一年级数学知识点总结2022-小学知识点总结

1、Word 一年级数学知识点总结2022_小学知识点总结一班级数学学问点一班级数学学问点 学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是我给大家整理的一些一班级数学的学问点，盼望对大家有所关心。 数学学问点 加法口诀表： 1+1=2 1+2=32+2=4 1+3=42+3=53+3=6 1+4=52+4=63+4=74+4=8 1+5=62+5=73+5=84+5=95+5=10 1+6=72+6=83+6=94+6=105+6=116+6=12 1+7=82+7=93+7=104+7=115+

2、7=126+7=13 7+7=14 1+8=92+8=103+8=114+8=125+8=136+8=14 7+8=158+8=16 1+9=102+9=113+9=124+9=135+9=146+9=15 7+ 9=16 8+9=179+9=18 减法口诀表： 1-1=0 2-1=12-2=0 3-1=23-2=13-3=0 4-1=34-2=24-3=14-4=0 5-1=45-2=35-3=25-4=15-5=0 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=0 7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=0 8-1=78-2=68-3=58-4=48

3、-5=38-6=28-7=1 8-8=0 9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=2 9-8=19-9=0 10-1=910-2=810-3=7 10-4=610-5=510-6=410-7=3 10-8=2 10-9=1 10-10=0 学校数学学问点 1、表内除法的学问点： (1)理解平均分的意义。会依据表内乘法，计算简洁的除法。 (2)会用乘法口诀求商。 (3)依据乘除法的意义解决一些简洁的乘除法应用题。 (4)被除数除数=商被除数商=除数除数商=被除数 2、除法：是四则运算之一，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 3、除法的性质

4、一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以依据除法的性质来进行简便运算。如：300254=300(254) 4、除法公式 (1)被除数除数=商 (2)被除数商=除数 (3)除数商=被除数 5、被除数 除法运算中被另一个数所除的数，如248=3，其中24是被除数 数学上册复习方案资料 一、复习内容： 长度单位，100以内的加法和减法，角的初步熟悉，表内乘法，观看物体，统计和数学广角。 二、学情分析： 同学对本期所学基础学问把握的一般，有关概念部分同学把握的较差，主要表现在平常训练时同学对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的同学已经过关，个别同学由于学习习

5、惯差计算常常出错。在力量方面，目前在两位数加减中同学基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别同学存在问题，特殊是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使同学在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。 三、复习目标： 1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。 4、进一步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各部分名称，能用三角板快

6、速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。熟悉条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育同学的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。 四、复习重、难点： 1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际进展同学的空间观念。 五、复习的详细措施： 1、首先组织

7、同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将学问进行整理，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是低班级儿童最喜爱的

8、活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习表内乘法，让同学玩猜一猜、对口令、接龙等嬉戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，同学简单消失错误，应当多让同学做些练习。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样同学会厌倦的。可以设计多种多样的嬉戏活动，也可创和情境，同学边玩边娴熟加减法的正确计算，是同学在理解的基础上把握计算方法。 4、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 5、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学学问的机会。如设计同学调查班级同学最喜爱的季节或最