九江学院临床医学院

1、 九江学院临床医学院临床医学专业本科认证职责与任务分配表序号相关部门及材料名称【备注】（一）【教管科】1近三年专业导读相关资料2近三年实习生岗前培训相关资料需按培养目标要求完善见P1:1.1（【对照实施表】）3学生实习鉴定手册4毕业实习手册（3、4、6、8、10）见P1:1.1（【对照实施表】）5实习生管理条例6实习大纲7出科考试规范8对实习生手册内容的完善临床技术和方法、手段使用基本要求及效果；语言表达与沟通的基本要求，实施办法与效果9根据培养目标制定落实的保证措施及具体的评估考核方法，包括佐证材料10提供教学改革的配套措施落实情况11课程计划落实情况12牵头开展PBL教学、以器官、系统为中

2、心的融合课程教学13临床医学专业选修课开设情况14建立网络课程网站15向教师培训“科学方法教育”16临床医学课程设置、教学方法和内容符合培养目标要求（课程设置和内容安排的依据以及与学校培养目标的符合情况、改进意见）17召开老师、学生座谈会通过座谈等形式了解教师、学生和其他利益方代表在课程计划管理中所起的作用18近三年考试相关资料，包括考试通知、双向细目表、AB样卷、参考答案、试卷交接清单、装订成册的试卷、试卷分析、成绩表（最终成绩的构成及依据）19先进考试方法的体现（探索、开发、应用、推广、效果、反馈、改进）20形成性评价的探索与实施评定体系包括形成性和终结性评定。形成性评定包括测验、观察记录

3、、查阅实习手册等，终结性评定包括课程结束考试及毕业综合考试等21各学科考试中如何体现形成性评价及改进措施综合性如多站化临床考试，各学科课程本学期开展形成性评价成绩22落实院、室两级的教育评价，包括备课、预讲试讲、讲课、实验、见习、作业与辅导、考试、毕业实习等的质量标准23考试报告单、试卷分析考试内容与课程目的以及培养目标的对应情况，考试的导向情况；各学科考试中综合性试题的比重及体现综合性、融会性的举措（包括PBL和整合课程试题等）考试分析包括整体结果、考试信度和效度、试题难度和区分度，以及专业内容分析。如有必要各教研室对已归档的试卷分析进行整改；24在九江学院教师手册2010年4月版中有关考试

4、管理规章制度基础上完成临床医学院教学管理制度与流程汇编25组织：本学期期中考试体现综合考试和学生学习的自我评估教管科：召开学生学习自我评估知识讲座26近三年教师培训和交流项目、实施情况及实施效果（材料）与人事科共同完成27临床教学规章制度、教学组织机构和教学团队28学院各级领导干部听课制度29学院教学督导制度30院内学术讲座相关资料（含对学生的讲座）3132组织各教研室人员学习“综合性、设计性实验课”相关知识33学院教学质量监控工作方案、教学检查制度及活动开展情况（1）成立临床医学院“教学指导委员会”及、“教学督导委员会”并制定工作职责；（2）按要求进行日常教学检查并完成检查记录档案。34院室

5、两级组织架构；教研室工作职责；教研室规章制度；35院室两级的教学工作计划和教学工作总结；36教学研究成果及奖励的文件或制度；37建立定期、系统地听取教师、学生意见的制度或习惯做法38学院领导、行政管理人员、教职人员和学生参与教育评价，有相应的规定和实施办法39学生教学评价及反馈制度40课程设置、教学方法和管理等与毕业后医学教育和继续职业发展接轨的举措教学科分析评价与修订教育计划；41临床学院利用毕业生质量调查结果完善教育计划情况教管科：根据毕业生质量调查结果修订教学计划，有佐证材料。42对从教师和学生那里得到的信息进行处理，有效利用这些信息，并对改进教学工作发挥作用开展教学座谈会（包括教师和学

6、生）43教师、学生对参与教育评价的认知情况教管科负责对教师对参与教育评价的认知情况44临床实践教学安排以及临床技能训练内容包括实习、见习、实验、强化技能培训、开放性实验等相关材料452012、2013、2014临床医学院教学改革的措施与成果46课程设置模式及基本要求见培养方案47教学计划具备加强科学方法教育的具体体现及举措增设“循证医学”、“专业导读”及科研方法课程48课程计划设置临床医学课程情况49学生早期接触临床的举措详询医学部50对急诊科的技能考核作规范要求（对一般急症进行初步诊断、急救及处理的基本方法及实际效果）；完善实习生手册内容（临床技术和方法、手段使用基本要求及效果；语言表达与沟

7、通的基本要求，实施办法与效果）并实施与评价（二）技能中心1学校教学实验室面向学生开放情况（包括实验室开放的范围、时间、内容及对学生的覆盖面）；教管科协助2学校教学实验室面向学生开放记录教管科协助（三）【学生科】1学生守则2入学教育相关资料3教育总结4用人单位评价5现代信息技术的利用率，利用效果分析（毕业生调查表）6参加继续教育的人数，各层次学历人数（毕业生调查表）7课程设置、教学方法和管理等与毕业后医学教育和继续职业发展接轨的举措学生科进行问卷调查8在校教育对毕业后医学教育和继续职业发展的作用（问卷调查）9对学习困难学生采取的帮助措施和材料10学生代表参与与学生有关事务的情况及证明材料；对学生

8、意见的处理情况及改进工作的作用11毕业后教育机构参与教育评价的制度和实施办法，执行情况和改进措施12近三年来学校与毕业后教育机构之间的沟通情况，毕业后教育机构对学校教育了解程度及其对学校教学工作的意见、建议1临床学院利用毕业生质量调查结果完善教育计划情况学生科：完成毕业生质量调查结果；2对从教师和学生那里得到的信息进行处理，有效利用这些信息，并对改进教学工作发挥作用开展教学座谈会（包括教师和学生）3教师、学生对参与教育评价的认知情况学生科负责对学生对参与教育评价的认知情况（四）【各教研室及临床科室】1近三年培养方案2近三年授课计划3近三年在课程计划改革方面的具体举措4近三年教学方法改革的具体举

9、措及特色（注重学生科学方法、自主学习能力和终身学习能力的培养）注：各教研室试卷和实习报告等要体现注重学生科学方法、自主学习能力和终生学习能力的培养5教学方法改革方案、具体办法及效果注：各课程开展引导式、问题式、交互式等模式的教学方法6近三年学生实验、见习报告7先进考试方法的体现（探索、开发、应用、推广、效果、反馈、改进）8形成性评价的探索与实施评定体系包括形成性和终结性评定。形成性评定包括测验、观察记录、查阅实习手册等，终结性评定包括课程结束考试及毕业综合考试等9全职教师与兼职教师职称、学位、年龄、学缘结构情况收集近3年参加临床医学本科教学的老师相关资料及证件复印件10学院、教研室及教师个人结

10、合课题研究开展学术讲座的情况11教师将科研成果应用于教学情况课程内容更新、补充，向学生开展专题讲座；改革教学实验项目等12“综合性、设计性实验课”相关材料建议各教研室修改教学计划（必须开设一定比例的综合性或设计性实验课程）13教学管理工作有否发表文章或专题报告14教研室基本情况1. 教研室简介2、教研室师资整体情况3. 承担临床医学专业教学任务授课教师材料主讲教师年龄、职称、学历、学缘、学科专业结构一览表；教师获各级奖励情况（校级及以上表彰情况一览表及证书复印件）教师开设学术讲座及其他学术交流情况统计表；参加学术团队、学会任职情况一览表及支撑材料。4. 教研室年度工作计划与总结15教学管理文件

11、16教学活动记录集体备课、试预讲记录本、听课记录本；教学工作会议记录本；学生座谈会记录本17教学大纲、教案等1. 临床医学专业各门课程教学大纲（含实践教学大纲、实习大纲）。2. 临床医学专业各门课程教案、课件（电子版）；双语授课情况（提供教师教案和课件）。3. 学期教学任务安排、教学计划、教材征订、教学周历。18考务资料临床医学各门课程考试通知、试卷审核表、考试命题双项细目表、考试试卷、参考答案、评分标准及试卷分析。19临床教学活动1、教学教学查房记录本2. 实习生临床技能培训、考核记录本3、实习生小讲课记录本4、临床见习记录本20实验教学档案：上交，临床技能实验中心建档课程实验项目开出情况（

12、综合性、设计性实验加备注）、实验教材、（实验报告、实验报告批改、实验考核成绩、实验室开放计划与开放记录）、实验项目卡片。21严格按照实习生手册的要求规范出科考试及病历书写的培训，并保存相关记录22科学方法教育的效果（如学生科研、学科竞赛及论文发表等情况）各临床科室有在研课题的医师向学生开设相关兴趣小组（五）【医学部】实践教学科1教师、学生及共同利益方对课程计划的修改意见和建议2临床教学基地建设基本情况（管理人员配备、教学管理制度制定、教学档案建设、床位数、基地学生数、带教教师配备等情况）3临床实践教学安排以及临床技能训练内容包括实习、见习、实验、强化技能培训、开放性实验等相关材料4现有的社区卫

13、生服务中心教学工作开展情况（自查自评工作）5社区卫生服务中心基本情况6社区卫生服务中心教学组织机构建设及专职教学管理人员配备情况7社区卫生服务中心管理制度建设及教学管理档案建设情况8社区卫生服务中心教学质量保障体系建设情况9社区卫生服务中心临床能力考试管理档案材料10教育研究对学校改革和发展的贡献如何11教育研究引领教学改革和发展12基础医学和临床医学在行政和教学管理上的关系（是否和谐，是否能够互相促进）13与省卫生厅、九江市卫生局的联系与交流情况14临床医学专业建设发展规划及执行情况、出台过程（会议记录、研究报告）15持续改革的机制与措施（六）【纪检监察室】1组织给病人及家属填写的针对实习生

14、相关素质要求的问卷调查（七）【医务科】1安排实习生相关培训健康教育及疾病预防讲座，改善残障及临终关怀知识讲座，基本药理知识及临床合理用药原则讲座22012、2013、2014临床医学院医疗服务改革的措施与成果（八）【传染病教研室】1有关“治疗常见传染病的基本要求”的培训（九）【团委、学生科、市场部、工会】1参加社会实践宣传医疗卫生知识情况，如义诊等，参与率及年参与次数2医务人员定期进行义诊、送医送药、开展义诊等活动（十）【人事科】1各教研室近3年参加临床医学本科教学的老师相关资料及证件复印件2鼓励医生教学的措施3近三年教师培训和交流项目、实施情况及实施效果（材料）人事科牵头，与教管科共同完成（十一）【临床医学认证办公室汇总：临床技能室、图书馆、设备科、总务科、基建科】1临床教学基地临床教学及生活用房、临床技能实验室、图书馆、仪器设备等基础临床教学设施状况，能否保证教学需要（各教学基地教室、宿舍、实验室、图书馆、仪器设备配置情况，生均面积，每年学校设备投入情况）（十二）【科教科】1教师组织学生开展各类课外科研活动的情况向各承担课题教师发通知要求2请科研成果获奖者向学生开展相