申报英语高级职称述职报告范例大全

1、欢迎大家关注本店！本店每天会更新实事内容!申报英语高级职称述职报告范例大全申报英语高级职称述职报告范例大全述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少 有职能和管理部门陈述。主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包 括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的 书面报告。小编为大家搜集整理的申报中学英语高级职称述职报告范文，欢迎大家阅读与 借鉴，希望能够给你带来帮助。申报中学英语高级职称述职报告范文1一、基本情况：刘萍，男，35岁，1968年10月1日出生。1991年毕业于广西师范大学外语系，学历: 本科，获英美文

2、学学士学位。现于南海区第一中学担任英语教学工作兼任高二级级组长。 1997年10月经佛山市中小学教师中级职务评审委员会评审通过，评定为中学英语一级教 师。至今已满6年，符合有关条件，现申报中学高级英语教师资格。二、申报理由：本人于1997年被评为中学英语一级教师以来，严于律己，对自己要求严格，责任心 强，道德修养好、业务素质高，得到所在单位及有关部门的充分肯定与赞赏。我自觉遵守国家法律和法规，有强烈的爱国主义精神，坚决拥护党的领导。认真学习 邓小平理论，领会“三个代表”精神和党的十六大精神，学习政治理论，不断提高政治素质。本人忠诚于党的教育事业，认真学习和贯彻有关的教育法规，有强烈的事业心和高

3、度 的责任感。工作热情主动，不计较个人得失，乐于奉献;关心爱护学生，把他们当弟妹、子 女看待;团结同事，相互协作，致力于良好的班风,、校风的建设;服从组织安排，认真履行 岗位职责，全身心投入到教育、教学工作中，为广东的教育做贡献。下面我汇报自己任中学英语一级教师以来的做法、感想、体会与所取得的成绩。（一）研究特色教学，因材施教，教学效果显著作为高中教师，既要有奉献精神以及对事业不懈追求，乂要有较高的业务水平。为此, 我一直努力提高自己的教育、教学水平，从不敢骄傲。从教十二年，7年与高三学生相伴, 娴熟于教材，教学的方法得心应手，但我并满足于此，因为我深知教材的变化、教育形势 的发展、学生实际情

4、况的不同，教育、教学都必须与时俱进。教学中我针对高中三个年级 的不同特点，贯彻因材施教的主旨：高一，侧重培养学生良好的学习方法，即养成教育， 课堂上通过信息呈现、讨论、引进竞争机制、表演等活动，扩大学生的知识面，增强语用 能力;高二，进一步培养学生阅读和表达能力，大量的阅读英语材料和写日记;高三，加强 对的培养学生的解题能力、训练学生综合分析能力，要求他们学会归纳各类知识的做题技 巧，强化高考考点。在任一级英语教师的6年教学实践，上述做法切实可行，教学效果明 显，得到同事的肯定、学生的好评。任现职期间，我服从学校的工作调配，无论在何岗位，都能勤勒恳恳地做好本职工作。 6年来，本人分别于1997

5、7998学年度、20202020学年度、20202020学年度担任高三教 育、教学工作，高考成绩斐然，19971998学年度所任教学班在高考成绩获学校一等奖;1999 年12月所指导的邓广铭同学在“全国中学生英语能力竞赛”荣获佛山市高中二年级组一等 奖;2020202。学年度所任班级在高考中取得了优异的成绩20202020年所任班级英语 成绩继续得以提高，沈敏仪同学高考成绩学校第一;202。年指导学生参加“全国中小学生素 质教育英语知识竞赛”共15人分别共得一、二、三等奖，本人荣获“优秀辅导教师奖”;指导 彭莹莹参加“全国中学生英语能力竞赛”获二等奖。成绩面前不敢有丝毫的松懈，相反我更 加努力

6、工作，发扬团结协作、拼搏向上的精神，认真钻研业务，以求有更好的成绩。（二）积极参加教改，勇于创新，教研成果丰硕任教以来我担任了 10年本学科的年级备课组长，与老师们共同开发教研专题，探索 教育改革的新路子。所研究的课题有“如何培养学生的阅读能力”、“如何提高英语课堂效 率”、“张思中英语教学法在高一英语教学中的嫁接”，“高中英语新教材会话课教学模式”、 “高中英语口试考试的方式、方法”、“高三英语书面表达课堂指导技巧”、“高三英语专题复 习的策略”、“英语答题方法和技巧”、“英语听力的答题技巧”、“英语短文改错答题思路与 技巧”、“英语考点研究中应注意的问题”、“如何帮助学生突破复习中的薄弱点

7、”、“如何提 高英语复习的效率”、“怎样利用网络资源为高考服务”、“如何在网络环境下优化教学过程, 提高教学质量”等，为年级、甚至全校的英语教学质量的提高贡献了微力，另外研究、利用 网络资源，扩充课堂容量，增强了英语课堂的生动性，趣味性，使英语知识更直观化，学 生学习英语的兴趣得以提高。每次学生评教，我都是90分以上。此处，本人还多次承担 校级公开课及对外经验交流课，并获得了一致好评。2020年成为南海市“高考辅导专家”。在教学、教改实践中我认真总结并撰写了高中英语新教材会话课教学模式初探、张 思中英语教学法在高中英语教学中的嫁接、论高中英语口语考试、高中英语书面表达 衔接应当注意的几个问题、

8、学法指导与英语书法、学生英语阅读能力的提高的障碍与 对策、英语教学思维创新的整合、英语学习误区及对策、网络环境下的高三英语教 学等论文。高中英语戏剧体裁教学的几点考虑与实践、论高中英语新教材会话课教 学模式、中学生思想道德品质的评定必须坚持，发展，的观点、网络环境下的高三英语 教学、论高中英语口语考试等文章在市教学论文评比中获中学组英语科三、二、一等 奖并在会上交流。高中英语新教材会话教学初探一文发表在教学与管理杂志上（1998 年10月）、论高中英语口语考试一文发表于佛山教研上（2020年）、英语学习误区 及对策一文发表在国家二级刊物英语周报上（2020年），网络环境下的高三英语教学在区教研

9、室主持的会议上 宣读并获“二等奖”（2020）。1999年参加由南海市教育局教研室主办的优秀教案评比，教案lesson61sefcbookii 荣获一等奖。另外，我紧跟形势，更新教育观念，刻苦钻研电化教育知识，率先掌握现代化教学手 段，将网络资源与英语教学理念进行整合，自从多媒体教育手段在本校的推广和普及，本 人所上的电教课率达90%以上。先后参加初级和中级电脑技术培训并通过了考核。（三）参加继续教育提高业务素质，培养青年教师共同发展广东教育为了进一步提高教学水平，首先，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，不断追 踪教育科研信息;其次，常与大学老师保持联系，从网上浏览各地的信息，了解本学科的

10、教 育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他老师一道完成相应的课题研究;再次，还 利用工作之余研究教学法、现代教育理论。1996-1998年参加由华南师范大学教科所承办 的研究生班的学习，提高教学、教研的水平与能力。本人还充分利用现代教育的有利条件，积极参加网络课程的培训，学习“创造教育”、“素 质教育”、“教育科研方法”、“教育统计和评价”、“网络环境下的教学研究”等教育课题的培 训课程，提高了独立开展、组织教研活动的能力以及教育、教学课题研究的能力。任级组长期间，我主要抓好教学与德育两条线，在教学上协助副校长和教务处、教研 处，做好教学各环节的管理工作;在德育方面，在校德育处的指导下，

11、从小事着眼，抓好小 事，从理想、前途、做人、交友等各方面对学生进行教育、帮助，最后完成了各年级的管 理目标，两年都被评为“先进级组长对于后进生我以感情投资为主，以希望为着眼点，关心爱护学生，以理服人，要求严 格，做好跟踪，不断鼓励，家校结合，共同，转化率达99%以上。2020年我班上x同学心 理障碍严重，儿近疑神疑鬼。对此，我让他缓解压力（有时一跟他谈心就要耗去2-3个小时）, 鼓励他勇敢面对困惑，增强对老师、同学的信任，同时提供一些宽松的氛围，经过两个月 的辅导，他终于摆脱了心理困惑，从而得以全力以赴参加，成绩也不错，后来读上了大学。1999年和2020年两度被评为南海市优秀教师,2020年我获得了“南海市优秀班主任的 称号，这是对我工作的肯定。以上四个方面是我对自己在任现职期间的教育、教学实践活动的汇报。诚然，在教学、 管理两方面自己还存在许多不足，但我会继续努力，争取将工作做得更好。三、晋升后的工作设想1、不断提高专业知识水平，把握教学规律，注重教学研究，注意教学经验。2、勇于参加教