教导处范文之小学毕业班工作计划-0

1、教导处范文之小学毕业班工作计划镇中心小学 小学毕业班工作计划一、指导思想：抓常规促质量，勤研究提效益，聚合力促管理，重激励出成效。结合县文教 体育局（ 2009） 01号文件精神，面对全体学生，全面推进课程改革，全 面提高教育教学质量。二、奋斗目标：1、全镇小学毕业班学生参试率达100%全科合格率超县3个百分点，毕业率达100%2、总平均分超县平均水平5分，各学科单科合格率超县平均水平 10个百 分点，单科优秀率超县平均水平10个百分点。（注：如果县平均水平在 90%-95%则目标定为超县平均水平 3个百分点；如果县平均水平在95% 以上，则目标定为超县平均水平1个百分点。总平均分以同样办法处

2、理。） 3、全镇毕业调研考试总评成绩进入全县前 5名。 三、组织机构： 成立碾子镇小学2009年毕业班工作领导小组。熊群旺同志任组长，冉 龙培同志任副组长，李姚贵同志、叶财林同志、李登攀同志、姚怀顺同 志、汤君志同志为成员。熊群旺同志全面负责全镇小学毕业班工作，做 好督查、调研、协调、考评工作。冉龙培同志负责全镇小学毕业班的安 全、德育工作的督察工作及中心校毕业班的领导和管理，并落实好各毕 业班的后勤保障工作。李姚贵同志负责对各校毕业班学科教学的双常规 工作进行指导和督查，组织召开学科研讨和质量分析活动。叶财林同志 负责组织全镇小学毕业班的月考工作及成绩统计、各类表册上报工作。李登攀、姚怀顺、

3、汤君志三位同志各自负责各校毕业班的领导与管理四、工作内容：（一）强化思想教育工作要想提高毕业班的教学质量，抓好毕业班学生的德育工作是关键，要将德育融入到毕业班学 生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优 化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强 德育工作的针对性和实效性，从而端正毕业生学习态度，营造良好的复 习备考氛围。1、抓好爱国主义教育，理想与前途教育，要充分利用晨会和班会组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为 爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，开展组与组、班与 班之间的各种比赛活动，各班要制定组与组、人与人之间的评比制度

4、， 增强学生的紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。2、开展好心理健康教育，及时处理学生之间的矛盾冲突。教师要洞察学生 心灵，在心灵上运作教育，关心爱护学生；要有心理容量，克服心理偏 见，正确对待学生过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨发泄给学生，不 将无名火迁于学生；要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系，师生 之间情真意切，心心相印。各班要落实信息员报告制度，各班主任要及 时把握学生的不良动机，将敏感信息及时报告校领导，及时引导学生的 偏激心理，制止学生不良言行发生。3、抓好养成教育。教育要晓之以理、动之以情、施之以爱、持之以恒。在教育中及时发现、掌握学 生思想的新变化。扎实抓好课堂

5、教学常规，帮助学生形成良好的学习习惯。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面 临的形势，增强学生学习的自觉性、时间的紧迫性，努力争取优异的成 绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。4、强化家教工作。教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通， 及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。做好留守 学生的思想工作，为他们多创设良好的学习和生活环境。（二）夯实教学常规工作六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本 要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、 全面育人

6、、全程育人；严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格 的要求；实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效；精：工作精益求精， 精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书 要精简扼要；活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的 时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个 注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术 的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即 课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用， 引导学生创造性地学。1、认真备课毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真”，把握重

7、点，突破难点，一步一步地 夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度,盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接 受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要求毕业班 各科教师要把好备课关，充分发挥远程优质资源的优势，把握课标 要求，深钻教材。在备课中，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题， 教师要对症下药，熟练把握本学科教法和学法、重点和难点、考向和考 点。毕业班语、数、英学科的备课必须详备，有备课本，其他学科可略 备，在教材上旁注。各科备课必须实行周前备课，每周初交教研组长签 查。2、认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材

8、，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学 得轻松。为确保课堂教学质量，要求全体教师要不定期地对毕业班进行 听课和评课，每人听毕业班教学课至少 2节，这既是相互学习，也便于 互相帮助。3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，各科教师要精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对 作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。要求语 文、数学、英语学科必须每天布置和批改作业一次，每天各科课外学习 任务完成时间总量不得超过一小时， 各校分管教学领导要每周抽查一次 学生作业，及时提出改进建议。4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优

9、中差的关系；坚持深浅取舍 适度，讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调 控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导和分层要求。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家 庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的 学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又 有尖子生这个目的。要求毕业班每天必须有一小时的课外自习时间，教 师必须跟班辅导。5、认真举行考试。毕业班各科教师要及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关，认真做好平时测评和 单元考试。中心校统一做月考工作，并成立毕业班命题小组。由中心校 教研室

10、组织好月考的命题、考试、阅卷、成绩统计、成绩评比工作，并 做好试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学 质量的进一步提高。月考工作的安排时间为 3月27日为第一次，4月 30日为第二次，5月29日为第三次，6月19日为第四次，具体考试事 宜另行安排通知。各类考试要严密组织，严格要求，精心安排，从出题、 考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待。每次月考结束后在辅导区出光荣榜，公布总分全镇年级前 10名、全科合格总分前10 名、单科全镇前10名的学生名单，以形成竞争激励机制。6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、

11、 评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。 正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结 与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。各学科教师要在4月底拟定出复习进度计划，交教研组研讨审核。 认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教 学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效 性。科学规划、精心安排复习教学的过程，降低重心、夯实基础，分层 推进、阶段过关。为确保毕业班教师“五认真”的到位落实，学校领导要狠抓课堂这个教学重要环节。一方面，中心校及完小校长要采取“推门”听课，跟班听课等形式，

12、对教师在教学研究上进行具体的磋商 和指导，提高教师的教学研究能力，各校校长每周对毕业班听课不少于 1节；另一方面中心校校级领导和教研室要坚持每月下乡督查毕业班双 常规工作，做到每月听2节村级学校毕业班课，查1次教师备课资料， 看1组作业批改，听一听学生意见，查一查集体备课和教学活动资料， 看一看完小校长毕业班听课记录，及时通报并提出整改意见，有效落实 毕业班教学常规过程管理。（三）认真落实其它管理措施 1、继续实行教学绩效奖罚激励制度和学生评优树模评比制度，提高教师的 工作积极性和学生的学习积极性。2、各校要协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、 资源

13、共享、课时分配合理、公平竞争、齐抓共管。3、各校要抓好毕业班”两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习 心理压力和学业负担，要注重对毕业班学生的应试心理、应试技巧的培 养和训练，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。4、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的达成。除英语外各学科4月底前要结束新课，英语新课的结束时间不得 超过5月底，每周为英语学科增加一个课时。5、强化教研力度，认真召开几个会议。一是2月底召开全镇毕业班复习备考工作会，各校 领导和毕业班教师全部参加，各校毕业班班主任交流发言，提出应对策 略，并进行单元集体备课。二是2月内各校要召开一次

14、毕业班学生家长 会，向家长通报上学期教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长 们关心的家教、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭 教育工作。三是以校为单位坚持一周一次的集体备课活动，学校领导、 教研组长、毕业班任课教师全部参加，由教研组长主持，教师互相交流 学情，互相查看备课本，互相提出教学建议，互相汇报教学情况，协商 解决实际问题和困难。四是中心校教研室组织全镇毕业班全体教师集中 进行4次月考质量分析会暨毕业班专题研讨会，任课教师人人畅所欲言， 解决毕业班教学实际问题和困难（时间搁在周末）。五是以班为单位召开好一月一次的学生会（每月初），分管领导和任课教师参与，让学生 进行自我

15、反思，汇报学情，交流好的学习方法，班主任要着重抓好两个 层次的学生工作，一是激发斗志、鼓舞士气，二是引导方向、指导方法。 具体工作由中心校教研室制定出工作流程表，按时进行。6、加强安全教育和管理。各毕业班均要把安全工作放在首位，严禁任何安全责 任事故发生。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生五、奖罚办法：（一）单科奖罚：1.语、数单科合格率达规定指标奖科任教师 200元，每超一个百分点另奖20元；未能 达到指标且低于县平均水平以下者罚， 每低一个百分点罚10元。 2. 语、数单科优秀率达规定指标奖科任教师 100元，每超一个百分点另奖 10

16、元；未能达到指标且低于县平均水平以下者罚，每低一个百分点罚5元。3.语、数单科平均分达规定指标奖科任教师 200元，每超一分另奖20元；若平均分居全县前五名，在年度考核中，从列全县第一名 算起，分别给相关教师加考评分 30、25、20、15、10分。未能达到指 标且低于县平均水平以下者罚，每低一分罚 10元。4.英语、思品、自然、社会的单科奖罚按以上金额减半执行，达标标准不变。（二）综合奖罚：1、各班全科合格率（以县局统计数据为准）达标奖语文、数学、英语、综合（思、自、社三科整体计算，其中受罚的不在此 列）科任教师、班主任及学校负责人各 100元。未能达到标准，分别罚 语文、数学、英语、综合科

17、任教师及班主任、学校负责人各50元（思、自、社三科整体计算，其中受奖的不在此列）。2、全镇毕业调研检测考试总评成绩达全县第一名、第二名、第三名、第四名、第五名奖各科任教师（思、自、社分开计算）、班主任及学校负责人各100元、80元、 70元、60元、50元；未能达标且居于全县第11名至全县倒数第6名者， 以上人员各罚50元（单项成绩中的平均分达标的教师不罚）。若居于全县倒数第5名（含）以后各罚以上人员100元（单项成绩中的平均分达标 的教师不罚）。此项奖罚根据当年文体局成绩考评时的具体情况而定， 若局上当年未曾统计，则不予考评此项奖罚。（三）奖罚说明：1、资金筹措：全镇奖罚相抵后的奖金部分，由后河小学、碾子小学、上坝小学各拿出该部分的 20%中心校拿出该部分的40%奖罚计算完 成后，由相关学校将各自承担的资金数统一交中心校财务室，然后再按 奖罚下发到教师个人。所需