财务会计与电算化人才管理知识培养策划方案

1、 会计电算化专业 人 才 培 养 方 案2011年08月制目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc301014684 一、专业名称 PAGEREF _Toc301014684 h 2 HYPERLINK l _Toc301014685 二、专业培养目标 PAGEREF _Toc301014685 h 2 HYPERLINK l _Toc301014686 三、教育类型及学历层次 PAGEREF _Toc301014686 h 2 HYPERLINK l _Toc301014687 四、招生对象 PAGEREF _Toc301014687 h 2 HYPERLIN

2、K l _Toc301014688 五、标准学制 PAGEREF _Toc301014688 h 2 HYPERLINK l _Toc301014689 六、就业岗位 PAGEREF _Toc301014689 h 2 HYPERLINK l _Toc301014690 （一）岗位描述 PAGEREF _Toc301014690 h 2 HYPERLINK l _Toc301014691 （二）典型工作任务及其工作过程 PAGEREF _Toc301014691 h 4 HYPERLINK l _Toc301014692 （三）知识、能力与素养总体要求 PAGEREF _Toc30101469

3、2 h 5 HYPERLINK l _Toc301014693 七、毕业资格与要求 PAGEREF _Toc301014693 h 7 HYPERLINK l _Toc301014694 （一）学分 PAGEREF _Toc301014694 h 7 HYPERLINK l _Toc301014695 （二）通用证书要求 PAGEREF _Toc301014695 h 7 HYPERLINK l _Toc301014696 （三）职业资格证书 PAGEREF _Toc301014696 h 8 HYPERLINK l _Toc301014697 八、课程体系构建 PAGEREF _Toc301

4、014697 h 8 HYPERLINK l _Toc301014698 九、专业课程描述 PAGEREF _Toc301014698 h 10会计电算化专业人才培养方案一、专业名称会计电算化专业二、专业培养目标本专业培养拥护党的差不多路线，德、智、体、美全面进展，具有会计基础知识、熟练掌握出纳岗位、会计核算岗位、主管会计等岗位操作技能，应用所学知识从事收付款、会计核算、会计信息化、企业理财治理、财务报表审计等工作，能够适应产业振兴、战略性新兴产业的进展和产业结构优化升级、社会中意的高端技能型专门人才。三、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专四、招生对象高中毕业生、中专毕业生

5、五、标准学制三年六、就业岗位（一）岗位描述通过走访行业协会、调查企业、回访毕业生及召开专家研讨会，共确定了7个工作岗位及相应的职业能力要求，如表1所示。表1 典型工作岗位及其素养、能力要求岗位名称岗位描述职业能力备注出纳会计负责现金、银行存款收付及账户、支票治理，负责编制现金周报表及现金流量表。（1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款；（6）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。往来会计负责销售业务处理，包括开票、盘点产成

6、品、编制销售周报、与客户核对往来账，与销售部门核对出货等。（1）能运用税务软件开具发票；（2）能对成品仓的进销存监督、核对并编制有金额的进销存报表；（3）能熟练登记往来账，并与客户核对往来账、与销售部门核对出货；（4）能熟练进行销售成本的结转；（6）能负责应付账款的清查、核对。（7）能负责办理应付款项结算。成本会计负责产品和劳务的成本计算，正确编制成本报表，并分析成本升降的缘故。(1)能结合各种产品、劳务和企业经营治理的特点和要求，采纳灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本；(2)能正确编制成本报表；(3)能依照成本报表分析成本升降的缘故。税务会计负责办理企业税务登记、发票申购等涉税业务，按照

7、国家税收法规及其他相关政策进行税费计算与申报。(1)能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；(2)能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；(3)能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费主管会计能操作财务软件，实现企业财务业务一体化治理；正确运用ERP资源治理系统存储、输出企业资源信息，实现信息化治理，主管预算汇总、支出审批等问题。（1）能熟练操作财务软件，实现企业财务业务一体化治理；（2）能正确运用ERP资源治理系统存储、输出企业资源信息；（3）能运用财务软件关心企业实现信息化治理，及时提供治理者决策信息。理财顾问依照分析各种筹集资金渠道和方式的优缺

8、点，正确地选择企业筹集资金的渠道和方式。（1）能差不多理解企业财务治理的理念、方法，会运用金融工具计算财务治理的相关指标；（2）能理解财务治理在企业治理中的核心地位；（3）能正确理解财务与会计的区不与联系；（4）能熟练地列出企业筹集资金的渠道和方式；（5）能理解各种筹集资金渠道和方式的优缺点；（6）能熟练地列出企业资产营运的差不多原则和存在的风险；（7）能熟悉财务治理通则和公司法规定的收益分配的渠道和相关规定。审计会计负责收集审计所需资料，主管确定审计程序，编制审计整体打算和项目打算，运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作。（1）能熟练地收集审计所需资料；（2）能熟练地确

9、定审计程序，划分审计时刻；（3）熟悉审计约定书的要素和签订方法；（4）会编制审计整体打算和项目打算；（5）能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；（6）熟悉审计意见的种类以及各种审计意见的表述方法；（7）会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作；（8）熟悉各种审计意见的作用；（9）能规范整理审计资料，保管审计档案。讲明：按就业岗位的重要性进行排序。（二）典型工作任务及其工作过程典型工作任务及其工作过程如表2所示。表2 典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程对应课程（学习领域）备注1会计业务流程认识依照原始凭证登记记账凭证；依照记账凭证登记明细分类

10、账；依照科目汇总表登记总账；期末，依照总账和明细分类账登记资产负债表和利润表。基础会计2货币资金账务处理保管收付款业务的相关资料及印鉴办理收付款业务登记相关日记账编制内部收付款报表出纳技术3账务处理分资本金核算岗位、材料核算岗位、成本费用核算岗位、税费核算岗位、往来核算岗位等进行企业经济业务核算，会计报表编报及相关信息披露。会计业务核算与报告4成本操纵与治理成本计算岗位进行成本计算与分析成本计算对象确定、成本项目确定、成本计算方法选择、要素费用的归集与分配、成本分析成本核算5税款计算与申报增值税税务会计工作过程：对购进业务中取得的发票进行认证抵扣，月末，对销售业务开具的发票进行抄税，申报缴纳税

11、款。营业税税务会计工作过程：依照原始凭证登记记账凭证；依照记账凭证账簿；再进行税款计算，计提税金。纳税实务6企业财务审计签订审计业务约定书、制定总体审计策略、拟定具体审计打算、实施审计程序、运用审计方法、收集审计证据、编制审计工作底稿、总结审计工作、撰写审计报告审计理论与实务7会计信息化治理依照财经法规和会计职业道德，结合企业实际情况选择合适的会计软件和相应模块，进行创建账套、操作员与权限等完成会计信息化的实施。并能依照企业资料进行初始化设置，利用信息技术完成企业会计实务处理和财务治理，对会计信息系统进行治理和数据治理。电算化会计实务8内部财务治理企业本量利关系分析、企业短期投资决策分析、长期

12、投资决策分析、标准成本操纵治理会计9财务分析财务制度制订、权益资金筹集治理、债务资金筹集治理、对外投资治理、无形资产治理、收益分配。财务治理10财务业务一体化治理让学生在职业情境中进行角色扮演和轮岗实训，完成对企业整体到会计单部门的业务流程，使学生能够对不同工作岗位有清晰的认识，熟练掌握相应岗位的工作职责、工作内容及其操作方法和技巧。形成职业素养，掌握专业知识。工作过程：期初建账；填制常用原始凭证 ；审核原始凭证；填制记账凭证；审核记账凭证；填制科目汇总表；登记现金日记账、银行存款日记账；登记各种明细账；登记总分类账；对账、结账；更正错账；计算产品成本；清查货币资金、实物财产及往来款项；编制报

13、表；纳税申报会计综合实训11金融企业账务处理依照转账业务凭证登记分户账、登记簿和余额表，依照现金业务凭证登记库存现金日记簿，依照业务凭证编制科目日结单，登记总账，编制日计表，最终完成财务报表的编制。 典型工作任务按照职业成长规律：生手熟手能手专家的顺序排列（三）知识、能力与素养总体要求表1：知识结构与要求分析分解表序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注1公共基础知识（1）思想品德修养与政治理论方面的基础知识；（2）计算机应用与操作所需要的基础知识，大学英语知识，较熟练、准确使用一般话进行交流所需的知识等。思想政治理论课（思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势

14、与政策等）、公共基础课（计算机文化基础、大学英语、一般话等）。2专业基础知识具有经济学、治理学、统计学基础知识，掌握一定会计知识和经济写作知识。专业课（经济应用数学、经济学基础、统计学基础、商务英语、商务礼仪、治理学基础、基础会计、经济应用文写作等）。3专业实践知识（1）掌握分析和解决常见记账问题的综合知识；（2）掌握会计业务核算与报告的差不多理论、专业技能。（3）掌握会计治理及审计方面的基础知识。（4）掌握各税种的差不多征收制度及纳税申报的内容。（5）掌握财务核算和纳税筹划的差不多知识。专业课（会计业务核算与报告、成本核算、治理会计、财务治理、审计理论与实务、会计电算化实务、纳税实务、Exc

15、el在财务中的应用、财政与金融、财会法规专题讲座、会计综合实训等）。表2：能力结构与要求分析分解表序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求1基础能力（1）计算机操作能力、英语阅读能力、一般话沟通能力；（2）具备系统的会计差不多理论和实验操作能力。公共基础课（计算机文化基础、大学英语、体育、一般话等）、专业课（经济应用数学、经济学基础、统计学基础、商务英语、商务礼仪、治理学基础、基础会计、经济应用文写作等）。山东省高职高专英语应用能力考试证书；CCT全国高等学校计算机考试证书；一般话水平测试等级证书。2专业核心能力（1）能够科学建账，执行相关会计制度；（2）熟练运用会计方法，进行会计核

16、算：填制凭证、登记账簿、编制会计报表；（3）正确计算成本；（4）能够组织财务清查；（5）合理报税，办理全套纳税业务；（6）能够熟练操作财务软件并能取得会计从业资格证。专业课（会计业务核算与报告、成本核算、治理会计、财务治理、审计理论与实务、会计电算化实务、纳税实务、Excel在财务中的应用、财政与金融、财会法规专题讲座、会计综合实训等）。会计人员从业资格证表3：素养结构与要求分析分解表序号素养结构素养要求相应课程或教学环节备注1思想道德素养（1）一定的政治理论水平（2）坚决的爱国主义和社会主义信念（3）具有一定的法制观念公共基础课（思想品德修养与法律知识、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

17、论、形式与政策等）、素养教育学习。2身心素养（1）健康的体魄（2）良好的心理调节能力（3）良好的社会适应能力公共基础课（体育）、劳动课、国防教育与军事训练、心理咨询、运动会等。3职业素养（1）具有敬业、自尊、自强的行为准则；（2）具有专业会计人员的优良素养。公共基础课（就业指导）、专业课（经济应用数学、经济学基础、统计学基础、商务英语、商务礼仪、治理学基础、基础会计、经济应用文写作、会计业务核算与报告、成本核算、治理会计、财务治理、审计理论与实务、会计电算化实务、纳税实务、Excel在财务中的应用、财政与金融、财会法规专题讲座、会计模拟实验等）。4人文素养（1）具有高尚的人格要素和健康的心理素

18、养；（2）良好的人际交往能力和良好的气质与修养。公共选修课（文科类、理科类、艺术类、体育类等）。5科学素养（1）知识更新，不断掌握本专业及相关学科新知识；（2）具有较好的科学素养及治理的差不多能力；（3）新理论、新技术的自学能力和创新能力。公共基础课（就业指导）、专业课（经济应用数学、经济学基础、统计学基础、商务英语、商务礼仪、治理学基础、基础会计、经济应用文写作、会计业务核算与报告、成本核算、治理会计、财务治理、审计理论与实务、会计电算化实务、经济法概论、纳税实务、Excel在财务中的应用、财政与金融、财会法规专题讲座、会计综合实训等）。七、毕业资格与要求（一）学分最低应修满148学分，其中

19、公共课31学分，专业课89学分，实践课28学分。（二）通用证书要求序号职业资格名称颁证单位等级注1CCT全国高等学校计算机考试证书山东省教育厅无2山东省高职高专英语应用能力考试证书山东省教育厅无3一般话水平测试等级证书山东省语言文字工作委员会二级乙等以上等级证书（三）职业资格证书专业规定的职业资格证书如表3所示。表3 职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级注1会计从业资格证书山东省财政厅无八、课程体系构建专业课程体系构建要紧考虑：依据就业岗位对素养、能力的需求构建课程体系，设置公共课、专业课、实践课三大类课程；表4：课程的学时、学分及学期安排表课程类不课程模块课程编号课程名称总学时其中考核方

20、式学分数建议开设时刻及周学时数理论学时实践学时一二三四五六公共课思想政治理论课00069思想品德修养与法律基础483810试33实习与毕业作业 00109毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64586试4400060形势与政策1616查1公共基础课00016计算机文化基础643232试4400001大学英语（一）*644816试4400002大学英语（二）*644816试4400014一般话与汉字规范*1688试1100133体育与健康（一）3232查2200134体育与健康（二）3232查2200132大学生职业生涯规划16 查1100013就业指导16查11小 计43224813627

21、1411100选修课644专业课必修课00058经济应用数学4848试3303073经济学基础3232试2203104统计学基础483216试3305026治理学基础3232试22会计职业基础723240试4.54.503105商务礼仪1688查1103177专业英语3232查2203054经济法概论483216查33企业运营模拟3232查2203069财经应用文写作321616查2203107财会法规专题讲座*321616查2203064会计业务核算与报告*80一体化试5503117出纳技术64一体化试4403043成本核算64一体化试4403046治理会计64一体化试4403040财务治理

22、64一体化试4403106审计理论与实务64一体化试4 403044电算化会计实务*64一体化试4403048纳税实务*64一体化试4403061综合理财规划48一体化试3303085Excel在财务中的应用48一体化试3303042财政与金融32一体化试2203053金融企业会计实务32一体化查2203215会计综合实训64一体化查44小 计117665652073.510.516171812选修课24815.5实践课国防教育与军事训练2劳 动2实训4毕业实习18毕业作业2小 计28公共必修课学分要求27公共选修课学分要求4专业必修课学分要求73.5专业选修课最低学分要求15.5实践环节学分

23、要求28最低毕业总学分148讲明：1每生必须修读全部公共课、专业课和实践课。2在专业选修课中任选15.5学分。3每生还必须选修4学分的公共选修课，其中选修艺术类课程许多于1学分（文科学生选修理科类课程、理科学生选修文科类课程不得少于1学分）。4在“考核方式”栏目，假如该课程为考试课，就在相应的栏目中填写“试”，假如为考查课，则填写“查”。5有考证的课程要在专业人才培养方案进程表中要求在课程名称后用“*”标出。6假如课程为教、学、做一体化教学，将该课程的“理论课时”“实践课时”单元格合并，填写“一体化”。“一体化”课程的实践学时原则上按照总学时的50%计算。7本专业学生提早实习，第五学期安排12

24、周的课程。九、专业课程描述1、课 程 名 称：金融企业会计课 程 目 标：能力目标：通过完成项目的学习，学生能运用银行会计的差不多核算方法和业务知识，依照企业会计准则和金融企业会计规则的要求，学会为客户办理存贷款业务、现金出纳业务、系统内汇划资金业务、金融机构往来业务、支付结算业务的会计核算能力，从而能够合格胜任金融、投资和会计领域的岗位的能力。知识目标：了解我国银行体系的构成、银行会计工作的组织与治理，了解银行的会计科目。理解银行会计的复式记账方法，并在此基础上掌握银行存贷款业务的科目设置、单位和个人银行存贷款业务的核算及其利息的计算。掌握向人民银行发行库交存、提取现金及出纳柜台业务的核算及

25、其出纳错账的核算。掌握系统内电子汇划专用科目的内容及使用，以及相关的业务核算及清算汇差资金业务。掌握金融机构往来业务和结算等各类业务的具体核算方法。素养目标：能具备熟练操作计算机和使用因特网的能力；能分类整理各类业务的凭证和报表，并能进行妥善保管；具备和同事、领导以及人民银行和银监会的沟通协调能力。课程要紧内容：银行会计课程要紧包括银行会计差不多核算方法、存款业务核算、贷款业务核算、现金出纳业务核算和治理、系统内电子汇划业务的核算、金融机构往来业务的核算、支付结算业务的核算等七个模块的内容。教 学 建 议：采纳项目教学方法，通过五个具体的项目银行存贷款业务的办理（8学时）、银行现金出纳业务的办

26、理（4学时）、系统内电子汇划业务的办理（4学时）、商业银行与人民银行业务往来的办理（6学时）、银行的支付结算业务的办理（10学时）完成教学内容。采纳形成性考核方式，考核可占课程总成绩的30%，形成性考核的形式由作业、课堂考核、其它形成性考核三部分组成，作业要紧采纳平常作业形式，学生得分实行百分制；其它形成性考核要紧采纳学习笔记和小组学习的形式。参 考 学 时：32学时开 设 学 期：第三学期2、课 程 名 称：统计学基础课 程 目 标：能力目标：通过完成对要紧项目的学习，学生能运用统计学的差不多方法和知识，依照中华人民共和国统计法的要求，形成正确运用Excel进行统计计算、对经济社会现象反应出

27、的统计现象正确进行分析的能力，能够运用计算机绘制统计图，能够胜任信息时代下单位统计员的岗位。知识目标：了解各种统计调查方法；理解统计分组的作用，能够对不同的社会经济现象进行统计分组；掌握总量指标、相对指标、平均指标及其变异指标的概念及其计算方法；熟练掌握计算平均进展水平的各种方法，掌握进展速度、增长速度的种类及其计算，理解趋势的意义；熟练掌握综合指标的计算方法；重点掌握简单随机抽样组织形式的区间可能方法；掌握必要样本单位数的确定方法；掌握相关系数的测定和性质，明确可能标准误差的计算和意义。素养目标：具备较强的数字敏感能力；具有较强的语言表达能力、与各界的社会交往能力和团队协作能力。课程要紧内容

28、：统计学基础课程要紧包括统计调查和统计整理工作认知、综合指标的计算、动态数列的分析、指数的计算与分析、抽样推断、抽样误差与抽样可能、相关与回归分析等六个模块的内容。教 学 建 议：采纳项目教学方法，通过六个具体的项目统计调查和统计整理工作认知、综合指标的计算、动态数列的编制与分析、指数的计算与分析、抽样推断与抽样可能、相关与回归分析完成教学内容。采纳形成性考核方式，考核可占课程总成绩的30%，形成性考核的形式由作业、课堂考核、其它形成性考核三部分组成，作业要紧采纳平常作业形式，学生得分实行百分制；其它形成性考核要紧采纳学习笔记和小组学习的形式。参 考 学 时：48学时开 设 学 期：第二学期3

29、、课 程 名 称：成本核算课 程 目 标：能力目标：1. 会填制成本会计核算中所涉及的会计凭证；2. 能对成本核算所涉及的会计账簿进行设制、登记；3. 会采纳不同类型企业成本会计核算的程序和操作技能进行成本核算；4. 能编制和简要分析成本报表知识目标：1. 明白得成本的范畴；2. 掌握生产费用的归集与分配方法；3. 掌握成本核算的差不多知识和方法；4. 掌握成本会计各岗位的核算内容和方法、并能灵活用素养目标：1. 较强的岗位胜任能力；2. 分析和解决实际问题的能力；3. 创新意识 团队协作能力；4. 老实、守信、严谨的职业道德意识课程要紧内容：本课程依照企业成本核算和成本治理岗位的岗位技能需求

30、来选取课程内容和安排课程的教学顺序。要紧以制造加工业成本核算和成本治理工作岗位和工作流程来设置课程内容，通过学校课堂和企业课堂来学习企业成本会计知识，训练必备的职业技能。教学内容采纳生产企业产品的成本计算为例，介绍各种成本计算方法，要紧包括：成本费用的界定、要素费用的核算、生产费用的分配、产品成本计算各种方法、成本报表的编制与分析等。 教 学 建 议：教学中应融入多种教学方法，使教学内容与企业需求相融合，其中要紧采纳校内仿真模拟企业的教学方法，将每个班学生分为若干组，将学生引导进入一个个仿确实成本核算教学环境中去，学生在动手操作的过程中提出问题，教师引导的进入学习环境。采纳形成性考核方式，平常

31、成绩占课程总成绩的60%，期末考核占课程总成绩的40%。参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第3学期4、课 程 名 称：审计理论与实务课 程 目标：能力目标：1. 依照被审单位的差不多情况，能对被审单位的内部操纵制度进行初步的评估；具有一定的评估和防范审计风险的能力；2. 依照所给会计资料，分析其账务处理的正确性，能对会计错账进行正确调整；3. 依照具体审计项目，能正确确定其审计目标，会选择适当的审计程序；4. 审计过程中依照审计目标能运用适当的审计方法，猎取充分适当的审计证据，并会进行取舍和整理，编制在审计工作底稿上；5. 依照所猎取的审计证据能正确发表审计意见，合理出具审计报告；6.

32、依照整个审计情况，能给被审单位提出合理的治理建议。知识目标：1. 明白得内部操纵制度评估的原理；2. 掌握使用调整分录的原理；3. 区分不同的审计程序；4. 明白工作底稿的作用及编制方法；5. 明白审计报告的四种审计意见及各种审计意见所适用的条件素养目标：1. 公正、客观、老实、守信、严谨、保守秘密的职业道德；2. 团队协作能力；3. 分析和解决实际问题的能力。课程要紧内容：该课程以审计业务的工作流程为导向，围绕审计能力培养，按照审计工作进阶，实施以“分层次、分模块、分项目、多元化”的教学方式进行授课，教学内容要紧分为三个大的模块：审计岗位认知、审计助理岗位、项目经理岗位。教 学 建 议：本课

33、程必须加强实践教学，通过校内实训室进行虚拟实训，通过企业、会计师事务所进行顶岗实习，虚实结合。考核方式应采纳形成性考核为主，全过程、多方位的模式：理论考试与实际操作相结合；专业技能与工作作风相结合；形成性评价与终结性评价相结合；学生自评、他人评价、教师评价相结合。形成性考核占课程总成绩的60%，期末考核占课程总成绩的40%。参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第5学期5、课 程 名 称：财务治理课 程 目 标：能力目标：1. 能够进行货币时刻价值和风险价值计算 ；2. 能够胜任财务分析工作；3. 能够进行短期、长期资金筹集；4. 能够确定最佳资本结构；5. 能够胜任项目投资决策工作；6.

34、能够进行证券投资治理；7. 能够进行流淌资产治理；8. 能够完成收益分配工作；9. 能够编制财务预算；10. 能够胜任财务操纵工作 知识目标：1. 明白得财务治理的基础理论；2. 掌握财务分析、预测、打算、预算、决策、资金营运、证券投资评价、利润分配的原理及方法；素养目标：1. 团队协作能力；2. 较强的岗位胜任能力；3. 分析和解决实际问题的能力；4. 老实、守信、严谨的职业道德意识课程要紧内容：本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，依照专业人才培养目标、财务治理职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。我们以企业财务治理工作过程为依托，将企业财务治理工作

35、解构为筹资治理、投资治理、营运资金治理、收益分配治理等4项工作岗位和财务预测、财务决策、财务预算与操纵、财务分析等4项方法工具。并采纳模块化的方式构建课程的内容体系，共划分为财务治理差不多认知、财务预测、预算与操纵、财务分析、筹资治理、投资治理、日常资金治理、收益分配治理等8个模块。进而具体细化为财务治理差不多认知、财务预测、预算与操纵、财务分析、筹资治理、资本结构决策、项目投资治理、证券投资治理、日常资金治理、收益分配治理等10个学习项目（单元）。 教 学 建 议：教学中要紧采纳校内仿真模拟企业环境的教学方法，使教学内容与企业需求相融合，将每个班学生分为若干组，将学生引导进入一个个仿确实教学

36、企业中去，学生在动手操作的过程中提出问题，教师引导的进入学习环境。采纳形成性考核方式，平常成绩占课程总成绩的60%，期末考核占课程总成绩的40%。参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第4学期6、课 程 名 称：纳税实务课程目标能力目标专业能力： 1.能运用防伪税控软件熟练开具增值税一般发票和增值税专用发票；（100%）2.能依照增值税的有关法规正确确定增值税一般纳税人和小规模纳税人的应纳税额，能运用增值税的法规正确填写增值税纳税申报主表以及相关附表；（80%）3.能依照所提供的原始凭证，会计法规进行账务处理；（100%）4.能运用消费税的法规准确分析消费税的应税行为、会进行消费税的应纳税额

37、的计算，并能正确填制消费税纳税申报表；（90%）5.能运用营业税的法规准确分析营业税的应税行为、正确计算营业税的应纳额，并能正确填制营业税纳税申报表；（100%）6.能依照都市维护建设税和教育费附加的法规计算其应纳税额，并会填写相关的纳税申报表；（100%）7.能运用城镇土地使用税、房产税、印花税的法规，计算城镇土地使用税、房产税、印花税的应纳税额,并能填写相关的纳税申报资料；（100%）8.能运用企业所得税法规计算企业所得税的应纳税所得额和应纳税额，熟练填制企业所得税纳税申报表；（70%）9.能依照个人所得税法正确计算个人所得税不同类应税所得的应纳税额，会进行工资薪金所得申报表的填写及代扣代

38、缴核算（90%）能力目标方法能力1.具备较强的自主学习能力（小组查资料亲自做项目、制作并用PPT讲解）；2.具备较强的时刻治理能力（发票竞赛时刻5分钟、 PPT讲解5分钟）；3. 具备较强的信息处理能力（防伪税控软件、网中网软件税收网游、制作PPT）；4.具备较强的计算能力和统计能力（应纳税额的计算和统计各种原始凭证）；5.具备较强的创新能力、决策能力（税收网游）能力目标社会能力1.具备较强的沟通、团结协作能力（共同完成课上三个项目、共同应对考核）；2.具备较强的语言表达能力和较好的仪表（小组PPT讲解、作品展示、知识答辩）；3. 具备和同事、领导以及税务局的沟通协调、治理能力。（课下负责聊都

39、市畜禽保健品厂纳税申报）（2%）工作能力目标：1能作为税务会计助理，开具增值税专用发票和一般发票；2能做为税务会计助理，分类整理各种原始凭证、记账凭证和各种报表，并能进行妥善保管； 3能作为税务会计，依照原始凭证整理记账凭证，并依照记账凭证登记账簿；4能作为税务会计，完成增值税、消费税、营业税、土地使用税、房产税、印花税和企业所得税的纳税申报表的填写；5能作为税务会计，协助财务主管进行报表的审核，协助财务主管处理好与税务部门的联系知识目标：1.掌握发票领购的时刻、程序以及提交的资料；2.了解增值税专用发票和一般发票的开具范围和具体要求；3.了解增值税纳税人的分类，掌握增值税征税范围的一般规定和

40、专门规定，掌握增值税税率、计税销售额、销项税额和进项税额，掌握增值税的起征点和免税规定；4.掌握消费税的征税范围、税率、应纳税额的计算方法；5.掌握营业税的征税范围、营业税税率及计税依据，理解营业税与增值税的区不，掌握营业税纳税申报的程序和方法；6.了解城建税和教育费附加征税范围和减免税规定，掌握应纳税额的计算；7.理解土地使用税、房产税、印花税的征税范围、税率和计税依据的确定，掌握应纳税额的计算方法和纳税申报表的编制方法；8. 掌握企业所得税的纳税人、征税范围、税率，掌握应纳税所得额的确定和应纳税额的确定，熟悉企业所得税的税收优惠政策，掌握企业所得税纳税申报表的编制规定；9.掌握个人所得税的

41、纳税人、应税所得项目和各应税项目适用的税率，个人所得税的计算方法，重点掌握工资薪金个人所得税的计算。熟悉个人所得税的纳税申报及缴纳素养目标： 1诚信不做假账（老总要求少缴税）2守法设计不盖章的发票。3严谨一个数不能错，一个小数点不能少课程内容设计：依照能力目标和知识目标要求，本课程设置5个项目，课上三个，课下两个。序号项目分类项目名称训练内容学时1课内项目一山东万科运输公司纳税申报营业税102课内项目二红河市凤凰有限公司纳税申报增值税、土地使用税、房产税、印花税、个人所得税和企业所得税343课内项目三长江市东跃集团股份公司纳税申报消费税、增值税124课外项目一鸿发运输有限公司纳税申报考核营业税

42、、土地使用税、房产税、印花税、个人所得税和企业所得税45课外项目二静海市白酒有限公司纳税申报考核增值税、消费税、土地使用税、房产税、印花税、个人所得税和企业所得税464教 学 建 议：教学中要紧采纳校内仿真模拟企业环境的教学方法，使教学内容与企业需求相融合，将每个班学生分为若干组，将学生引导进入一个个仿确实教学企业中去，学生在动手操作的过程中提出问题，教师引导的进入学习环境。采纳形成性考核和终结性考核方式，其中形成性考核占70%，终结性考核占30%，参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第3学期7、程 名 称：基础会计课 程 目 标：知识目标：掌握会计的差不多概念，会计要素、会计科目、账户设

43、置的差不多理论及其关系；复式记账的差不多原理及会计记录的差不多程序和方法；会计凭证、会计账簿、会计报表、会计循环与会计核算程序。能力目标：掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、对账、结账、财产清查、会计报表编制。熟悉工业企业各环节差不多的会计处理。通过学习能胜任企业的出纳、银行往来核算及工资核算岗位素养目标：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神课程要紧内容：该课程要紧面向岗位中制证、记账、报表岗位工作任务所需要的相关专业知识与必要技能，以“认识会计与会计职业；运用借贷记账法编制会计分录；编制与审核会计凭证；设置与登记会计账簿，编制差不多会计报表；会计差不多技能的综

44、合运用”作为学习项目，个项目之间相互联系，由浅入深，循序渐进。从而形成会计核算的综合职业能力。教 学 建 议：用项目教学方法，具体实施：学生在教师的指导下通过实施若干个项目而进行的教学活动，在课堂教学中让学生全部或部分独立组织、安排学习行为，将理论与实践教学有机的结合起来，充分挖掘学生的制造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。采纳形成性考核方式，考核可占课程总成绩的60%，试卷成绩占总成绩的40%。参 考 学 时：72学时开 设 学 期：第一学期8、课 程 名 称：会计业务核算与报告课 程 目 标：知识目标1.熟悉企业会计准则等相关法规规定及有关金融、税收等相关知识；2.理解和掌握企业日常会

45、计实务中涉及的会计基础理论知识；3.为学习后续成本核算、纳税实务、电算化会计实务、治理会计等课程和毕业后从事专业工作打下坚实的基础能力目标1.以职业岗位能力为导向，初步具有会计职业推断能力；2.能熟悉企业会计核算岗位职责，熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理；3.能运用会计差不多理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程；4.能运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题；5.严格按照企业会计准则等政策法规要求规范操作素养目标1.具有团队精神和协作精神，能与工商、银行、税务、中介服务、客户等单位建立良好、持久的关系；2.具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德，具有良好的心理素养

46、；课程要紧内容：本课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细讲明，最后以财务报告为总结。通过学习，一是使学生掌握从事会计工作应具备的差不多知识、差不多技能和操作能力，为培养社会主义市场经济需要的、大专层次的应用型专门人才服务。二是为后续课程的学习打下良好的基础。教 学 建 议：学生在教师的指导下通过实施若干个项目而进行的教学活动，在课堂教学中让学生全部或部分独立组织、安排学习行为，将理论与实践教学有机的结合起来，充分挖掘学生的制造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

47、采纳形成性考核方式，考核可占课程总成绩的60%，试卷成绩占总成绩的40%。参 考 学 时：80学时开 设 学 期：第二学期9、课 程 名 称：出纳实务课 程 目 标：知识目标1掌握现金和银行存款治理的相关规定；2掌握现金和银行存款的清查方法和处理要点；3掌握银行存款余额调节表的编制方法；4熟悉各种常见的出纳原始凭证，以及填制与审核方法；5掌握出纳记账凭证的填制与审核方法；6掌握现金与银行存款日记账的格式，以及登记方法；7掌握常见出纳备查账的登记方法能力目标1能对库存现金进行清查，并规范治理库存现金；2能规范治理银行存款账户，能对银行存款进行清查，并能编制银行存款余额调节表；3能准确填制、审核出

48、纳原始凭证；4能准确填制、审核出纳记账凭证；5能规范登记出纳日记账和备查账；6能查找错账，并能更正错账；7能规范完成各项出纳业务；8能规范完成收银工作。素养目标：关心学生树立爱岗敬业、老实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成老实做人，光明磊落；保密守信，防备泄密，不为利益所诱惑；坚持执业慎重，信誉至上的良好情操。课程要紧内容：本课程是以企事业单位出纳岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。课堂内容改变了以往偏重理论、脱离实践的知识体系，取而代之的是，通过实地调查，依照出纳岗位实际工作

49、，重 新设置教学内容，并以技能为依据将课程内容分为出纳差不多技能、出纳治理技能、出纳凭证处理技能、出纳账簿处理技能、出纳业务处理技能五大模块，分不介绍出纳人员五个方面的技能；然后，将每个技能模块分成多个单项技能，如凭证处理技能模块包括原始凭证的填制、原始凭证的审核、记账凭证的填制与审核、凭证的装订与保管等单项技能；最后，将每个单项技能按照种类细分，如原始凭证的填制技能包括支票、进账单、现金解款单等各种出纳常见原始凭证的填制。教学建议：本课程教学采纳项目教学的教学方法。具体安排如下：1以仿确实职业情景和丰富的实训耗材为基础本课程利用手工模拟实训室模拟会计工作的实际环境，为学生配备了出纳工作所需的

50、用品，如模拟单位法人章、模拟单位财务章、现金收付讫印章、银行收付讫印章及各种文具用品；为每位学生配备出纳岗位的核算资料；另外，还配备点钞机、点钞纸、传票等差不多功练习用具，为学生制造了仿确实工作环境。同时，教师讲台成为模拟银行，教师配备模拟银行印章，学生可到模拟银行办理仿真业务。 2以任务驱动技能训练出纳工作的核心是办理现金收支与银行结算业务。过去对学生在出纳方面的教学只侧重于编制现金、银行存款的收付款凭证与登记日记账，而没有具体办理业务流程的教学内容，与实际工作有一定的距离。为此，我们用业务项目（如：出纳的收付款、各种银行结算方式的办理、货币资金的清查等）组织教学，以业务项目为载体，通过完成

51、出纳岗位各种工作任务来训练和强化核心能力。以任务驱动技能训练不仅使学生对出纳工作的全程有一个比较全面的认识，掌握了填制与审核会计凭证、登记账簿等核心能力，还能够体会与银行打交道的技巧，全面增强了学生专业技术和实际操作能力。3角色扮演法在每个具体业务的训练过程中，让学生扮演各种角色，如业务员、出纳、财务负责人等，使学生身临其境地从事出纳工作，熟悉工作流程。模拟企业岗位需要将学生分组，每个小组每位同学分不扮演不同的岗位角色，模拟企业实际业务处理流程，进行案例处理，实践成绩依照整组学生的综合表现评分。如此大大地激发了学生的学习热情，使学生充分享受模拟实验的乐趣，增强他们对财务流程的印象，又能够锻炼其

52、合作、协调能力。4案例分析法本课程在强化学生岗位业务技能的同时还强调学生职业道德与素养的培养，关于这一模块的内容我们改变过去讲教的方式，采纳案例教学的方法。通过要求学生分组对几个出纳违法违规案例的分析，让学生体会到作为出纳面临诱惑应如何保持自己的职业操守，从而总结出出纳的职业道德与岗位职责。5实际操作法我们配备了点钞纸、计算器、验钞机、装订机等设备，除了让学生掌握会计核算的核心技能外，还聘请银行专业人员指导每位学生使用这些设备、资料练习差不多技能，通过实际操作学生能够熟练使用验钞机进行验钞和点钞，并提高点钞、票据翻打、平打速度。考核方式：本课程综合成绩包括终结性评定成绩和形成性考试成绩，其中终

53、结性评定成绩占课程综合成绩的60%，形成性考核成绩占40%。终结性考试本课程终结性考试采取闭卷、笔试的形式，题型有名词解释、选择题、简答题、业务题等，满分为100分，按实际成绩的60%计入本课程综合成绩。具体考试时刻由学校统一安排。形成性考核本课程形成性考核的形式包括作业考核、课堂考核和其他形成性考核（出纳实训模拟场景考试标准）三种，总分为40分。1作业考核：以出纳任务书作为作业。其作业由任课教师依照课程时期性学习测评的需要而专门设计拟定，每次时期性学习测评的成绩满分为2分，七次时期性学习测试成绩的总分为14分。一次综合实训6分。2课堂考核：要紧考查学生到课率和课堂表现，各占课堂考核成绩的5分

54、。（总共10分）到课率：该项分为5分。每次上课任课老师都要严格进行考勤并详细记录考勤情况，学生每旷课一次（2节）扣0.5分，每迟到或早退一次扣0.2分。课堂表现：该项基分为5分，由任课老师依照学生的学习态度、听课情况、课堂纪律和课堂提问等进行综合评定，视其具体情况给予扣分。两项成绩的总分，即为课堂考核成绩 。3其他形成性考核（出纳实训模拟场景考试标准，共10分）为学生运用网中网会计软件中的模拟题目答题，依照答题情况折合分数。参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第二学期10、课 程 名 称：电算化会计实务课 程 目 标：能力目标: 1.能完成中小型不同行业企业的会计信息化的实施；2.能建立中

55、小型不同行业企业的会计信息化治理制度；3.会治理企业账套数据；4.会治理操作员和权限；5.能取得会计电算化证书知识目标: 1.了解财务软件的功能、结构和数据流程；2.理解会计信息化环境下业务流程与企业财务业务的关系；3.掌握财务软件工作原理和数据处理方法素养目标:1.具有会计职业沟通、协调能力和较强的语言表达能力；2.能适应信息技术的不断进展、治理理念的不断更新和完善的市场要求； 3.具有规范、严谨、细致、科学的会计信息化人员行为意识，团队合作精神；4.能与工商、银行、税务、客户等单位建立良好、持久的关系；5.具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识课程要紧内容：1.会计信息化基础知

56、识认知,会计信息系统的创建及修改；2.日常业务治理；3.报表治理；4.职工薪酬治理；5.固定资产治理；6.采购与应付款治理；7.销售与应收款治理；8.仓储治理；9.会计数据综合分析教 学 建 议：按照课程目标的要求，实施行动导向的一体化的教学模式。因此，依照课程内容的不同，灵活地应用不同的教学方法。包括项目教学法、模拟教学法、角色体验法、现场操作法等教学方法。在教学过程中，我们以不同行业（工业、商业、服务业）企业真实的背景业务资料和实施项目，灵活的使用不同的教学方法，要求学生单独和合作完成具体工作任务，理论与实践融为一体。采纳终结性评定成绩和形成性考核相结合的考核方式，其中终结性评定成绩占课程综合成绩的70%，形成性考核成绩占30%。参 考 学 时：64学时开 设 学 期：第5学期11、课程名称：Excel 在财务中的应用课 程 目 标 ： 专业能力：通过该课程的学习使学生掌握Excel2003的差不多操作，具备表格美化与图表分析、治理和分析表格中的数据、文件的打印与输出、Excel2003常用函数的使用、日常财务表格的制作、Excel2003辅助账务处理的能力。具体包括：1. 创建和编辑登记表制作；2. 会操作登记表制作；3. 会创建工资核算系统、制作工资