小猴的出租车

1、小猴的出租车教案活动目标：1、引导幼儿试着创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。2、体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。活动准备：课件活动过程：一、师幼互动游戏乒乒乓。 二、谈话引入小朋友们，这个周末陈老师去遵义去拍了一张照片，你们看看这是什么交通工具？（幼儿自由说）对，是出租车，这里也有一辆出租车，请你们看看这是谁的出租车呢？（小猴的）揭示课题：小猴的出租车三、讲述故事 1、出示小熊等车,引导 HYPERLINK / t _blank 幼儿理解故事内容.（1）师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到很多麻烦，于是它对这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。

2、那小猴是怎么改造自己的车的？我们跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！“看，谁来坐车了？”(出示小熊画面)小猴会怎么邀请小熊上车呢？（幼儿模仿司机招呼顾客）小熊会怎么说呢？（个别 HYPERLINK / t _blank 幼儿讲述）我们一起来说一说：我长得胖，你的座位太小，我还是等一辆“胖胖车”吧！小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别 HYPERLINK / t _blank 幼儿讲述）小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：“别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方”现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会

3、怎么想？它会怎么说呢？ HYPERLINK / t _blank 幼儿回答后， HYPERLINK /jstd/ t _blank 教师直接讲述故事（小熊的这一段）2、师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看,谁又来坐车了?”(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别 HYPERLINK / t _blank 幼儿讲述）蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我我怕我怕从座位上滚下来。”如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别 HYPERLINK / t _blank 幼儿讲述）小猴也想了一个办法，小猴说：“别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座

4、位里弹出一个垫子”（点击垫子跳出来）现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？现在请小朋友把刚才发生的事情和 HYPERLINK /jstd/ 老师一起来说一说！并请幼儿演一演。3续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐！它们都在后面排着队等着呢！（出示：螃蟹、金鱼、刺猬、大象、袋鼠、企鹅）呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（ HYPERLINK / t _blank 幼儿自由交流）你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么

5、解决的？请你完整地讲给大家听！小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！三、语言游戏 小猴很聪明，老师觉得小朋友们更聪明，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租公司，想请小朋友当司机，你们愿意帮忙吗？（两人一组，随音乐开出教室。）活动反思： 这是一节语言活动，它是一个以故事情节为线索，鼓励幼儿编故事的教学活动。课前我精心做了准备，在整个活动的实施过程中，我以一个短小的故事为线索，边演示课件边讲述故事，并根据故事情节提出一个又一个的问题，为幼儿提供了充分的发言机会。活动前我带领幼儿玩了一个乒乒乓的游戏，让幼儿活跃起来才进行新的内容。幼儿兴趣很高，就连平时爱捣乱的王国睿都积极的参与进来。成功之处在：1、注重幼儿的语言表达能力的培养；2、师幼互动不错，老师和幼