折纸活动教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2018-2019学年第二学期（折纸）半日选课教学设计活动背景 折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪贴等操作进行模拟塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱

2、试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。 1. 折纸樱花活动目的：1培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。2通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习活动准备：视频,

3、五张正方形彩纸活动过程：一、展示老师的成品，激发孩子们动手操作的欲望。二、按照示意图进行折纸。1.把正方形的色纸，对折成三角形。2.再把三角形两边的角折上去，让他成为一个菱形。3.把刚刚折上来的角折外折，让中心长边对齐菱形的两边。4.然后将刚刚折好的、两边的三角形从中间展开，成为两个小菱形。5.再把两侧小菱形顶上多余的部分，对齐菱形的边对折，接着将外面的小三角形往内对折。6.最后在两侧涂上胶水（或双面胶），记住只能涂在两侧边缘喔！最后将这个菱形往内捲、有上胶水的部分贴合。7.就像这样捏紧，等胶水干。8.就可以得到很多像这样的花瓣喔！最后在内侧贴上双面胶，将花瓣5个、5个接合。9.登愣！将一朵一

4、朵的纸樱花黏合后，就会变成像这样美丽的樱花球：不只可以用单色组合，还能尝试各种色系的搭配：也能依照个人喜好，将樱花花瓣做各种特色改造：三、教师指导并给予适当的指导和示范四、展示作品（鼓励小组活动）五、1.生生互评选出做工较好的作品。 2.老师点评。 2.折百合花教学目标1、了解有关制作纸花的相关知识。2、激发学生手工制作的兴趣，制作出漂亮皱纹纸花。3、培养学生的观察能力和动手能力，提高审美情趣，养成做事有始有终，胆大心细的好习惯。重点：折百合花过程。难点：百合花折纸过程中的第6步。教学准备课件 彩纸教学过程一、导语多媒体播放纸花课件，伴随着优美的音乐，学生欣赏纸花作品。刚才我们欣赏的这些花都是

5、用纸来做成的，漂亮吗？请同学们再看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手折成的，那么同学们想不想自己动手来折一朵漂亮的纸花呢？这堂课我们就来学习如何做一朵漂亮的百合纸花。讲解示范1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折；2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐；3、从中间张开，又成一个正方形，大小为原纸张的四分之一；4、抓起一边，对着中间线折起来；四边都折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点；将折起来的那些折进里面去；依旧要把四边都折进去，然后分开；8、按图所示，把上面折进去；每一边都折进去，然后得到这个图；换一边，然后照着图再折；11、全部折好，到这里离成

6、功就仅有几步了12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了三、重温操作过程，深化操作方法百合花的制作过程老师给大家演示完了，请同学快速回忆一下老师的操作过程，在小组内试着说一说做百合花的步骤。四、学生实践学生分组实践，教师巡回指导。五、成果评价，展示与交流。1、同组自评2、全班展示与交流。请同学们走下位子，欣赏每个小组的作品，评出自己认为最满意的作品。并说说它的优点。课堂小结今天我们学习的做纸花，只是最基础的一种。大家如果有兴趣，也可以到网上去搜索一些好的方法，感受中国的折纸艺术。布置作业完成百合花折纸板书设计折纸百合花百合花的折纸方法和图解 1、最常用的方形基础折纸步骤 2.将其中的

7、一个角拿起来 3.按照图示中的进行折叠，挤压 4然后将剩下的3个角都做同样的处理 5将下面的两个角按照图中所示向中线进行靠拢折叠 6然后再将其展开 7将顶角朝下对着底角进行点对点重合的折叠 8然后再将其复原，这一系列步骤是帮助下面的操作提前做好辅助线准备 9按照图示将一个下角提起 10然后将低角向顶角对去，这时就可以顺着刚才制作好的折痕轻松的折出下图的样式11将剩下的3个角也按照相同的方式进行处理 12此时在顶角处有8个角，将其中的4个分别拉下来 13.将上部的两个边缘朝内中线进行对折 14将剩下的3个面也做同样的处理 15此时就可以将一个上角朝外折出了, 剩下的3个角也做同样的处理 16看，

8、就这样，折纸的百合就制作好了！3. 折玫瑰花教学目标：1、知识目标：让学生学会并且掌握纸折玫瑰花的方法2、能力目标：通过本课的学习，培养学生动手实践的能力；通过互帮互组的学习形式，培养学生的合作能力和竞争意识。3、情感目标：通过折和相互赠送玫瑰花的过程，培养学生热爱生活和感恩的意识。教学重难点：是指导学生掌握用纸折玫瑰的方法。教学准备：正方形彩纸教学过程：（一） 感受美1、观看幻灯：播放各色各样的玫瑰花图片，适时播放一些特写镜头让学生观察，并不时的问学生：美不美?希望不希望有一朵是送给自己的朋友或者亲人的？2、教师引导提问：玫瑰花象征什么？（爱情）人与人之间除了爱情，还有什么感情？（亲情、友情

9、）3、引导学生：玫瑰花是爱与美的象征，可是再美的花都会凋谢的，激发学生“怀感恩之心，做感恩之事”，用纸折一朵永不凋谢的玫瑰花来赠送朋友、老师或亲人。（二）创造美1、 教师设问1）怎样才能折好玫瑰花？（认真仔细的观察）2）折好玫瑰花干什么？（美化生活、馈赠他人）2、 师生互动1）教师一边示范；学生一边试折。2）教师指导；学生互助。（三）分享美1、学生请老师评价。2、互送玫瑰。（播放感恩的心歌曲）学生可在玫瑰花的叶子上写上祝语送给同学或者老师，老师也可以再写上祝语送给其他学生。让学生切身体会“送人玫瑰，手留余香”的感受。注意事项：最后一步一定要旋转哦！4.兔子灯笼教学目标： 1、在折纸操作活动中，

10、培养学生的创造能力、动手能力。2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。教学准备：A4彩色纸、毛根、胶水、胶带、毛球、剪刀、尺子、铅笔教学过程： 1导入活动，引起兴趣。 2引导学生按图示折纸。3学生操作，教师指导。把A4纸裁剪成两半，取半张往上折三分之一如图画一条直线如图画一个兔子头的形状剪去多余的部分如图剪成一条条到直线的位置翻面画上兔子的眼睛嘴巴

11、和胡子用胶水把头尾粘贴好毛球尾巴拿一根毛根扭成如图的形状用胶带粘贴到里面兔子小灯笼就做好了。可以在毛根的位置上插一个电子灯。4.作品展示5.学生互相评价6.老师评价5. 折蝴蝶结活动目标：1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。 2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。 活动准备：1.正方形的纸每人一张。 2.已做好的 “蝴蝶结”一个。 活动过程： 一、按照示意图折纸1.准备一张正方形的纸，沿中线对折2.再对折3.展开，再分别沿两条对角线对折4.展开，然后沿这些折痕将纸折成一个双正方形5.把顶部的角向下折成一个小三角形

12、，留下折痕打开，然后把刚才的小三角形压入里面6.将左右两条边分别向里折，背面折法相同。7.折好后，按住下面的角把整个正方形打开，会发现中间有个小正方形，按折痕压平小正方形8.翻到另一面，把中间四条边的边缘（就是图示粉色线）用剪刀剪开9.把上半部分向下折，右边的小正方形的两边沿对角线向里侧折，左边同理10.沿图示粉红色线把下半部分从中间剪开。1.剪开后，左边部分的两边向里侧折，右边同理这样，一个漂亮的蝴蝶结就做好了。心动了吗？那就赶快试试吧。二、教师巡视并指导三、作品展示四、老师点评选出折的较规范的进行表扬。五、鼓励学生们创新其他样式的蝴蝶结折法并交流折法。6. 折松树活动目标：1.让能够在折简

13、单图形的基础上，学会把简单图形组装成各种图案。2.培养学生的创新思维能力。3.在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。活动过程:一、创设情景，引起学生兴趣： 1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础上，根据图上的示意，自己动手制作。四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋 ，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展

14、示选出比较好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。7. 折青蛙活动目标：1.掌握双三角的折法。2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1.启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?生：三角形。师：青蛙有几条腿。生：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙

15、后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4.游戏青蛙赛跑A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学

16、生找身边的同伴进行比赛。5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。7.活动自然结束。活动结束：学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 8.折风车活动目标：1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。活动准备：1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折

17、纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。3.大风车片头曲音乐。活动过程：一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小同学友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小同学友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2.共同探索。教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的

18、详细要求。三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察学生作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：同学友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励学生创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品学生选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 六、活动延伸1.交流游戏。学生欣赏观摩同伴的作品，体

19、验折纸活动带来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便学生继续探索学习。9.折连衣裙教学目标： 1培养学生正折和反折的折纸技能并让学生亲身经历折纸带来的喜 悦和激发孩子们的学习兴趣。2引导继续学习按图示折纸的方法。 3加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。 教学准备：正方形彩纸、图示 。教学过程： 1导入活动，引起兴趣 。“小朋友，在董家集上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新连衣裙，折好后摆一个衣服摊好吗？” 2引导学生按图

20、示折纸。 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，请小朋友看图示。” 第1步：首先如图所示的准备方形的纸张第2步：然后将方形的纸张进行左右和上下的对折第3步：展开之后将左右两个边向内对折第4步：如图所示第5步：再接着将左右两个边向内进行一次对折第6步：接着展开，形成如图所示的结构第7步：经顶部向下翻折第8步：在顶部操作如图所示的折叠操作第9步：形成这样类似于蝴蝶一样的结构出来第10步：接着将左右两个侧边向中间对折第11步：将底部对折到一起的角向左右两边打开第12步：然后将顶部两个角向下翻折第13步：结合再将前一步操作的顶角向上翻折回去第14步：将中间左右两个边向中间翻折第15步：再将左右两个侧角也

21、向中间折叠第16步：如图所示第17步：翻转过来之后看到的就是折纸连衣裙了第18步：装饰手工贺卡上面就是非常精美的样式哦3.展示作品4.师生评价5.鼓励学生创新其他的连衣裙折法并展示交流折法。10. 折简易笔筒教学目标：1、知识目标：让学生学会并且掌握纸折笔筒的方法2、能力目标：通过本课的学习，培养学生动手实践的能力；通过互帮互组的学习形式，培养学生的合作能力和竞争意识。3、情感目标：通过折和相互赠送笔筒的过程，培养学生热爱生活和感恩的意识。教学重难点：是指导学生掌握用纸折笔筒的方法。教学准备： 6张方形彩纸、一卷双面胶、小贴画教学过程：1首先工具原材料齐齐的摆上。2拿出一张方形的卡纸。3从中间

22、对着哦。再次对折。把长方形再对折。再次对折成小正方行。记住对折时或者完工时用点劲儿，压出折印来哦。把纸张全部伸开!四个角都折成如图这样的三角形如图这样两边对折哦。先把纸反过来，然后如图两边再沿着折痕对折哦。看清楚了,这样插入对边，再立起来。其中一个就这样做好了哦。六个做好后，贴上小贴画，再用双面胶把六面粘合吧。大功告成了哦，简单吧。11.折纸飞机（）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标：1会用中心线

23、、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。（所绘图案、标志的变化与不同）。教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2所绘图案、标志有创新。教学准备：折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。教学过程；一、创设情境，导入新课 自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授-折纸飞机 1.老师把自己的理想折成了大飞机

24、，它漂亮吗？（飞机展示学生） .你们想知道它是怎么折的吗？ （出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。.教师带领学生同步来进行折纸飞机。.飞机的装饰。三、学生独立操作，完成作品 .提示作业要求。 折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。.教师巡回观察，进行个别指导。四、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！ 12.折纸飞机（2）教学目标：1.培养学生的动手与动脑能力

25、，激发学生的创造性思维；2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情。教学内容：1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢？（注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。） 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子？你能说出几种比较著名的飞机的名字吗？2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来

26、学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。（由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩）4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。（可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语）5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。（纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程（流体速度越快，其压力越小），机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了）6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了

27、纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！13. 14. 折灯笼（1）教学过程：一、欣赏灯笼，激发兴趣引导学生回忆节日中在大街上看到的灯笼，并出示折好、装饰好的灯笼，让学生观察后知道灯笼由哪几部分组成，是怎样做的。二、学生学习灯笼的折叠方法1.图-图的折法由学生自己看图完成。2.教师重点讲解并演示图的“双三角”折法。3.然后由学生继续完成图-图。三、装饰灯笼请学生剪彩色长条纸贴出灯须，并给灯笼画上好看的图案。四、用做好的灯笼装饰教室，师幼共同欣赏1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.2.提醒学生仔细看折

28、纸图示，练习折纸。教师对不会折的学生进行个别指导。15折纸灯笼（2）教学目的：1.掌握折纸对角折的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的作品2.学会把握图形事物的特点和比例结构进行制作。3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。4.培养学生合作互助的精神。5.培养学生环保的意识和热情。教学重点：学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学难点：培养学生基本动手操作能力、想象能力和创新能力。教学用具：正方形彩色纸12张、胶水少许、自制吊穗教学过程：一、欣赏老师的作品激发学生动手操作的欲望二、按照示意图动手操作第1步：准备正方形彩纸12张，彩绳等第2步：取一张彩纸，对角折，

29、打开再对角折出十字痕第3步：两角向内折第4步：反面向内折第5步：对折第6步：打开对折，两边向内折第7步：打开，按痕迹向内折两角第8步：两边互相插接第9步：如图插接第10步：完成一片第11步：如图共做12片第12步：用胶水黏贴连接每片第13步：中间粘贴上吊绳及吊穗第14步：三、老师巡视并指导四、作品展示五、点评作品并选出优秀作品进行展览六、要求课上未完成的学生课下务必把作品完成以求做事有始有终。16. 折纸球花教学目标：1、知识目标：通过活动让学生初步了解什么是纸工造型艺术，使孩子在活动中学到知识，掌握技能，增添孩子的乐趣，满足好奇心。2、能力目标：让学生在探究式学习中感受折纸艺术的乐趣，培养学

30、生的动手能力、审美能力和创造性思维能力。感受成功的快乐，达到创造美、应用美，手脑并用愉悦身心的目的。3、情感目标：培养学生的动手动脑能力、激发孩子们的创造能力，热爱中国折纸民间艺术教学准备：正方形彩纸多张，示意图，实物投影,课件,各种示范作品。教学过程：一、激趣导入纸球花常常都是通过简单模块的组合来实现一种独特的美感。实际上，任何一个折纸的纸球花都可以通过一定方式的装饰来变得更加的具有欣赏价值，譬如在这个制作教程中，最后会给纸球花加上一个小挂穗，悬挂在屋里面作为装饰之用还是非常合适的！板书课题：折纸球花二、按照示意图共同探究折纸球花（鼓励小组合作）1.首先要准备12张小的正方形，边长7、8厘米

31、左右就可以，三种颜色，每种颜色各4张，这样好看一些，大家也可以自己选择颜色是否一样，根据个人喜好就可以。2.首先取出一张来。3.将纸对折，这样背面的白色就出现了。4.打开之后，将对折的边折到中间折痕的位置。5.就像这样。6.打开，然后将另外一对对边对折。7.打开，继续将对折的边折到中间折痕的位置。8.就像这样。9.将一侧短边的部分打开，另一侧不动。10.像这样，向两边打开，然后将上面的边折到中间的位置。11.就像这样折叠。12.完成后就是这样。20.将上面的边折到中间的位置。21.将两边的边向上折叠。22.重复上面16步的操作，就出现了四个小正方形了。23.将小模型翻过来。24.将角折到中间点的位置。25.翻到正面就是这样的。27.将四个角按照上一步的折痕向后面折到中间点的位置，但正面第一层的角不要进行折叠，而是打开这一层，就像图中一样。28.将这个模型的两个角进行对折。29.打开，另外两个角也进行对折。30.将上面两步的折痕同时进行折叠，像图中一样，成为了一个十字形的样子，而每两个角中间的部分向图中一样展开。31.按照2-30步的操作将12张纸都制作成小折纸模块。32.取出其中两个不同颜色的来，将它们的两个角叠在一起，橙色的叠到黄色的上面。33.再取一个粉色的模块，将它的两个角分别叠到橙色和黄色的与它相对的角上面。34.固定好之后，从正上方看的话，我们可以看到一个由三种不