（少年中国说）人教版五年级上册语文教学课件

1、主讲人：精品课件时间: xxx少年中国说语文 五年级 上册 配人教版第一页，共十五页。趣味导入我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。少年中国说第二页，共十五页。字词认读 泻 潜 鳞 胎 矞 xi qin ln ti y 皇 履 惶 哉 疆 hung l hung zi jing第三页，共十五页。字词认读一泻汪洋：潜龙腾渊：奇花初胎： 形容水流迅速，水势浩大。 潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。 枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。第四页，共十五页。资料链接 梁启超（1873-1929)，字卓如，一字任甫，号任公

2、，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。 主要作品：饮冰室合集第五页，共十五页。句段感知 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜

3、过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。第六页，共十五页。句段感知 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面，竭力强调国家命运系在少年身上。排比、反复第一部分：写中国少年的责任。第七页，共十五页。句段感知 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒

4、。前途似海，来日方长。 译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。第八页，共十五页。句段感知 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似

5、海，来日方长。用八种事物赞美少年中国（1）象征少年中国灿烂前程。（2）象征少年中国发展无可限量。（3）赞少年中国的生动形象。（4）说少年中国的巨大声威。（5）喻中国少年创建少年中国的英姿。（6）歌颂少年中国在发展中壮丽前景。（7）比拟为创建少年中国立功的少年。（8）赞美少年中国。热烈歌颂少年中国。第九页，共十五页。句段感知 美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 译文：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆！“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密联结在一起的。这里饱含着作者强烈的情感。第三部分：赞颂少年中国不断发展与天长存的壮

6、美远景，讴歌中国少年永远向前的精神。第十页，共十五页。句段感知 第1自然段从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面，竭力强调国家命运系在少年身上。第2自然段少年中国又具有中国少年特征。第3自然段写“少年中国”“与天不老”，而“中国少年”则“与国无疆”。两者不仅都有朝气蓬勃、积极向上的一面，而且他们的前途和命运是紧密地联结在一起的。中国少年与少年中国之间有什么联系？第十一页，共十五页。句段感知 少年中国说极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌“少年中国”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者热切盼望祖国繁荣的强烈愿望和积极进取的精神。文章主旨第十二页，共十五页。当堂测评一、选择正确读音。鳞爪（zhu zho ）飞扬地履（ l f ）其黄前途似（ sh s ）锦少年强（ qing qing ）则国强第十三页，共十五页。当堂测评二、按课文原文填空。少年 则国 ，少年 则国 ；少年 则国 ，少年 则国 ；少年 则国 ；少年 则