部编版七年级下册道德与法治 第一课时 悄悄变化的我课件

1、人教九年级（上册）人教七年级（下册）道德与法治第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一课时 悄悄变化的我学习目标通过对自我及同学“美”的理解，养成正确的审美观和价值观。123通过对青春期生理变化及矛盾心理的认识，提高认识自我及全面、辩证分析问题的能力。通过对内在美与外在美的认识，提高自己的审美能力。情境引入你是不是也遇到了图片中这些同学的困惑与烦恼?不用担心，让我们走进新课,揭开青春期神秘的面纱,去认识青春,理解青春,绽放青春!新课探究一年前的我现在的我身高体重肺活量奔跑速度请同学们通过带来的照片，对比一下一年前和现在的自己，看看哪些地方发生了明显的改变，这些变化表现在哪些方面？完成表格。悦纳

2、生理变化新课探究“现在的我”和“一年前的我”相比，身高、体重、肺活量、奔跑速度都增长了，这些变化说明我们的外形在长高，运动能力在增强，标志着我们进入了青春期。新课探究请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。青春期的变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善及性机能的成熟上。尽情挥洒凝神专注渴望新知志愿服务新课探究请同学们观察一下你的同桌或者其他同学，在青春期众多的变化（如身高、体重、青春痘等）中,找到与你的不同之处。新课探究受遗传、营养、锻炼、心理等因素的影响，我们的身体发育情况存在着差异性，这些差异都是正常的、客观的。新课探究如何对待

3、这些变化呢悦纳正视变化，欣然接受。不因变化而自卑，是对自己的尊重。不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重。新课探究有些男生开始刻意打扮自己，变得越来越酷了；而有些女生也开始留意自己的外表，书桌里或文具盒里经常放上一面小镜子。“爱美之心，人皆有之”，这也难怪，青春期不仅是一个发现自己变化的时期，更是发现自己“美的时期。那么，对于“美”我们应该如何正确认识呢?新课探究罗丹说:“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”请同学们找出同桌或其他同学的美，然后一块分享。1找到自己的观察对象，在发现不同的基础上,找到自己认为“美”的地方。2从外形、精神、追求、气质等方面探究青春期的“美”。3坦诚地分享自己在对方

4、身上发现的美,表达对“美”的认识。新课探究我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。其实青春期的变化不仅仅表现在我们看得见摸得着的方面，还表现在我们的内心世界。正所谓“内心的波涛才更可怕”，因而我们在了解了我们的生理变化之后，还需要再来认识一下我们的心理变化，了解我们这一时期的矛盾心理及烦恼，健康安全地成长。新课探究直面矛盾心理我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!新课探究我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大

5、家表演，我却不敢“亮剑”。你遇到过类似的问题吗？勇敢诉说自己在家庭生活及学校生活中的烦恼以及矛盾心理，并与同学及老师一起分析原因，找到解决问题的方法。新课探究反抗与依赖产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。青春期矛盾心理的主要表现新课探究闭锁与开放一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。勇敢与怯懦有时表现得

6、很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得比较害羞、怯懦。新课探究青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力；接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。把自己的想法写下来参加体育活动学会自我暗示试试自我解嘲新课探究尝试自我调节帮助我们冷静下来转移注意力放松心情稳定情绪缓解情绪随堂练习B随堂练习A随堂练习A课堂小结本节课首先让我们认识了青春期的生理变化：认识青春期生理变化的表现；如何正确对待青春期变化的差异；在