




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、危急值报告制度及处理流程培训试题危急值报告制度及处理流程培训考核科室 姓名 成绩一选择题:1、关于检验危急值报告,正确的是( )A 危急值( crticalvalue )是指检验结果与正常参考范围偏离较大,表明患者可能正处于生命危险的边缘状态, 此时如果临床医生能及时得到检验信息, 迅速给予患者有效的干预措施或治疗,可能会挽救患者的生命,否则就可能 出现严重后果,失去最佳抢救时机,甚至危及生命。B 危急值就是急诊检验数值 C 危急值就是特别高或特别低的检验数值D 危急值就是处于正常范围的检验数值2.医技人员发现“危急值”时, 不 合适的处理是( )A 首先要确认检查仪器、设备和检查过程是否正常
2、,操作是否正确,仪器传输是否有误; B 在确认临床及检查过程各环节无异常的情况下,立即电话通知病区医护人员 危急值 结果;C 必要时,到上级医院进行复检;D 报告本科室负责人或相关人员,并做好 危急值 详细登记;3、住院病人 危急值 报告程序 正确的是( )A、医技人员发现 危急值 情况时,检查者首先要确认检查仪器、设备和检 查过程是否正常, 操作是否正确, 仪器传输是否有误, 在确认临床及检查过 程各环节无异常的情况下, 才可以将检查结果发出, 立即电话通知病区医护 人员危急值 结果,同时报告本科 室负责人或相关人员,并做好 危急值 详细登记;B、临床医生和护士在接到 危急值 报告电话后,如
3、果认为该结果与患者的 临床病情不相符时, 应重新进行复查。 如结果与上次一致或误差在许可范围 内,应在报告单上注明 已复查,重新向临床科室报告 危急值 ,临床科室 应立即派人取回报告, 并及时将报告交管床医生或值班医生。 管床医生或值 班医生接报告后, 应立即报告上级医生或科主任, 并结合临床情况采取相应 措施;C、管床医生需 6 小时内在病程中记录接收到的 危急值 报告结果和诊治措施。接收人负责跟踪落实并做好相应记录;D、以上都对;二、填空题:1、危急值是指当这种检验结果出现时,表明患者可能处于有( )的边缘状态。2、报告与接受均遵循( “ ”)原则,责任到人。1危急值报告制度及处理流程培训
4、试题3、 临床医生接到危急值的电话报告后应及时识别, 在( ) 内做出相应处理。4、临床科室接到“危急值”报告时,需紧急( )通知主管医师、值班医师或科主任。5、 临床医师需立即采取相应诊治措施, 并于( )在病程中记录接收到的危急值 检查报告结果和诊治措施。三、简答题危急值 报告程序和要求:2危急值报告制度及处理流程培训试题危急值报告制度及处理流程培训考核答案一选择题: 1、 A 2、 C 3、 D二填空题: 1、 生命危险2、谁报告(接收) ,谁记录3、半小时4、(10 分钟内)5、 2 小时内三、问答题1 医技人员发现“危急值”时, 检查 (验) 者首先要确认检查仪器、 设备和检验过程是否 正常, 检查标本或病人是否有错误, 操作是否正确, 在各个环节无误的情况下, 确认“危急值” 结果。2立即通知病区医护人员“危急值”结果, 复述准确无误, 在班医师立即做出相应的处理, 同时报告上级医师或科主任。3病区接到报告“危急值”与病人临床征象不符时, 应及时与相关检查(验) 科室沟通, 再 次确认, 必要时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 泉州工程职业技术学院《过程控制专业实验》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 泉州纺织服装职业学院《注册电气工程师概论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 上海科技大学《会计制度设计》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 商丘师范学院《信息安全攻防对抗实训》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 兴安职业技术学院《机器学习与人工智能导论》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 3《植物妈妈有办法》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册
- 人教版七年级历史与社会下册6.4.2-高原圣城-拉萨教学设计
- 河池2025年广西河池市事业单位招聘731人笔试历年参考题库附带答案详解
- 7微生物与健康 教学设计 -2023-2024学年科学六年级上册教科版
- 扬州环境资源职业技术学院《田径教学与实践》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 一通三防培训课件PPT课件(PPT 53页)
- 江苏省邳州市2021-2022学年人教版四年级上册期末数学试卷(含答案)
- 大数据分析及应用实践全书课件汇总整本书电子教案(最新)
- 教练技术一阶段讲义(共59页)
- 第3章-系统模型与模型化
- 精品课程建设验收自评报告
- 福建省义务教育课程设置及比例(修订)
- 未成年人需办银行卡证明(模板)
- 建设项目职业病防护设施设计专篇编制导则
- 员工考勤流程图
- 出口加工区外汇管理培训(ppt49)
评论
0/150
提交评论