部编人教版九年级下册初中语文 第4课 海燕 教学课件

1、4 海 燕第一单元 爱国情思学习目标1了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作品的时代意义。 （重点）2反复诵读，感悟海燕的形象特征。（难点） 有这样一种鸟，大海给了它坚硬的翅膀，让它能够搏击风浪，当其他鸟都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进海燕，去感受高尔基给我们带来的生命最强音。新课导入走近作者 高尔基(18681936)，苏联作家，20世纪苏联文学的奠基人，列宁称之为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作有长篇小说母亲，自传体三部曲童年在人间我的大学和剧本小市民等。海燕是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。当时革命斗

2、争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨，写成了短篇小说春天的旋律。背景资料字词梳理高傲（ ） 呻吟（ ） 翡翠（ ）掠起（ ） 困乏（ ） 蜿蜒（ ） 海鸥（ ） 飞窜（ ） 蠢笨（ ）胆怯（ ） 号叫（ ） 熄灭（ ）oynfilfwnucunchnqihox字词梳理词语解释空阔辽远；没有边际。(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。胆小；畏缩。苍茫胆怯蜿蜒人因痛苦而发出声音。文中指海鸥的叫声。呻吟物质上或精神上得到满足。享受异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。震怒整体感知思考按海面景象的发展变化可分为哪几个场景。第一部分16第二部分711第三部分1216暴风雨将要来临，海燕高傲

3、地飞翔，渴望暴风雨的到来。暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，迎接暴风雨的到来。暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来。整体感知作者是通过哪几幅画面来展现海燕的形象的？说说海燕是一个怎样的形象。暴风雨海燕 勇敢、搏击风浪的勇士自信、英勇无畏的精灵将临逼近顽强、胜利的预言家到来整体感知如果给文章加一个副标题，你会选择下面哪一个？勇敢的斗士革命的先驱胜利的预言家无畏的革命者精读细研狂风雷电 大海作者写了哪些景物？作用是什么？ 作者把海燕的活动放置在海面上暴风雨来临的典型环境中，以海面上自然环境愈来愈恶劣来侧面烘托海燕的形象。精读细研在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。在暴

4、风雨到来前，海燕有什么样的表现呢？比喻。展现了海燕矫健、勇猛的雄姿，并且让人在海燕身上看到了希望和光明。拟人。形象地写出了海燕意气风发、藐视狂风与乌云的伟大气概。贬义褒用，突出海燕英勇善战的姿态。精读细研 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。拟人。赋予海燕和乌云以人的情态，海燕是勇敢的，欢乐的。用动作描写来展现海燕奋力搏击、勇敢乐观、一往无前的精神。精读细研海鸥海鸭企鹅在暴风雨来临前，还写了哪些海鸟？它们的表现如何？对象海鸥海鸭企鹅动作心理精读细研呻吟飞窜掩藏呻吟躲藏恐惧吓坏胆怯精读细研对海鸭、海鸥、企鹅的描写。对比、反衬侧面烘托，

5、突出海燕无比英勇、乐观的精神。这篇文章歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅呢？精读细研品味第二部分 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。环境进一步恶化了暴风雨迫近时，海上的环境发生了什么变化？精读细研 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。象征、拟人象征着当时黑暗的社会环境象征广大人民群众巨大的革命力量“歌唱”“冲向”“迎接”，表现了波浪毫不示弱、主动迎战、乐观豪迈、奋勇冲杀的战斗雄姿。精读细研 雷声轰响

6、。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 “呼叫”“争鸣”写大海波涛汹涌，掀起万丈狂澜的景象，进一步表现了大海巨大的力量和乐观的精神。“波浪”象征着革命力量，“狂风”象征着反革命势力，它们的斗争，象征着革命力量与反革命势力的激烈交锋。象征、拟人精读细研暴风雨迫近时，海燕的表现是什么样的？1海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。2看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！3这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出

7、了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！一连串动作生动形象地写出了海燕豪迈的雄姿，呼应上文，表明海燕一刻也没有停止战斗。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。海燕的动作更加迅捷勇猛，内心更加欢快激昂，形象得到进一步展现。比喻精读细研拟人。赋予海燕人的情态，贬义褒用，写出了海燕的自信和豪迈。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！比喻。写出了海燕的欢快状态，表达了诗人对海燕的赞美和喜爱。精读细研表明作为无产阶级革命的先驱，海燕具有高度的预见性和敏锐的洞察力，突出表达了海燕坚定不移的必胜

8、信念。 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！表明光明必将战胜黑暗，革命力量必将胜利。破折号表示强调。拟人、反复精读细研品味第三部分一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。环境更加险恶了暴风雨即临时，海上的环境发生了什么变化？狂风吼叫雷声轰响精读细研 狂风吼叫雷声轰响表明了狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，以声音渲染了浓烈的气势。呼应上文精读细研 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己

9、的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。乌云和闪电预示着暴风雨的即将来临，表明着反动势力十分猖獗；大海象征着革命浪潮。比喻显示了大海的力量表现了大海的潜能拟人精读细研 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：反复。以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。反映了海燕的自信豪迈、乐观勇敢。精读细研让暴风雨来得更猛烈些吧！祈使句。语势有力，语调高昂。表达了作者怎样的思想感情？战斗宣言、革命乐观主义精神。精读细研 表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经

10、受革命风暴洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。文中除了对海燕的直接描写外，还对海燕所处的环境即暴风雨来临前夕大海海面的变化进行了描写，这些环境描写有什么作用？疑难探究 不同景象的变换表明了形势的逐渐险恶、阶级斗争的日益激烈。海燕英勇顽强的性格和坚定乐观的英雄气概在景象的变换中被步步深入地烘托和显现。环境描写还给作品带来浓厚的抒情气氛，增强了艺术感染力。英勇善战、乐观无畏的无产阶级革命先驱者。找出文中的各种形象，它们的象征意义是什么？海燕害怕革命会破坏他们安乐生活的形形色色的假革命者和不革命者。海鸥、海鸭、企鹅狂风、乌云

11、、闪电、雷声反革命势力。暴风雨席卷一切反动腐朽势力的革命风暴。大海、波浪革命高潮时广大人民群众巨大的革命力量。疑难探究9这首散文诗通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢、乐观的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。主旨归纳1.运用象征手法表达中心。 这首散文诗运用象征手法,巧妙地借助暴风雨来临之际海燕勇敢斗争的情况,表现了20世纪初俄国急剧发展的革命形势,既热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强不屈的战斗精神,又预示了无产阶级革命必将取得胜利。“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者;“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量;“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征害怕革命的假革命者和不革命者;“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境。写作特色2.对比烘托,突出形象。 本文为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风