列,做到不重复,不遗漏； 其次关：用 0, 1, 3, 5 可以摆出多少个没有重复数字 的两位数！ 1,出示闯关指南： ,小组合作,共同完成其次关的题； ,要按确定次序

6、,保证不能重复,不能遗漏； ,每小组选出一名组员板演汇报； 闯关成功的小组可再得一颗星！ 2,小组合作共同完成其次关的题,老师巡察指导； 3,各小组派组员汇报； 预设： 小组一：我先选一个数字写在十位上,但十位上不能是 10, 13, 0；然后把十位上是 1 的两位数写完,它们分别是： 15；十位上再换一个数字 3,组成的两位数有 30, 31, 35； 十位上是 5 的两位数有 50, 51,53；十位相同,个位不同的 两位数各有 3 个,所以一共有 9 个两位数； 师：这几个小组的同学可真棒,他们都按次序完成了排 列,并且做到了不重复,不遗漏,顺当的闯过了其次关,为 他们每个小组都加一颗星

7、； 4,比较总结： 师：第一关和其次关都是用 4 个数字组成没有重复数字 第 4 页,共 6 页学习好资料 欢迎下载 的两位数,第一关能组成 12 个不同的两位数,而其次关却 组成了 9 个,为什么结果不同呢！ 生：由于十位上不能是 0； 师：你的眼睛真亮,为你加一颗发觉星！ 三,学问运用： 1,师：下面老师想考考大家 , 快速摸索：用 0, 2,4,6 可以组成多少个没有重复数字的两位数呢！ 生： 20, 24,26, 40, 42, 46, 60, 62, 64； 师：大家仍不快送上掌声！你能在这么短的时间内按顺 序完成排列,并且不重复,不遗漏,太厉害了,送你一颗智 慧星！ 2,第三关：唐僧师徒四人坐在椅子上；假如唐僧的位 置不变,其他人可以任意换位置,一共有多少种坐法！ 同学先独立完成,然后在小组内沟通； 全班沟通,老师引导,可以将唐僧师徒四人编上序号, 分别为 ,其中的位置不变,然后按次序排列 为： ； ； ； ； ； ；一共有六种坐法； 四,小结,老师寄语： 师：庆贺大家,闯关成功！ 今日我们一起在数学城堡中顺当地完成了闯关玩耍,在 这次活动中同学们充分的发挥了小组合作的聪慧和力