教学反思《竹子冒尖尖》

1、教学反思竹子冒尖尖这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准

2、备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形

3、式比较单一，手法比较普通，第1页 / 总共 6页学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律

4、，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌

5、曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段第2页 / 总共 6页歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使

6、学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活

7、跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学第3页 / 总共 6页习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点

8、乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中，

9、学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介第4页 / 总共 6页绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌

10、词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，

11、让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二段歌词的学习，充分发挥他们学习的主动性。这堂课的不足之处我觉得是在歌曲的教学过程中， 学生练习的演唱形式比较单一，手法比较普通，学生记忆歌词的效果一般，在最后用打击乐器给歌曲伴奏的这一过程感觉有点乱，老师和学生准备都不够充分， 使得学校效果不是很明显。以后我会在歌曲教唱以及帮助学生记忆歌词这些环节中多动脑筋，让学生的学习更加活跃更有效率。第5页 / 总共 6页这个学校我开了一节校公开课竹子冒尖尖我从认识竹子入手，先是出示各种竹制品，让学生说说竹子的用途，使学生充分了解了解竹子。再介绍竹乡江西，从而引入到本课所要教授的歌曲竹子冒尖尖。随后我从听、唱、以及各方面的身体律动，让学生感受这首歌曲，为后来的学习作好铺垫。在后面的学习中，我利用多种的演唱形式，让学生在课堂中就能完整的记忆歌词以及歌曲的旋律，并用学生自学的方式，进行第二