61《走近老师》教学课件

1、第六课 师 生 之 间 第一框走近老师- 版权所有- 第1页，共38页。关于“受学生喜欢的老师”问卷调查1.你喜欢哪个年龄段的老师？（）年轻中老年 C年龄无所谓2.喜欢什么性别的老师？（ ） A女老师 B男老师 C男女无所谓3.喜欢什么性格的老师？（ ）A严格严厉 B有个性 C合作民主,和蔼可亲 D风趣幽默 充满激情 4.老师讲课特点（ ）A新潮开放，适当引导学生自由发展 B德高望重，学识渊博，精通教学技能C授课方式好，善于激励学生 - 版权所有- 第2页，共38页。1. 教师职业的特点有哪些？2.为什么老师有不同的风格？3.我们怎样与风格不同的老师相处？4.懂得热爱尊敬老师。- 版权所有-

2、第3页，共38页。一、了解教师职业- 版权所有- 第4页，共38页。你知道吗？我国政府规定哪一天为“教师节”？1985年，将每年的9月10日定为教师节。2016年是第_个教师节 32- 版权所有- 第5页，共38页。比一比你知道老师的称谓有哪些？你知道对老师有哪些称谓吗？- 版权所有- 第6页，共38页。老师的称谓老师 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）先生 最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）园丁最质朴无华的褒称慈母最真情感人的爱称蜡烛最温馨动人的称谓春蚕最纯挚的称谓春雨最生动形象的默称人梯最高评价的专称孺子牛最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师最富哲理的称谓- 版权所有- 第7页，共

3、38页。提到老师，你会想到哪些诗句？- 版权所有- 第8页，共38页。捧着一颗心来，不带半根草去。赞师佳话 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师者，所以传道授业解惑也。十年树木，百年树人。- 版权所有- 第9页，共38页。 “老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如史记孟子荀卿列传：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问示侄孙伯安：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”明清以来，一般称教师为“先生”。19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在学生操行规范里明确将教师称谓定义为“老师

4、”，但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从民国时期开始的，并一直沿用至今。“老师”的历史- 版权所有- 第10页，共38页。孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。他提出的“因材施教”、“循循善诱”、“温故知新”等教育思想影响国人、影响全人类。孔子：2500多年前- 版权所有- 第11页，共38页。孔子学院遍布世界各地“至圣先师”- 版权所有- 第12页，共38页。上述材料共同表明了什么？韩愈师说教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要

5、传承者之一。- 版权所有- 第13页，共38页。 教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（一）古代教师的作用- 版权所有- 第14页，共38页。你知道符合哪些条件才能成为老师吗？你知道老师扮演多少角色吗？你知道老师工作时间有多长吗？你知道老师有哪些职业病吗？你了解老师备一节课，批一次作业要花费多少时间和精力吗？你知道吗？你不知道的还有很多教师承担的使命仅仅是教给学生知识吗？- 版权所有- 第15页，共38页。习近平总书记说过“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无

6、穷。”教师承担教书育人的使命，不可替代。陶行知奖励学生四块糖的故事- 版权所有- 第16页，共38页。教师是一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。 （二）现代教师的作用- 版权所有- 第17页，共38页。有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心（三）今天社会对老师提出更高要求做老师真不容易- 版权所有- 第18页，共38页。总结：教师职业的特殊性1、教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。2、教师是一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。3、时代对老师提

7、出更高要求：有理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 你喜欢什么样的老师呢？- 版权所有- 第19页，共38页。 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。- 版权所有- 第20页，共38页。 小雨对小鹏说：“我喜欢数学白老师，特别喜欢白老师的讲课方式，但这学期白老师不教我们了，换了刘老师，我不喜欢她。”如果让你给小雨支招，你有哪些好的点子？承认老师的差异，接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的主动交往- 版权所有- 第21页，共38页。关于“受学生喜欢

8、的老师”问卷调查1.你喜欢哪个年龄段的老师？（）年轻中老年 C年龄无所谓2.喜欢什么性别的老师？（ ） A女老师 B男老师 C男女无所谓3.喜欢什么性格的老师？（ ）A严格严厉 B有个性 C合作民主,和蔼可亲 D风趣幽默 充满激情 4.老师讲课特点（ ）A新潮开放，适当引导学生自由发展 B德高望重，学识渊博，精通教学技能C授课方式好，善于激励学生 - 版权所有- 第22页，共38页。调 查 报 告 调查主题 调查方法问卷调查、实地考察、 调查目的了解情况 提出建议调查结果每个学生喜欢的老师的风格不尽相同 原因分析老师风格不同的原因： 提出建议如何对待风格不同的老师：总结活动的意义由于年龄、学识

9、、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。1、承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 2、尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师关于“我喜欢的老师”情况调查- 版权所有- 第23页，共38页。拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ - 版权所有- 第24页，共38页。学高为师 身正为范 我们需要老师 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我

10、们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。- 版权所有- 第25页，共38页。教师的作用开拓知识视野 教做人 传承人类文明 塑造灵魂 造就祖国未来老师在我们的成长过程中是不可替代的。【学习小结】- 版权所有- 第26页，共38页。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。 - 版权所有- 第27页，共38页。莫振高 化作光明烛 - 版权所有- 第28页，共38页。- 版权所有- 第29页，共38页。【颁奖词】千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊

11、梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上却熠熠闪亮。 - 版权所有- 第30页，共38页。- 版权所有- 第31页，共38页。最美乡村教师朱敏才、孙丽娜- 版权所有- 第32页，共38页。 【颁奖词】他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。- 版权所有- 第33页，共38页。1.他们身上具有哪些优秀品质？2.你的感悟是什么？- 版权所有- 第34页，共38页。走近老师老师的重要作用现代对教师的职业

12、道德要求教书育人风格不同的老师老师的不同风格产生的原因人类文明的传播者之一怎样对待不同风格的老师有道德情操有理想信念有扎实学识有仁爱之心- 版权所有- 第35页，共38页。 单项选择题1、在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是（ ）A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存当堂达标B- 版权所有- 第36页，共38页。 当堂达标D2、我国唐代文学家韩愈在师说中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（ ）A.学生热爱老师B.老师是我们获取知识的唯一来源C.老师是学生最真挚的朋友D.老师是人类文明的传承者- 版权所有- 第37页，共38页。3.每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老