2022年人教版七年级英语上册第一单元教案

1、学习好资料 欢迎下载单 元 章 教 学 设 计 试用 单元 章 Unit 1 My name is Gina授课时间：年月日至月日？总课时数6 课时通过教学,引导同学学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话制课标中猎取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简洁地介绍自己名字的含义；要求定与教教材学目分析标的依学情通过本单元的学习,训练同学学会与他人合作沟通,并能把语言材料据运用到真实的生活中去；分析学问 与通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学的合作 意识和团队精神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与他人交往；技能 教 学 过程 目 与 标 方法情感 态

2、度 价值 观太原市教科研中心研制第页总页 学习好资料 欢迎下载课 时 教 学 设 计 首 页 试用 课题课型授课时间：年月日第几Period 1 课时Section A :1a, 1b,1c 课 时 教 学 目把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you. 把握数字 0-9 ,及电话号码的问答：What s your telephone number. My telephone number is 234-5873. 标 三维 教学把握 Be 的一般现在时形式,把握 What 引导的特别疑问句,把握形容词性物主

3、代词： my, your, his, her 重点与教学难点 ：Introduce self 难点教学 方法通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学的合作意 识和团队精神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与他人交往；与 手段使 用 教 材 的 构 想 太原市教科研中心研制第页总页 学习好资料欢迎下载补充课 时 教 学 流 程 试用 教师行为学生行为活动 Step I. Lead in -Greeting and Students feed back: discussing making an introduction in pairs Question 1. Why do we s

4、tudy foreign language. 2. How to study English well. Step II. Activity one task one: making an introduction Activity three task three giving some rules used in English class 1. Speak English as much as you can. 2. Help each other.help yourself with the dictionary 3. Ask questions when you do not und

5、erstand. 4. Don t be shy. Step III. Now, let s make an introduction 1. Give an example: 2. Practice-in groups 3-4students 3. Ask some group to show their introduction in the front of the class 学习好资料 欢迎下载太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 学习好资料计欢迎下载 补充设计 板书设作业设计1.to recite the words and expressions in

6、 starter 2.to do some exercise in starter 教学后记太原市教科研中心研制第页总页 课 时 达 标 检 测 设 计 试用 项目学习好资料欢迎下载检测内容当 堂达 标检 测太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日课题学习好资料课型欢迎下载第几Period 2 课时Section A: 2a, 2b, 2c. 课 时 教学 目把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you. 把握数字 0-9 ,及电话号码的问答：What s your

7、telephone number. My telephone number is 234-5873. 标 三维 教学把握 Be 的一般现在时形式,把握 What 引导的特别疑问句,把握形容词性物主代词： my, your, his, her 重点与 教学难点 ：Introduce self 难点教学通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学方法 与 手段的合作意识和团队精神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与 他人交往；使 用 教 材 的 构 想 太原市教科研中心研制教师行为第页总页 补充课 时 教 学 流 程 试用 学生行为活动 学习好资料 欢迎下载Step I. Lead in

8、Question 1. What s your name, please./ May I have your name, please. 2.What s your last name. / Whats your first name. 3.If you want to show your politeness, what do you usually say when you first meet someone. Step II. Learn and Practice Activity one task one listen the tape and do the exercise Ste

9、p III. Production Task one: It s warming up, the students think the questions that teacher gives and step in the situation-“Greeting”and “ Introduction”. Task two: Do exercise and practice in book. Moreover, learn how to ask names. Task three: Practice the greeting “ nice to meet you” , introduction

10、 and the first name, last name. Task four: Relaxing 太原市教科研中心研制教师行为第页总页 补充课 时 教 学 流 程 试用 学生行为活动 学习好资料 欢迎下载Step IV. Sum up 1. the whole class practice how to greet people and introduce each other. 2. learn the difference between Chinese culture and western culture. 3. Learn a beautiful English song. 太

11、原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 学习好资料计欢迎下载 补充设计 板书设作业设计1.Sing two songs 2.Review the starter and do some exercise:P1 Sec.A-1a; P4 Sec.B-1a,2; P6-1; P7 Sec.A-1a; P10 SecB-1a; P11-3a; P12-1; P13 Sec.A-1a; P18-1; P19- 1a; P24-1; P25 SecA-1a; P30-1,2,3. 3.Review the Grammar Focus in Starter 教学后记太原市教科研中

12、心研制第页总页 课 时 达 标 检 测 设 计 试用 项目 检测内容学习好资料 欢迎下载当 堂达 标检 测太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 首 页 试用 课题课型授课时间：年月日第几Period 3 课时学习好资料 欢迎下载Section A: 3a,3b,4. 课 时教 学目把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you. 把握数字 0-9 ,及电话号码的问答：What s your telephone number. My telephone number is 234-5873.标 三维

13、 把握 Be 的一般现在时形式,把握 What引导的特别疑问句,把握形容词性物主教学 重点 与代词： my, your, his, her 教学难点 ： Introduce self难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学的合作意识和团队精教学 方法神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与他人交往；与 手段使 用 教 材 的 构 想太原市教科研中心研制教师行为第页总页 补充课 时 教 学 流 程 试用 学生行为活动 Step I. Lead in 学习好资料欢迎下载Students feed back Question 1. We have already made a new

14、friend and knew his or her name but if we want to communicate him or her what will we do. 2. How to ask and give telephone number Step II. Practice Step III. Production 太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 学习好资料计欢迎下载 补充设计 板书设作业设计design your name card 教学后记太原市教科研中心研制第页总页 课 时 达 标 检 测 设 计 试用 项目学习好资料欢迎下载检测内

15、容当 堂达 标检 测太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日课题学习好资料课型欢迎下载第几Period 4 课时Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c 课 时 教学 目把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you. 把握数字 0-9 ,及电话号码的问答：What s your telephone number. My telephone number is 234-5873.标 三维 把握 Be 的一般现在时形式,把握 What引导的特别疑问

16、句,把握形容词性物主教学 重点 与代词： my, your, his, her 教学难点 ： Introduce self难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学的合作意识和团队精教学 方法神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与他人交往；与 手段使 用 教 材 的 构 想 太原市教科研中心研制教师行为第页总页 补充课 时 教 学 流 程 试用 学生行为活动 Step I. Lead in 学习好资料欢迎下载Students feed back: Question 1. Review the song Ten little Indian boys 2. How to get so

17、mebodys telephone number. And what do we say. 3.How about to make a phone book of our class. Step II. Practice Activity one task one: Sing the song Ten little Indian boys Activity two task two: Make a telephone number book. Step III. Production Task one: Task two: Make a telephone book of the whole

18、classmates 太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 学习好资料计欢迎下载 补充设计 板书设作业设计design the Personal information card including name last name and first name, telephone number and other information 教学后记太原市教科研中心研制第页总页 课 时 达 标 检 测 设 计 试用 项目学习好资料欢迎下载检测内容当 堂达 标检 测太原市教科研中心研制第页总页 课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日课题学习好资料课型欢迎

19、下载第几Period 5-6 课时Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check 课 时 教学 目把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you. 把握数字 0-9 ,及电话号码的问答：What s your telephone number. My telephone number is 234-5873.标 三维 把握 Be 的一般现在时形式,把握 What引导的特别疑问句,把握形容词性物主教学 重点 与代词： my, your, his, her 教学难点 ： Introduce self难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动,培育同学的合作意识和团队精教学 方法神；通过结交新伴侣,学会如何礼貌地与他人交往；与 手段使 用 教 材 的 构 想 太原市教科研中心研制教师行为第页总页 补充课 时 教 学 流 程 试用 学生行为活动 Step I. Lead in 学习好资料欢迎下载Students feed back: Question 1. What date is today. 2. What does the mid-autumn festival mean to Chinese. 3. What do we do us