部编人教版五年级下册语文 习作：形形色色的人 第二课时 写作指导课件_第1页
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1、语 文 五年级（下册）人教习作：形形色色的人第二课时 写作指导手持金箍棒,火眼金睛。孙悟空手拿鹅毛扇,神机又妙算。诸葛亮脚踩风火轮,手拿乾坤圈。武松赤手空拳打老虎，喝了烈酒十八碗。哪吒身材特矮小,能言又善辩。晏子我印象最深的人是_ , 他(她)最大的特点是。习作要求（1）把一个人的特点写具体。（2）可以写身边熟悉的人，也可以写偶然见到的陌生人。（3）要选取最典型的事例来表现人物特点。（4）运用课文中一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。写的时候，要选取典型的事例事例1：他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他

2、只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。事例1和事例4最能体现叔叔记忆力超群的特点。哪些事例能突出表现“叔叔记忆力超群”?学习例文我的朋友容容容容乐于助人、忠于职守、天真好奇、活泼可爱。作者选取了“取报纸”这一典型事例，并通过动作、语言、神态的描写多角度地展现了容容的性格特点。学习例文小守门员和他的观众们 小守门员和他的观众们描写的是小守门员和他的观众们的表现。文章运用了外貌、神态和动作描写，具体细致地写出了守门员的尽职尽责。另外也抓住众人各具特色的外貌、神态和动作，写出了不同年龄、性别、性格的观众的不同特点。 世上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的人,每个人都是独一无二的。我们只要用好描

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