精品生物中考复习课件：-专题三-突破实验题型

1、专题三突破实验题型 中考生物总复习试剂名称作用0.9%氯化钠溶液(生理盐水)保持细胞的正常形态1%醋酸甲基绿溶液将细胞核染成绿色氢氧化钠溶液与酚酞反应呈红色酒精溶解叶绿素，使绿叶脱色碘液使淀粉呈现蓝色，检测淀粉氢氧化钠(钾)与二氧化碳反应，吸收二氧化碳澄清石灰水与二氧化碳反应变浑浊，检测二氧化碳双缩脲试剂使蛋白质呈现紫色，检测蛋白质吲哚酚试剂使维生素 C 溶液褪色，检测维生素 C一般答题程序(1)实验设计的几点注意事项：要设计对照实验；在设计时要保证唯一变量；严格控制实验条件，尽量减少误差；为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。(2)预测实验结果(一般具有三种可能性)一般

2、按“若 AB，则；若 AB，则；若 AB，则”的思路去完成。实验组号蛙受精卵数量模拟环境1100A2100清水和化肥3B清水和洗涤剂“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙卵孵化率的影响”的探究活动。他们提出的问题是：_？他们作出的假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。如下表(蛙受精卵随机分组)：【典例】(2011 年广东茂名)某生物学科兴趣小组在学习了(1) 青蛙的发育过程经受精卵_幼蛙成蛙等阶段，所以它的发育属于_。(2) 实验组 1 中，A 应是_ ；实验组 3 中，B 应是_，原因是_。(3)实验

3、时需要定时观察记录的内容是_。(4)支持上述实验假设的结果是_。请回答以下相关问题：解题思路根据他们作出的假设，可推测出所提出的问题是“污染物对青蛙受精卵的孵化率有影响吗？” (1)青蛙的受精卵孵化出的幼体叫蝌蚪；蝌蚪与成蛙在形态和生活习性上差异较大，属于变态发育；(2)实验组 2 和实验组 3 是实验组，实验组 1 为对照组，变量是水质。因此，A 为清水；B 应为 100；(3)实验时需要定时观察记录的内容是已孵化的青蛙受精卵的数目；(4)实验组 1 中，青蛙卵处于无污染的环境中，孵化率最高。答案污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗(1)蝌蚪变态发育(2)清水100实验材料的数量应该是相等的(3

4、)被孵化的蛙卵的数量(4)实验组 1 中蛙卵的孵化率最高甲乙丙丁抗生素0.10.10.1维生素0.50.50.5蛋白质444444淀粉66666666巩固训练1小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有抗生素、维生素、蛋白质、淀粉四种不同营养成分的食物(如下表，表中的数字代表所含成分多少，“”表示没有此成分)。由实验设计可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响？()A.CBD解析：由实验可知，丙是对照实验组，其他各组实验分别缺少抗生素、维生素、蛋白质，小明想探究这三种物质对蟑螂发育的影响。【答案】B步骤 1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物步骤 2根据已有知

5、识和生活的经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食步骤 3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究步骤 4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物2下表是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设步骤的是()BA.步骤 1B步骤 2C步骤 3D步骤 4解析：“推测蚂蚁喜欢吃甜食”这是对科学探究的假设。组别子叶处理株高/cm主根长度/cm叶片数a保留两片10.118.2526b保留一片7.21419c去除两片0.83.893下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”)的实验结果，由此分析可知，该实验(A.证明胚是植物体发育所必须的结构B实验组为 a 和 b，对照组为 cC实验组为 a

6、和 c，对照组为 bD实验组为 b 和 c，对照组为 a解析：本实验的变量为子叶的数目，而不是整个的胚，所以 A 不符合题意要求。a 组未加处理，保持原有状态，所以作为对照组。【答案】D4李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种()A取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸

7、后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察解析：探究实验以单一变量为原则，为增加实验准确性，应增加鲫鱼条数。【答案】D5在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：(1)如图甲所示，将植物罩上透明塑料袋，放在光下 34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的_(气体)。氧气(2)如图甲所示，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行_作用。光

8、合对照实验(3)上述(1)(2)实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置_，该实验的变量是_。光(4) 在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎中的_自下往上运输来的。蒸腾导管(5)如图乙所示，将植物罩上塑料袋，放在暗处 34 小时。将塑料袋中气体通入 2 号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了_作用，释放出_(气体)。呼吸二氧化碳6 (2012 年广东湛江) 下图是 1864 年德国科学家萨克斯(Julius Sachs)探究光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题。有机物(1)暗处理的目的是消耗叶片中的_。(2)

9、实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法叫_实验法。对照(3)实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈_色，这说明绿叶在光下能够合成_。(4)建设绿色湛江，“低碳生活”是每个人的责任。“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放。在生活中，你能为“低碳”做哪些事情？(答一点即可)_。蓝淀粉节约用电等(答案合理即可)7法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见下表：分析问题并作出回答：产生了抗体(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为_。(2)乙组绵羊在实验中的作用是_。对照(3)人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的_(填“甲

10、组”或“乙组”)。甲组(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于_。切断传播途径8目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将 30 只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表所示。30 天后，获得的实验数据如下图所示：注：醋酸铅是一种含铅化合物。(1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_溶液。你对该实验作出的假设是：_对小白鼠的健康有影响。5%的葡萄糖铅(2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法

11、是()A马上否定原来的假设CB修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验(3)比较右上图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是：_。小白鼠体内的铅含量越高，血红蛋白含量下降速度越快一般答题程序(1)从题干中提取重点、关键词，从而明确实验的目的，分析实验原理。(2)实验设计要体现单一变量原则和等量原则。【典例】将 20 只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成 A、B 两组，A 组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的 B 组蝌蚪则按常规发育。(1)此实验说明_。(2)如果要进

12、一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要 增 加 一 个 实 验 ， 你 认 为 最 合 理 的 设 计 是 ：_。(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是_(填序号)。玻璃缸密闭玻璃缸敞口适宜的温度未被污染的河水低温自来水(4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是_的。(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？_。解题思路题目主要通过实验考查甲状腺激素的作用。(

13、1)由题干所示现象，可以说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育；实验中 B 组起对照作用；(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，则应设置一组生长发育状态相似的蝌蚪，切除甲状腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其现象，如果不能正常发育，则说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的；(5)由于蝌蚪迟迟不能发育成青蛙，可能是由于缺少甲状腺激素造成的，而碘可以促使甲状腺激素的正常形成；而且成年人缺碘会患大脖子病，由此可以推测该地区缺碘。缺碘会造成婴幼儿患呆小症，但其遗传物质没有改变，因此不能遗传给下一代。答案(1)甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育(2)选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺

14、(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其现象(其他合理答案亦可)(3)(4)相适应(5)呆小不能罐头瓶实验材料处理环境温度/干燥的大豆种子浸清水的棉花拧紧瓶盖25干燥的大豆种子浸清水的棉花拧紧瓶盖3巩固训练1下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们验证的是什么环境条件对种子萌发的影响？()AA.温度B空气C水分D阳光解析：、的不同是一个在 25 下，一个在 3 下，所以实验的变量是温度。2在下图中，证明“在有光的条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是()BA.甲与乙、甲与丁C.甲与丁、乙与丙B甲与丙、甲与乙D甲与乙、乙与

15、丙解析：两个实验的实验变量分别是绿色植物、光。3某兴趣小组的同学为验证“鼠妇喜欢生活在阴暗环境中”，他们把一定数量的鼠妇(用 m 表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。那么能表示较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是()D解析：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以开始时半数在较暗的地方生活，过一段时间后，另一半的鼠妇都会移向较暗的地方生活。4胡轩同学要证明某种植物生长需要含氮的无机盐，其实验步骤如下，请你帮他填写完整。(1)实验步骤：配制种类齐全的无机盐培养液放在甲试管中。不含氮配制与甲试管相比_的无机盐培养液放在乙试管中。相同将两株生长状况_的幼苗同时分别培养在甲、乙试管中，过一段时间后其长

16、势情况如右图所示。(2)本实验中起对照作用的是_。甲5(2012 年广东梅州)蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将 20 条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔 2 分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表：统计次数湿润土中蚯蚓数量/条干土中蚯蚓数量/条1442543734935102612271618181919010200请回答下列问题。(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_土壤环境中。(2)该对照实验设置的变量因素是_。(3)除了土壤湿度

17、影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个：_。(4)蚯蚓是生态系统的_者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。湿润土壤湿度光、空气、温度分解6某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取 40 粒同样的绿豆种子，分成 4 等份，在 4 个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有 1、2、3、4 的标签，在 4 个罐头瓶内底部各放 2 张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上 10 粒绿豆种子，其他操作及结果如下：编号内容1234处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然

18、后拧紧瓶盖放置环境25 、有光25 、有光25 、有光4 、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发请回答下列问题：(1)1 号瓶与 2、3、4 号瓶分别都只有_种条件不同，其他条件都相同。1(2)1 号瓶和 2 号瓶的实验结果说明_是种子萌发所必需的外界条件。水分(3)1 号瓶和_号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。3(4)1 号瓶和 4 号瓶的实验结果说明适宜的_是种子萌发所必需的外界条件。温度(5)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置 5 号瓶，5 号瓶应放置在 25 、_的环境中，其他条件与_号瓶相同。无光1一般答题程序评价实验方案主要从以下

19、几个方面入手：(1)方案是否完整，是否符合探究要求。(2)方法步骤是否合理，是否有前后颠倒。(3)变量设计是否做到只有一个。(4)实验仪器、药剂的配备、使用及用量的大小等是否合理。【典例】(2011 年广东深圳)图甲是小红为“探究种子萌发条件”设计的实验，小平觉得设计有不足之处，经思考后设计了图乙的方案，他们挑选了大小、外形相当的大豆种子，按新方案(每只烧杯的每一层种子数量相同)进行实验。请回答：甲乙(1)小平认为甲图的设计不足之处是_。(2)一段时间后，他俩发现图乙中间层的种子只在 20 环境下萌发，由此得出的结论是_。(3)小平再次仔细观察，发现图乙中 20 环境下中间层还有 个 别 种

20、子 没 有 萌 发 ， 可 能 的 原 因 是_。解题思路(1)通过两图对比可知，小平认为在实验设计中，每个烧杯每层中只放置 1 粒种子，其结果具有一定的偶然性；(2)种子萌发需要适宜的温度，40 、0 都不是种子萌发的适宜温度；(3)20 环境下中间层的种子获得了萌发所需要的外界条件，个别种子不萌发可能是内因造成的。答案(1)种子数量太少(2)种子萌发需要适宜的温度(3)种子的胚不完整、种子没有生活力或种子处于休眠状态位置鼠妇/只泥土光线温度/纸盒的左半侧10湿土明亮20纸盒的右半侧10湿土阴暗30巩固训练1(2010 年广东中考)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完

21、善，对其修改正确的是()CA.左右两侧应分别为湿土和干土B.左右两侧都应该保持 20 C左右两侧都应该保持阴暗环境D左右两侧的鼠妇数量可以不同解析：该探究实验只有一个变量温度，其余条件是适合鼠妇生存的环境条件。花盆阳光温度/水向阳处20充足暗室20不充足2为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。下列对他的实验设计所提的意见中，正确的是()CA.两个花盆都应放在向阳处B.两个花盆都应放在暗室中C两个花盆都应保证充足的水分D两个花盆的温度都应维持在 0 实验组实验操作实验结果A切除胰腺出现糖尿B结扎胰管，胰腺大部分萎

22、缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿3下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是()A.由 A、C 实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B由 A、B 实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成C由 B、C 实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关解析：A、B 实验的变量是胰岛细胞，结果是是否出现糖尿，因此结论应该是胰岛细胞的存在可以防止糖尿的出现，但无法证明胰腺的组成。【答案】B4为了研究农药对生物生长的影响，某同学设计了如下实验：先在 A、B、C 三个烧杯内倒入池水，

23、分别都放入水藻、田螺、小鱼养三日，再向 A、B 烧杯中分别滴加 3 毫升 5%的有机磷农药和鱼藤酮农药，其中鱼藤酮是一类利用植物产生的毒物制成的天然农药，C 烧杯不加农药。隔一天以后观察烧杯里生物的生活情况，记录其变化。问：(1)该同学的实验方案有不足之处，请指出一点，并提出具体修改意见：_。加入三个烧杯的水藻、田螺、小鱼的数量、大小、生长情况应基本相同(2) 在 该 方 案 中 ， 起 到 对 照 作 用 的 是 哪 只 烧 杯 ？_。C 烧杯(3)有农民将鱼藤酮添加到养鱼池来养鱼，并捕捞鱼用于食用 ， 你 认 为 这 样 做 合 适 吗 ？ 为 什 么 ？_。不合适。因为鱼藤酮会经鱼进入人体，危害人体健康甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜的温度实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间5某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：(1)全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，_( 填“ 能”或“ 不能”) 对“ 光照能 影响 叶绿 素 形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_个。(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：不能3阴暗、适宜的温度环境条件的设计：光照充足、适宜的