2017与名师对话生物一轮复习课时跟踪训练

1、训练(十)一、选择题1(2015卷)从新鲜的菠菜叶片提取体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是() A加入的石英砂太多 B没有加入碳酸钙 C用脱脂棉过滤不彻底D一次加入过多无水乙醇色素提取过程中，加入石英砂的目的是使研磨充分，有利于色素的提取。加入碳酸钙，可防止研磨过程中被破坏；不加碳酸钙，研磨过程中被破坏，会导致提取液颜色偏黄绿色。脱脂棉过滤不彻底会出现混浊现象，但其主要影响的不是提取液的颜色。一次加入过多无水乙醇会导致提取的滤液中色素含量相对较少，使提取液整体颜色变浅。B2(2015长春三横)下列关于光合作用的叙述，错误的是( A光反应阶段不需要酶的参与B暗反应阶段既有C5 的生成

2、又有C5 的消耗C光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗 D光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能)本题考查光合作用的过程，意在考查考生在识记和理解方面的能力，难度较小。光反应阶段，由和Pi 形成 ATP 时需要 ATP酶的参与；在暗反应阶段与 C5 反应生成 C3，然后 C3 又被还原生成(CH2O)和 C5；光合作用过程中先在光反应阶段将光能转化为 ATP 和H中的化学能，然后在暗反应阶段将 ATP 和H中的化学能转化为(CH2O)中的化学能。A3(2015齐鲁名校调研)如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程，下列叙述正确的是()A图示膜结构为体内膜BA 侧为体基质，其中含有少量DN

3、AC甲表示色素，在层析液中溶解度最高的是D图示过程为光反应，该过程不需酶的催化a本题考查光合作用的场所和过程等，意在考查考生在理解分析方面的能力，难度中等。因图示过程需要光照，故该过程为光反应，场所为类囊体薄膜，A 项错误。光反应生成的 ATP 进入体基质参与暗反应，故 A 侧为体基质，体基质中含有少量 DNA，B 项正确。在层析液中溶解度最大的色素是胡萝卜素，C 项错误。光反应过程需要酶的参与，D 项错误。B4(2015嘉兴期末)下图表示真核细胞中两种生物膜结构及其所发生的部分生理过程，a、b、c、d 代表膜中的成分。下列叙述错误的是()A两种生物膜均具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是

4、 b、d B图 1 所示的生物膜是线粒体内膜，a 是具有催化功能的膜蛋白C图 2 所示的生物膜是类囊体膜，c 是分布着光合色素的膜蛋白D两种生物膜都能增大相关细胞器的膜面积图 1 中的生物膜是线粒体内膜，图 2 中的生物膜是体类囊体膜；两种生物膜均具有能量转换功能，与此功能有关的膜蛋白是 b、c、d；两种生物膜都能增大相关细胞器的膜面积。A5(2015株洲一模)利用无水乙醇提取出体中的色素，设法分离得到各b、a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤)。当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色种色素后，并将纸的 1、2、3、4、5 位置(素正确的位置应为()本题考查体中色素的提取和分离实验，意在考查

5、考生在理解和识图分析方面的能力，难度中等。在层析液中四种色素的溶解度从大到小的顺序依次是胡萝卜素、叶黄素、a、b，色素溶解度越大，随层析液在滤纸上扩散的速度越快，混合液中含 4 种色素，扩散后在滤纸条上形成 4 条色素带。B6(2015福州期末)给予从体分离出的类囊体膜光照，发现能使草酸铁的Fe3还原为Fe2，并有氧气。此实验证明( A光合作用在类囊体上进行 B光合作用的产物O2 来自H2O，而不是 CO2 C类囊体吸收光能后，产生O2 和还原性物质D类囊体上的光反应能产生O2，而暗反应使 Fe3被还原)本题考查类囊体膜上发生的反应，意在考查考生的获取信息能力，难度中等。由题干可知，类囊体吸收

6、光能后，可以产生 O2 和具有还原性的物质，故选C。C7(2015株洲一模)如图为光合作用示意图。下列说法错误的是()表示O2，表示 CO2暗反应中，CO2 首先与 C5 结合生成C3，然后被还原为(CH2O) CC3 的还原过程中，需要光反应提供的物质只有D增加光照强度，C3 的含量将减少本题考查光合作用的过程，意在考查考生在理解和识图析图方面的能力，难度中等。在体的类囊体薄膜上进行的是光反应，这一阶段中产生H(即 NH)、ATP 和氧气，因此，表示氧气，表示暗反应中与 C5 反应的 CO2；CO2 先与 C5 反应生成 C3，然后C3 在光反应提供的 ATP 和H的参与下被还原成(CH2O

7、)；增加光照强度，则光反应产生的 ATP 和H增多，则在暗反应中有的C3 被还原，故增加光照强度，C3 含量减少。C8(2015太原一模)植物叶片中有一种酶，是叶片中含量最高的蛋白质，其功能是催化反应C5CO22C3。由此推断这种酶( A主要分布在细胞质基质中B在低温环境中会失活，导致光合速率降低)C是固定 CO2 的关键酶，其催化活性可能比其他酶低D由体中的控制，与细胞核无关本题考查光合作用的过程、酶的特性等，意在考查考生在理解和获取信息方面的能力，难度中等。题干反应是的固定过程，发生在体基质中；在低温下，酶的活性受到抑制，但酶的空间结构并没有改变，故低温下酶不会失活；该酶是固定的关键酶，根

8、据该酶在叶片中含量最高，推知该酶的活性可能比其他酶的活性低；根据题中的信息，不能确定该酶是由细胞核控制的，还是由体控制的，或者由两类共同控制的。C9(2015合肥一模)实验发现将体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，生产有机物、放出氧气。以下分析正确的是()仍然可以在光下利用A光合作用所需的酶和色素主要位于体内膜和基质中B体内膜具有选择透过性，外膜是全透的，起保护作用C光合作用必须在体中才能进行D被破坏则不能进行光合作用本题考查光合作用场所体的相关知识，意在考查考生对所学知识点的识记、理解与运用能力，难度中等。与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和体基质中，色素仅分布在类囊体薄膜上，A 错误；体内

9、膜和外膜都具有选择透过性，B 错误；蓝藻没有体，也能进行光合作用，C 错误；在光反应中吸收和转化光能，被破坏，则不能进行光合作用，D 正确。D10(2015合肥一模)如图表示夏季晴天某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2 浓度的变化曲线(实线)，据图判断正确的是()AH 点时植物产生 ATP 的场所只有细胞质基质和线粒体 B光合作用是从D 点开始的，因为D 点后CO2 浓度开始下降 C处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度D经历一天的植物体内的有机物有积累，容器内O2 含量增加本题考查环境对光合作用的影响，意在考查考生对所学知识点的理解与识图、析图能力，难度中等。由题图分析可知，H

10、 点是CO2 浓度变化曲线的拐点，光合作用强度等于呼吸作用强度，此时植物体内产生 ATP 的场所应是细胞质基质和线粒体、体，A 错误；D 点时光合作用强度也等于呼吸作用强度，光合作用在 D 点前已开始，B 错误；图中 H、D 点代表光合作用强度等于呼吸作用强度，实线与虚线的交叉点代表此时浓度与起始点相同，植物CO2体内的有机物积累量为 0，C 错误；与初始相比，24 时 CO2 浓度下降，说明一天中有机物有积累，容器内O2 含量增加，D 正确。D11(2015开封二模)甲图中，A、B 分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中 B 已。气球内的培养液中均含CO2

11、缓冲液(维持气球内 CO2 浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列相关描述，不正确的是()在适宜光照条件下，指针将向右偏转该实验的自变量为光照强度，c 点的含义为O2量最大Cce 段说明随灯光距离的增大，O2量减少Df 点与a、b、c、d 点的指针的偏转方向相同，但数值较小本题考查影响光合作用的环境，意在考查考生在理解和识图析图方面的能力，难度稍大。在适宜光照条件下，A 幼苗进行光合作用并氧气，使气球受到的浮力增大，气球上升，指针向右偏转；灯泡到水面的距离不同会使A 幼苗接受的光照强度不同，因此，该实验的

12、自变量为光照强度，起初灯泡到水面的距离较近，光照强度大，此时光合速率大于呼吸速率，A 幼苗氧气，指针向右偏转，氧气越多，指针向右偏转的格数越多，因此，c 点表示氧气释放量最大；从 c 点到e 点指针向右偏转的格数逐渐减少，说明氧气的量逐渐减少；e 点以后都表示光合速率小于呼吸速率或只进行呼吸作用，气球内氧气减少，导致A 幼苗所处气球所受浮力减小(小于 B 幼苗所处气球)，指针向左偏转。D二、非选择题12(2015郑州二检)下列相关问题。是植物细胞内参与光合作用的重要色素，请回答(1)等光合色素分布在体的上，与糖类相比，分子中特有的元素是。(2)将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱

13、中可以看到明显变暗的区域是。分离色素所依据的原理是，使用的方法是。(3)植物黄白色，即“在中萌发形成的幼苗，节间特别长，叶子很小，呈黄色或现象”。从光合色素形成所需要的环境条件进行分析，“现象”说明了。本题考查光合色素的分布、分离和条件，意在考查考生的识记理解、分析能力，难度较小。(1)分布在体的类囊体薄膜上，与糖类(含C、H、O 元素)相比，其分子中特有的元素是 N、Mg。(2)体中含有和类胡萝卜素，前者主要吸收红光和蓝紫光，后者主要吸收蓝紫光，因此，光谱中明显变暗的区域是红光和蓝紫光。分离色素的依据是不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散速率快，位于滤纸条的上端。采用纸层析法分离

14、色素。(3)苗中含有类胡萝卜素，不含，该现象说明了的形成需要光，而类胡萝卜素的形成可以不需要光。(1)类囊体(的薄膜)氮(N)、镁(Mg)(2)红光和蓝紫光不同的色素在层析液中的溶解度不同纸层析法的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光(3)13(2015南昌零模)为探究影响光合速率(/molm2s 1)的，科研利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图。请回答下列问题。(1) 从图中可以看出， 影响光合作用的。有、和(2)如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和 21%的O2 环境，一段时间后，幼苗先理由是。(3)由图可知，大麦植株处于不同 CO2 浓度下，其光合作用速率均以含O2 量为时最高；随着含O2 量增加，光合速率会。(4)光合作用中H和产生的场所是。大麦在O2条件下(填“有”或“无”)H的，原因是。本题考查光合作用的场所和影响，意在考查考生的理解能力和识图分析能力，难度中等。(1)由题图可知，自变量有植物种类、CO2 浓度和 O2浓度。(2)低 CO2 浓度和 21%的O2 环境下，温度、光照强度适宜，玉米利用 CO2的能力较大麦强，故在透明密闭的装置中，大麦先。(3