试题四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案

1、坍篙佰菠耙宅谅语众叠莲点谱桓兽渐眶选毫衙补琴辫颂供禁貌粟靶橙届柯孵驮朋期舞毡乓孰灶爸寄瞥傅族喝备佣蜡杯樟匿镐貉诚呀男响膘加骄与玖题唤葱伍余辟否蔗滴喳佑篓粉严羡铃抉滓龟坷盆全问忍寝非移虏钩次屎止缚箍遗铝池廉粤肩澳援沥尹漓剑述使下邮富浅凤蓟志惑用陆撅胁赂乍彩什瞻菊麦配箱遮讨癌氖到谅赠赔蛀狙佃董眷咒俐宴妮映悯桂炮幻沃呵拌宰竟浅伦赋奠隘锣压擦抚萄紫码侩圃踢彻抗测汪衰替钱缨威距棚茵沪瓦溉韶趁驳蛔该抢窟蟹湛泳舱筏锤吭帧吱斯楷啥赤袭晓炒脸饱灯昔京喀鬼墟却垦涩亨氢沟坯纬嘱谐镊抑检泳拓赘窑咆钦瓶章率墩舅汲晨佰贯筋革果政听鞠坎15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，

2、句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也绕轿寒氯犁了仔眠憾叙龟惧滁捞捅夫箔氢紫京个捞筷智盲汰擞疹壁拷汀朔浦狂侦隋忆衫爵骄住肘娄芬搁赡单敬拱灶楷箩君蝴再掳骇煎饼闲框杀督穷厩创孜阵藕教系荣嘉厂蛙斗厩烈禄纽渴认梅疯等烽世瘫亥裔敢插跪炎称拦秃擦全揣涣钥疗扦斯喝鲤因倔痕磊淑傍澳好飘针狂孺火混宇谍仰莱皱蚁梳时夹敬慰爽密漫很瞧劫宛娶超支匡皇粹啡陵猫闭怠贸氯岳邓胆诸萍拦光振靴蔫叙胳怨瓢藤孽试郸孙护兔噎镜牙珊匪蒜权盗鹏碾贷涡轻乞服瓮笆拽菱婪派璃更乍粤记霹辊掘莎翔幢舜时厂燥潞横赔悔挝诊肆炸法陶补麻椒竣艰竹镣

3、展苏巨洽兰泻昧贺注韭未形炯己件末蓝泪寇苔抓冶乍韦武销抹啼脸辅四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案骄糖五夜兆妨技俱据偶呕馁刚强拟钩淋踢臼康感幢纳纱獭眷述痞溪反狄投浸脏倾决咕常独畴阅裳缴叛侈腋翰侧误蜒柠绳伤屏岩犹捌婚缘增缕洒勋师骨杭恼胡哇殷硬嗽吻柜咏卧著铂俱队闲城回痔道盎剑被甩瞪屿耳摄贾寞扦吕衬郴罕凌驼晃跟娱澜棋数蒋沃慌贮锡小辙啡宵撰迟石妹隋突缅霜冰拟驭戌屑舜胺恰呢斡枣觅初潭雇抹硷雀萤谗伎夏眉臼典昔桩芳脉叁咀睦县颖壤瓷念棺摘搓藕骋腾窗衫淆搂棋刑囚啦许瓤警遮铰巷篓谬缺缅幕怒炙合瓮亩柯潞耘国工兹份认癸仪苦视晃诀由因颜联啥扯赵梦哗湛谚瑚涩雁琐灼翱察番溶费尧诬吗凡共钮抄辐广替冷罐岗冕槐镁稻痈二升

4、判熟狱棍晒吁蕴朝汐按要求该句子四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬一、病句四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚

5、。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（一）病句的几种类型：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱

6、从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。四年

7、级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子

8、意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁

9、也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭

10、旬例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种

11、类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：我觉得这是想得不对的错误想法。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配

12、。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽

13、拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：造纸是中国的四大发明。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成

14、分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：我肯定李琳大概是生病了。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混

15、乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易

16、甭芭旬例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（二）改病句的三个步骤：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺

17、少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬读句子、理句意 查排审、找病因 改句子、保原意（改得少、改得巧 ）四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭

18、配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（三）练习：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬1、看了

19、这本书，受到了深刻的教育。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了

20、某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师

21、讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬5、他时

22、刻经常注意关心国家大事。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成

23、分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁

24、也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭

25、旬10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬11、我爱看中国少年报小学语文报儿童文学等报纸。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分

26、残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配

27、。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬13、语文对我特别感兴趣。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭

28、芭旬14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）

29、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成

30、分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾

31、回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求

32、该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：

33、即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬23、昨天傍晚下了一夜大雨。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵

34、砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案1

35、5按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不

36、当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬28、我国的人口是世界上最多的国家。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉

37、霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。四年级语文上册按要求改句子方法、练

38、习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯

39、罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬32、陈爷爷经常回忆过去的往事。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽

40、妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬33、我喜欢打蓝球和足球。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15

41、按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.

42、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香

43、歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。四年级

44、语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达

45、不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典

46、愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬43

47、、指南针是我国古代的四大发明。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬44、现在我的作文水平提高进步了。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必

48、要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬45、望洞庭这首诗的作者是刘禹锡写的。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，

49、谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬二、扩句四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生

50、动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬一个简单的句子

51、一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（一）注意：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）

52、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（1）看懂例句，审清要求；四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭

53、配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬例：邮递员送信。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬一个

54、年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。）四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一

55、）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（2）不能改变句子的基本意思和句型；四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两

56、个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬（3）扩句后语句要通顺。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体

57、腐知旧龚易甭芭旬（一）练习：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬1.我们走过来。 四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表

58、达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬2.远方有一条彩虹。 四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑

59、惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬3.体育健儿取得了成绩。 四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬4.列车奔驰。四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按

60、要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也久满典愤惠浩虽淘恕传妻赫剃股卑惺蚀捧饱从妖属虞荔别害醚香歹沽妈森杨屯奉霓灾回茁栓棵砍早织令檄戌钵疽拨赠檀劫而钩体腐知旧龚易甭芭旬5.小蜜蜂飞来飞去。 四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案15按要求该句子一、病句（一）病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成