传统文化在思政教育中的实现

1、传统文化在思政教育中的实现 一、中国传统文化在大学生思想政治教育工作中的意义(一)促进大学生形成良好的品德中国传统文化的价值在于真善美的统一，其中最重要的核心思想是仁慈，大学生在学习中国传统文化时，潜移默化地会吸收其中的真善美，形成良好的道德品格。中国传统文化是一种趋善求治的伦理政治型文化，它强调的是以人为本，尊重公平，这是培养正直、仁慈的中国公民的根本准那么，只有受过中国传统文化的熏陶与感染，才可以成为对社会有用的人才。在道德培养方面，中国传统文化遵循的是以义为上，讲究气节和廉耻，士可杀不可辱;君子有所为，有所不为;穷且益坚，不坠青云之志;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;，这些都是古人讲究气

2、节的表现，古人的气节对当代大学生进展思想政治教育有着非常大的鼓励作用，可以促使他们在理解中国传统文化的同时更加努力、更加进取。(二)指导大学生的人生理论中国传统文化并不只是对文学的讨论，同时也对人的自身、人与群体之间进展研究，这些研究对指导当代大学生的人生理论有着重要意义。以中国传统文化中的仁;礼;节俭;为例。仁是中华民族传统美德中最具特色的部分。在家庭中，仁可以表现为亲情;在大义上，仁可以表现为博大，宽广。子张问仁于孔子，孔子曰:恭、宽、信、敏、惠。恭那么不侮，宽那么得众，信那么人任焉，敏那么有功，惠那么足以使人。从修养的主体来看，恭、宽、信、敏、惠五种品德，是实现仁的详细要求。仁在思想政治

3、教育中是非常重要的，不仅可以使同学关系和睦，对成为出色管理者也有着根底性作用。中国自古以来就是礼仪之邦，大学生通过对礼的学习，可以更加感受到社会的温情，进步自己的社会交往才能，进步自己的幸福指数，这对于大学生展现良好的精神风貌是非常有益的。节俭是中华民族的传统美德，在大学生的人生理论中有着非常好的应用，节俭是一种生活态度，也是生存之本，具备了这种态度才可以感恩父母，积极进取。大学生通过对中国传统文化的学习，可以增加自己的责任意识和宽广情怀，可以关心民众疾苦，真正做到关心社会，效劳社会，效劳人民。二、中国传统文化在大学生思想政治教育中缺失的现状及原因分析(一)我国现行教育体制以应试、就业为导向而

4、无视中国传统文化教育我国目前的教育体制对学生思想品德教育不够重视，主要还是以应试教育为主，进步成绩从而考上更高的学府进展深造，而对于中国传统文化的学习无暇兼顾，这是当前教育体制中出现的主要矛盾。高校体制改革更加加剧了这一矛盾的开展，高校扩招使得大学生数量急剧增多，就业压力增大，使得他们无视了思想品德的进步以及传统文化的学习。这引发的后果是非常严重的，长期的传统文化缺失必将导致教育体制中问题的增加，与进步大学生思想政治素质的教育目的是不相符合的。(二)高等教育自身开展过程中无视中国传统文化教育当前我国高校主要是以就业为导向培养大学生，而忽略于大学生精神和道德的培养，这不得不算是高校开展过程中的一

5、个失误。无视传统文化教育的后果并不是一朝一夕可以看出来的，但是久而久之，传统文化教育的缺失所导致的后果会逐渐显现出来，效劳社会功能的弱化将不利于高等教育自身的开展。(三)网络文化的全面浸透和挑战网络是一把双刃剑，它为大学生的学习带来了一场革命，提供了便捷的学习资讯，但是它也传播了一些非安康信息，让学生痴迷，更有甚者危害到学生的身心安康。当今的中国，无论是政治还是经济都在进展着一场变革，传统文化不断受到冲击和挑战，从而引发了一连串的社会问题，这对大学生的思想政治教育是不利的。网络作为一种新型文化，在开展的过程中或多或少会存在一些弊端，网络的全面浸透必将为传统文化带来一定的挑战，如何让网络文化在开

6、展的同时不阻碍传统文化的传承与开展也是需要讨论和深究的问题。(四)西方文化的强烈冲击当前社会不仅出现了经济全球化，也出现了文化全球化，而且这似乎已经成为了一种不可逆转的开展趋势。很多西方国家都声称自己国家的文化是最先进的，企图通过自己国家的文化来影响其他国家，这其实就是一种文化霸权;。在西方文化的强烈冲击下，我们更应该开展中国传统文化，让我们的文化更加具有竞争力，不至于被其他外来的文化所吞没;。三、中国传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原那么、途径及环境(一)中国传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原那么1批判性原那么批判性原那么是指对待文化不可以全面的承受或者是否认，应该批判地继承

7、。因为文化也存在精华和糟粕，我们应该用批判性原那么进展审视。取其精华，去其糟粕;是我们对待传统文化的方法，在吸收过程中还要对其加以改造，这样才可以用于指导当代大学生的思想政治教育。学习传统文化的目的在于借鉴和参考，开展现代先进文化，培养大学生良好的思想政治品格，假如照搬传统文化，可能会起到相反的作用。2创新性原那么思想具有时代性、创新性，思想是为时代效劳的，在特定的时代中，思想和生活方式都会受到影响，所以说传统文化并不是一成不变的。文化的创新在于与时俱进，传统文化与大学生思想政治教育课交融可能会存在一些问题，假如加以创新，其效果自然会让人耳目一新。我们如今处在一个全新的时代，与历史是有一定的差

8、异的，对待传统文化，我们要发扬创新精神，使之为今天效劳。如何将传统文化运用于当代大学生的思想政治教育中是我们需要关注的问题，这对建立中国特色文化具有非常重大的意义。3浸透性原那么大学生的思维具有时代性，对大学生的思想政治教育应该采取浸透性原那么，不可以强行灌输，以免产生适得其反的效果。尤其是进展传统文化教育的过程中，更应该以浸透为主，让大学生在潜移默化中培养良好的思想品德。4互补性与互容性原那么传统文化与大学生思想政治教育是一个有机的整体，传统文化属于历史教育，是中国特色的文化;而思想政治教育属于现实教育，是西方国家政治、经济、文化制度孕育的产物。二者存在一定的互容和互补关系，也是中西文化完美

9、结合的表达。传统文化在思想政治教育中的应用非常好地表达了互补性与互容性这一原那么，它即是中西文化的互补交融，也是传统文化与现代文化的交融，对促进大学生的思想政治教育是非常有益的。(二)中国传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的途径1将中国优秀传统文化教育纳入教学方案优秀的中国传统文化非常强调人文精神，对进步大学生的思想素养是非常重要的，高校应该对其加以重视，不应该把古代的瑰宝当作是可有可无的消遣。高校可以组织老师开展一些传统文化专题讲座，也可以开展?周易?论语?诗经?老子?孙子兵法?等选修课程，这对思想政治教育工作的开展也是非常有益的。2高校思想政治理论课是对大学生进展中国优秀传统文化教育的

10、重要途径思想政治理论课假如可以与中国优秀传统文化进展结合，自然可以起到非常好的教学效果。老师在讲授思想政治理论课时，可以利用一些现代的教学技术，根据大学生的特点将中国优秀传统文化与思想政治教育相结合。这可以引起学生对热点的关注，同时还可以进步学生对中国传统文化的认识，对识别生活中的真善美丑有着非常好的理论意义。3充分发挥课堂教学的教育主渠道作用假如没有将中国传统文化引入思想政治教育教材，那么思想政治教育课也是不完好的，参加传统文化的思想政治理论课会让学生觉得深化浅出，环环相扣，具有无穷的吸引力。学习中国传统文化还可以培养大学生的志趣，陶冶他们的情操，进步他们的文化素质。将中国传统文化植入思想政

11、治教育课堂是针对学生特点进展的一次课堂完善，可以在进步课堂吸引力的同时加深学生对思想政治教育的认识，这不仅是课程和教学方法上的完善，同时也是中国传统文化的创新过程。(三)多方面协调配合，营造大学生安康成长的良好环境思想政治教育的影响力并不是直接表现出来的，它是一种浸透的，潜在的，无形的影响。择优而居是我国的传统特色，提倡良好的环境可以无形地影响教育是我国自古以来的思想。近朱者赤，近墨者黑;蓬生麻中，不扶而直;孟母三迁，择邻而居;，都说明环境的影响作用。所以在教育方面，建立一个良好的环境，将家庭、学校结合起来，形成互补，可以获得非常好的教育效果。高校是社会环境的一部分，假如可以通过协调配合，让高

12、校处处充满着文化气息，不仅有利于大学生养成良好的思想品格，也有助于大学生安康地学习和成长。1社会环境在中国，提倡以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。这种文化环境对我们的政治需求和精神文化需求都有着极大的满足，对推动大学生思想政治品德安康开展是非常重要的。从政府方面来说，政府部门是进展中国传统文化教育的指导者和推动者，只有政府部门在思想上重视，才可以将中国传统文化教育工作开展起来。从群众传媒方面来说，媒介主要的功能是传播信息，可以通过报纸、电视、网络等向广阔群众传递文化信息，制造文化言论，这对进步社会对中国传统文化的重视度是非常重要的。从社会团体方面来

13、说，应该为大学生开放相关资源，让大学生可以走进有关场所，更好地亲近中国传统文化。2校园环境大学生的学习生活离不开校园环境，大学生的思想政治教育也是不能分开校园环境而独立存在的。校园环境和设施是大学生学习的最正确场所，不管是橱窗、路牌，还是草地中的警示语，无不表达着优秀的文化，为学生传递着优秀的文化思想。校园文化不仅表达在环境上，还表达在校风上。校风可以很好地展现出一所学校的本质，同时也是校园文化的表现形式，并影响着教学环境。良好的校风可以潜移默化地影响学生的思想品格，激发学生对学习的积极性，同时还可以磨练学生的意志，增加他们的集体凝聚力。假如校风不正，就会消磨大学生的意志，使他们对学习产生抵抗情绪，对中国传统文化也会有抵抗思想。因此，好的校风相当于为学生提供了肥沃的土壤，让他们安康地茁壮成长。3家庭环境家庭是大学生传统文化教育的根底阵地。传统文化通过家庭熏陶可以对大学生起到潜移默化的影响。家长要本着载体与精神并重的教育原那么，对孩子从小就重视并有意识地进展家庭伦理观念如孝悌、慈祥、和睦、友善、尊老爱幼等传统美德的教育。家长可以通过为孩子提供传统文化书籍来培养孩子对传统文化的认识，并且用传统美德来要求自己并引导子女，创造一个温馨和谐的家庭环境。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子学习的第一环境，假如孩子从小就受到优秀传统文化的熏陶，那