福建省莆田市第八中学2020届高三语文上学期第四次月考试题(含解析)

1、福建省莆田市第八中学 2020 届高三语文上学期第四次月考试题 （含解析）一现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。持续 8 年之久的“安史之乱”，是唐朝由盛到衰的分水岭，标志着大唐盛世的终结，也 是陆上丝绸之路鼎盛时期的终结，自此，这条连接亚欧的商贸通道，逐渐衰落，终于湮没。“白头宫女在，闲坐说玄宗。”这是唐代诗人元稹行宫中的两句。这些宫女们，再 也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝了。因为“安史之乱”，唐朝不得不将驻守西疆的四 镇边兵东调长安，一时西北边防空虚，吐蕃乘机北上占据河陇，回鹘亦南下控制了阿尔泰山 一带，同时西边的大

2、食亦加强了中亚河中地区的攻势，这三股力量又彼此争夺与混战，从此， 唐朝政府失去了对西域的控制，丝绸之路，“道路梗绝，往来不通”，杜甫写诗哀叹：“乘 槎消息断，何处觅张骞。”美国学者爱德华谢弗著有一本撒马尔罕的金桃：唐代舶来品研究，这是一本关于唐代文化交流史的名著，他写道：“在玄宗时代，人们可以随处听到龟兹的琵琶，但到了九世 纪，这一切就成了梦想。”陆上丝路的中断，直接影响了唐朝的文化和社会。爱德华谢弗 分析说，为什么唐代传奇和笔记小说中，与山海经所记述的珍怪一样的奇珍异物大量涌 现，因为“从九世纪初期开始，唐朝的国际时代、进口时代、融合时代和黄金时代，都已经 一去不复返了，对于跨越大海、翻过大

3、山而来的珍奇物品的渴求，都已经不可能轻易地得到 满足了。”在九世纪的时候，真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了，唐人只能杜撰虚构 出怪异荒诞的贡物。到了元朝，依托强大的军事实力，陆上丝绸之路再度繁华，丝路上的重要国家花剌子模， 因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了灭国之灾。但随着元帝国的土崩瓦解，这条 路又陷入没落。河西走廊上的敦煌，是一个很好的参照物，恢宏壮美的莫高窟洞窟，是当年 走向远方的商旅祈求平安的精神驿站，从晋朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是没有明朝的 洞窟和壁画，因为到了明期，这条路已经没人走了，后来被人遗忘，一直到了近代。事实上，陆上丝绸之路与海上丝绸之路有一个历史兴替，安

4、史之乱后，陆路衰落，海路 开始发达，后者在宋、元时代以及明前期始终保持兴盛，遗憾的是，明朝“寸板不许下海” 的禁令，清朝的“禁海令”和“迁海令”海上丝路也日渐衰落，中国错过了大航海时代， 全球重心转向了西方。中国人因为丝绸之路形成的世界观、大格局，彻底倒退了。（摘编白新华每日电讯 20205 12 关山远丝绸之路与中华国运 ）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）“安史之乱”是大唐盛世的终结，是陆上丝绸之路的终结，这条商贸通道自此走向衰落。吐蕃、回鹘、大食三股力量的彼此争夺与混战，使唐朝政府失去了对西域的控制。唐代传奇和笔记小说中，大量涌现像山海经所记述的珍怪一样怪异荒诞的奇珍异物，

5、 直接原因是陆上丝路的中断。元朝依托强大的军事实力使陆上丝绸之路再度繁华，花剌子模因此遭遇了灭国之灾。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）文章第二段引用元稹的诗，描述宫女的生活，是为了说明丝绸之路对唐人社会生活的重要性。文章第三段引用美国学者爱德华谢弗的著作，丰富了文章内容，说明了陆上丝路对唐代 文化和社会的重要作用。文章第四段提到莫高窟洞窟中没有明朝的洞窟和壁画，证明了明朝时期陆上丝绸之路已经 没落了。文章分析了唐代陆上丝路没落的原因和对社会生活的影响，以及后来陆上丝路再度繁华与 没落的现象，论证了丝绸之路对社会发展的重要意义。根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）如果没有“安

6、史之乱”，唐朝就不会将兵力东调长安，也就不会失去对西域的控制，陆上 丝绸之路可能也不会衰落。九世纪，由于陆上丝绸之路的中断，人们不太可能随处听到玄宗时期龟兹的琵琶，也得不 到从丝绸之路来的香料与珠宝。如果明朝没有“寸板不许下海”的禁令，清朝没有“禁海令”和“迁海令”，那么中国海 上丝绸之路就不会衰落。丝绸之路的衰落，使中国人因之形成的世界观、大格局彻底倒退了，可见开放、交流非常 重要。【答案】 1. C 2. A 3. C【解析】试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，扩大范围，原文是“陆上丝绸之路鼎盛时期的终结”。B项，以偏概全，唐朝失去对西域的控制，还源于三股力量对相关地 区的

7、控制。D项，强加因果。花刺子模遭遇了灭国之灾，是凶为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣。 故选 C。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、 材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生 有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项。 A 项，扩大范围，原文是“陆上丝绸之路鼎盛时期 的终结”。 B 项，以偏概全，唐朝失去对西域的控制，还源于三股力量对相关地区的控制。D项，强加因果。花刺子模遭遇了灭国之灾，是凶为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣。试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项，“文章第二段引用元稹的 TOC o 1-

8、5 h z 诗，描述宫女的生活，是为了说明丝绸之路对唐人社会生活的重要性”说法错误，文中只是 借用该诗说明宫女再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝。故选A。试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“如果明朝没有寸板不许下海的禁令，清朝没有禁海令和迁海令，那么中国海上丝绸之路就不会衰落。”推断错误，原文“遗憾的是日渐衰落”，由“迁海令”之后的省略号可知，海上 丝路衰落的原因不止这两点。故选C。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成文后各题。葛市长家的草莓“知道不？这次人代会上，老葛转正了！”方凯来电话，话里话外都透着开心，仿佛A市新提拔的市

9、长不是葛亚楼，而是他方凯。“真的？那咱可得借机宰他一回。”我毫不掩饰自己的喜悦。在人脉为王的今天，有个有实权的官同学，后面的省略号就太多了。不过，我心里也有点儿酸酸的。作为大学里上下铺的兄弟，我们三个当年一个起跑线， 只不过毕业时拼爹，我和方凯因此留城，葛亚楼被完璧归赵。当时听说他进了最基层的镇政 府，干了最基层的秘书工作，没想到十年打拼，人家浮上来了，我们却依旧原地踏步。领导的电话，一个字，忙！多次占线，终于打进去时，葛亚楼语气中透着一份惊喜：“尖子？老K?有日子不见了。什么？请客？好说，好说！暧，下什么饭店！家里去，你嫂子这两 年厨艺见长，来尝尝她的糖醋鲤鱼。”葛亚楼还像当年一样， 亲亲的

10、。 方凯大大咧咧地称他“老葛”， 我则恭恭敬敬地称他“葛 市长”。“什么长不长的，还是叫我楼子吧！”葛亚楼重新翻出了那个打着时光烙印的雅号。我和方凯“哈哈哈”地笑起来。周末，我们去了一个很普通的小区，葛亚楼住在那里。我们把车停好，正要上楼时，一 个人骑着一辆旧“飞鸽”叮儿当地过来。咦，那不是我们的大市长吗？他把车锁好，从车筐 里掏出一瓶干红葡萄酒，冲着我笑：“尖子不喝白酒，我差点儿把这事儿给忘了呢。”他真是细心！我的心一暖，贴身衣兜里装的东西就有点儿硌得慌。那是一枚价格不菲的 祖母绿戒指，准备放长线钓大鱼的诱饵。“老葛，这些琐事，还用你亲力亲为？还有啊， 现成的红旗不用， 骑这辆破飞鸽。 知道

11、的，你艰苦朴素惯了；不知道的，人家不说你作秀吗？ ”方凯竹筒倒豆子，还是当年那 个直筒子脾气。葛亚楼挠挠头：“这事儿，我还真没想过那么多。这车子还是我妈留下的，一直不舍得 扔，偶尔搬出来骑骑，活动活动筋骨，挺好的！”进了门，我环顾四周，这套两居室实在简朴至极。葛亚楼看出了我眼里的困惑：“嘿嘿， 这房子是小了点儿，不过，住着温馨。市政家属院那边给配了一套，我没要。我和你嫂子舍 不得周围这些老邻居，人是群居动物，日久生情啊！”市长夫人，是一个贤淑女人，从事幼教工作，在一所幼儿园，陪着那些花儿、朵儿一起 成长。她把自己的拿手菜端上桌，笑着说：“今天一定要多喝几杯，老葛在我耳边没少念叨 你弟兄两个。”

12、家里的便宴跟饭店就是不一样。阻隔在我们之间的一些鸿沟顿时灰飞烟灭，我们好像又 回到了那些青葱岁月，大声地笑着，大口地吃着，大杯地喝着。在这种情景下，我若掏出那 枚祖母绿，岂不是太煞风景？酒足饭饱，我手插衣兜里，刚要行动，葛亚楼左扯一个，右拽一个，把我们拖到阳台上：“来，来，跟我来，看看我种的草莓！”那个不大的阳台上，摆满了黄泥花盆，里面的草莓郁郁葱葱，挂满了果实，红艳艳的。市长夫人手脚麻利地摘了一盘草莓，放在茶几上：“两位兄弟，快来吃，咱自家种的， 绿色、环保、无污染。“不养花草，种草莓！你这市长，雅兴不小！”方凯讥讽地拍着老葛的肩。“别小看这小小的草莓！是它一步步激励着我走到今天。”葛亚楼凝

13、视着手中的一颗草 莓，给我们讲了一段往事。“二十年前，一场瘟疫夺去了父亲的生命，母亲带着我和小妹搬到了小城。她租了一间 破旧的阁楼，用拾荒的钱，供我们兄妹上学。邻居的孩子吃草莓，不懂事的妹妹也吵着要。那时的草莓要 20 块钱一斤，对于一个贫寒的家庭来说，实在是可望而不可即。妹妹大哭了一 场，睡着了，母亲也下了楼。母亲再回来时，一头长长的秀发不见了，头发短得如同男人的 板寸。她的手里多了两个花盆，两颗草莓苗。她说：记着，自己种的草莓最香甜。那年 初夏，那两株草莓开花、结果，我和妹妹吃到了这世上最好吃的水果，同时也将母亲的话铭 记在心。”葛亚楼说。面对一个喜欢吃自己种的草莓的人，我知道，那枚祖母绿

14、掏出来也是白掏。告别时，葛 亚楼握着我和方凯的手说：“谢谢你们把我当兄弟！”他永远不会知道，那天，他眼神里的 那份真诚，是怎样让两个老同学落荒而逃的。几年后，班里搞了一次同学聚会。说起副省长葛亚楼，很多同学跟我们一样，吃过葛家 的糖醋鲤鱼，尝过葛家的阳台草莓，还听过那段与草莓有关的往事。（选自小小说选刊 ，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）“我”与方凯、葛亚楼一起毕业，由于拼爹，葛亚楼进了镇政府干了秘书，十年之后当上 了市长，而“我”与方凯却无奈留城原地踏步走。“我”认为在人脉为王的今天，有个手握实权的官员同学，对自己会有很多好处，所以， 葛市长刚刚转正，“我

15、”与方凯就急于去拜访他。小说中的“我”之所以没有送出那枚祖母绿，一是因为市长家的便宴气氛融洽，二是有感 于葛市长讲的那段与草莓有关的往事。语言描写是小说塑造人物形象的重要手段，这篇小说在塑造葛亚楼这个艺术形象时，就善 于抓住典型语言来表现他的美好心灵和高尚人品。小说中的葛亚楼有哪些形象特点？请结合作品简要概括。小说通过葛市长之口叙述草莓的故事，这样写有什么好处？请简要分析。【答案】4. A 5. 廉洁正直；重情重义，看重同学情、邻里情；始终保持艰苦朴素 的生活作风；平易近人，不摆官架，不打官腔。6.有利于增强小说故事情节的真实性，有较强的说服力；体现出母亲的坚强和教诲对他 的人生影响，有利于更

16、好地凸显主人公的清廉正直和艰苦朴素的作风；体现了主人公的自 诫、自律，同时也是对同学的诫勉，能够更好地表现“靠双手获得的果实才是最香甜的”这 一小说主题；使故事情节更加简洁紧凑。【解析】试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”， 这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环 境。A项，“我与方凯却无奈留城原地踏步走”分析有误，文章第三段说的是“只不过毕业时 拼爹，我和方凯因此留城”，可见“我与方凯留城”是“拼爹”胜利的结果，不是“无奈”。试题分析：题干要求“小说中的葛亚楼有哪些形象特点”，这是考查人物形象。首先给人 物定位

17、， 葛亚楼在文中是市长， 也是同学， 从市长的角度来看， 他上街骑的是叮当响的旧“飞 鸽”，招待同学用的是自家的糖醋鲤鱼和自家种的草莓，坚信“自己种的草莓最香甜”，这 表现出作为官员的葛亚楼廉洁正直、艰苦朴素的一面；从同学的角度来看，身为市长却让同 学喊他“楼子”，对待同学非常真诚，表现出作为同学的葛亚楼重情义、看重同学、不打官 腔的一面；作为邻居，因为不舍这帮老邻居而推掉了市政家属院配的楼房，表现出作为邻居 的葛亚楼重情义、看重邻里情的一面。点睛：人物形象题是小说的常考题型，首先要明确塑造人物形象的技巧，一般包括两种方法， 一是直接描写，即直接对人物的言语、动作、神态、肖像等进行描写，二是借

18、助他人或环境 进行侧面衬托。从具体的做法来看，首先要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，如 接到同学电话时，“葛亚楼语气中透着一份惊喜：尖子？老K?有日子不见了。什么？请客?好说，好说！嗳，下什么饭店！家里去，你嫂子这两年厨艺见长，来尝尝她的糖醋鲤鱼”； 然后再圈出有关环境的描写，如“这套两居室实在简朴至极”，还可以圈出其他人物的表现， 如同为同学，“我”却怀有不轨之心。根据这些内容来概括人物形象即可。比如由葛亚楼成 为市长后，和同学之间仍然称呼大学时代的“雅号”，就可以表现他的平易近人。试题分析：题干要求“小说通过葛市长之口叙述草莓的故事，这样写有什么好处”。解答此题的关键在于选择切入角

19、度，可以从小说的“三要素+主旨”入手。首先概括草莓故事的内容，这段故事讲述了种草莓的缘由，材料中的母亲坚强自立，靠自己撑起这个家庭，同时用 自己的行动给孩子最好的教育，“自己种的草莓最香甜”是她给孩子的教诲，也是葛市长坚 持的原则，即靠自己的双手获得果实是最香甜的，这一故事通过葛市长之口讲述，体现了事 情的真实性，同时也是葛市长与同学的共勉。答题的时候，可以从如下角度思考：从人物角 度，表现母亲和主人公的品质；从情节角度，和上下文联系紧密，不需要另起炉灶；从主旨 角度，歌颂主人公清廉正直和艰苦朴素的作风。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12分） 阅读下面的文字，完成文后各题。材料一（

20、光明网） ：中国拥有 3000 多家制笔企业，年产圆珠笔近 400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人 尴尬的是，这 400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是 制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分 为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。 而笔头的关键部位更是要细上加细在笔头最顶端的地方，厚度仅 0.3-0.4 毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高

21、的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开 裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配 比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场 关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了 行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面 对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践 行“工匠精神”则显得格外关键。 相信在未来， “工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以 质取胜”的新阵地。材料二（央

22、视新闻客户端） ： 一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国 的转变，同样任重道远。中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术 上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整 个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀： “在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45 岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉 了，这样一本东西要从开

23、始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工 作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够， 这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、 踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。”材料三（新浪网） ： 不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠 笔头上的圆珠，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分

24、析认为，企 业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端 产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存 在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本 上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌 握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人 才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺 失。显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造

25、业重塑人力基因入 手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的 成就动机。 同时，整个社会要注重人才培养， 特别是技术工人的技能培养， 畅通其职业发展 道、提高其收入水平、改善其工作环境。下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）材料一报道了中国 3000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这 些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企 业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题， 突出了中国制造业调

26、整结构的必要性。综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很 多问题，其中之一就是践行工匠精神。下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在 心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比， 突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性 能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，

27、精益求精，努力贯彻 “工匠精神”，就一定能够将产品做到极致。工匠精神内涵丰富，如不断雕琢，精益求精，做到极致；专注仔细，耐心踏实，心无旁鹜； 责任心强，而且能对产品终身品质负责。请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题。【答案】 7. A 8. BE技术上有差距。缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业 比较浮躁。深层结构不合理：创新力不足。专业技术人才严重紧缺。【解析】A 项中“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并 不是“中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。点睛：解答的基本思路：泛读全文t采集有效信息t比照题

28、干要求t判断选项正误。现代文 阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文 本原句，而在表达意义上与原句悖离。综观历年高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的 干扰点基本设置在如下十大“雷区” , 只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就 能大大提高得分率。 1 、部分与整体； 2、已然与未然； 3、或然与必然； 4、先期与后期； 5、 主要与次要； 6、原因与结果； 7 、言此与言彼； 8、言多与言少； 9、客观与夸大（或缩小） ；10、有据与凭空。A项“不在而在”说法绝对； C项偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生 产一个小小的圆珠笔”；

29、D项混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这 里误用为充分条件“只要 就”。点睛： 高考语文科考试大纲与大纲说明对此考点的要求是：“归纳内容要点， 概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”这两点均是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要 求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、 判断，进而推理概括评价。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）事件细节的表述； （2）整个事件的概括； （3）某件事发生的原因， 发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格； （5）某个论点的依据； （6）对人物或事件的评述或争议等等。题

30、干 “请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策”，答题关键 词“概括中国制造业面临的问题”“发展对策”。这是一道综合探究题，探究的题目有两类， 一是向内挖掘，一是向外延伸，本题要求“概括中国制造业面临的问题”应该是向内挖掘， 联系文章内容答题；“谈一谈发展对策”是向外延伸，联系社会实际，以及文中面临的问题 答题。点睛：探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价 值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面 需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现 实意义。答题思路可概括

31、为：观点一一引据一一论述一一小结。观点：明白无误地表明观点。 这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信 息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是 得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为 ”或“我赞同”。 接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1 2 3 ，把理由分点罗列。最后， 可加总结句，句式“所以或因此”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。二古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，1

32、9分）阅读下面的文言文，完成文后各题。刘基，字伯温，青田人。幼颖异，元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。太祖闻基及宋濂等名，以币聘。基未应，总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策。太祖大喜，筑礼贤馆以处基等，宠 礼甚至。会陈友谅陷太平谋东下势张甚诸将或议降或议奔据钟山基张目不言太祖召入内太祖 曰先生计安出基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。”太祖用其策，诱友谅至， 大破之，以克敌赏赏基。基辞。友谅兵复陷安庆，太祖自讨之，自旦及暮不下，基请迳趋江 州，捣友谅巢穴。友谅出不意，帅妻子奔武昌，江州降。其龙兴守将胡美遣子通款，请

33、勿散 其部曲。太祖有难色。基从后蹋胡床。太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。其后太祖取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。寻拜御史中丞兼太史令。初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”基顿首.曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且 立覆。”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力言不可。又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧 其偾辕也。”帝曰：“吾之相，诚无逾先生。”基曰：“臣疾恶孤上恩。天下何患无才，惟明主悉心求之，目前诸人诚未见其可也。”后宪、惟庸皆败。三年授弘文馆学士。十一月，授基开国翊运守正文臣、资善大夫、上护军，封诚意伯，禄二百四十石。明

34、年赐归老于乡。胡惟庸方以左丞掌省事，挟前憾，使吏讦基，谓谈洋地有王气，基图为墓，民弗与，则请立巡检逐民。帝虽不罪基，然颇为所动，遂夺基禄。基惧入谢，乃留京，不敢归。未几，惟庸相，基大慼曰：“使吾言不验，苍生福也。”忧愤疾作。八年三月，帝亲制文赐之，遣使护归。居一月而卒，年六十五。基在京病时，惟庸以医来，饮其药， 有物积腹中如拳石。其后中丞涂节首惟庸逆谋，并谓其毒基致死云。（节选自明史 ?刘基传 ）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）会陈友谅陷 /太平谋东 /下势张甚 /诸将或议降 /或议奔据钟山 / 基张目不言 /太祖召入内 /太 祖曰 / 先生计安出会陈友谅陷太平 /谋东下/势张

35、甚/诸将或议降 /或议奔/据钟山/基张目不言太祖 /召入内/ 太祖曰 / 先生计安出会陈友谅陷太平 /谋东下/势张甚/诸将或议降 /或议奔据钟山 /基张目不言 /太祖召入内 /太 祖曰 / 先生计安出会陈友谅陷 /太平谋东 /下势张甚 /诸将或议降 /或议奔据钟山 / 基张目不言 /太祖召入内 /太祖曰 / 先生计安出下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）象纬之学，指的是象数谶纬之类的学问，古人研究星象经纬等的天文现象，也研究谶纬卜 象吉凶预兆等。谶纬是古代汉族官方的儒家神学，谶书和纬书的合称。胡床，亦称 交床、交椅 、 绳床 ，是古时一种可以折叠的轻便坐具，即马扎。古代诗

36、文中的“床”多指“胡床”，如李白静夜思 : “床前明月光”中的“床”便是此意。御史，本为史官，秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。 明清废御史台设都察院，设都御史、副都御史，行使监察职责。顿首，古时的一种最重的拜礼，俗称叩头。行礼时，头碰及地即起。通常用于下对上以及平辈间的敬礼。如官僚间的拜迎、拜送，臣子上朝见君王时所用的拜礼，拜师礼、拜祖，民 间的拜贺、拜别，也用此大礼。也常用于书信中的起头或结尾。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）刘基善于谋略，明太祖多用其策，龙兴守将胡美意欲投降后要求不解散旧部，用钱财买通 关节，对此太祖十分生气，刘基暗地踢胡床

37、提醒后，太祖终于答应。当太祖询问继任宰相人选时，刘基提出了一些见解，评论胡惟庸时用一比喻，就像驾车时 可能掀翻车辕一样，具有潜在的危害性，暗示不可用。刘基与李善长有些构怨，但在太祖责罚李善长时，刘基为他说好话，用大柱木喻之，而把 自己比喻为小木柱。胡惟庸拿一块地做文章，唆使一些官员在太祖面前诋毁攻讦刘基，皇上虽然没有罪怪，但 心存芥蒂，停了刘基的俸禄。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣疾恶太甚，又不耐繁剧，为之且孤上恩。太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”【答案】 10. C 11. D 12. A13.我过于憎恨坏人坏事，又忍受不了繁琐的工作，如果当了丞相，将辜负皇上的隆恩。

38、太祖说：“他多次想害你，你竟然为他的处境着想（或为他说话）？我将要拜你为丞相。” 【解析】试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根 据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句注意动宾结构，“陷太平”“谋东下”“或议奔据钟山”，“奔据钟山”是议的内容，其间不能分。 点睛：文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通， 那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的 前提：多读文段，增强语感。试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中

39、的修饰限制成分。D项，“顿首是古时最重的拜礼”错，还有“稽首”；上朝臣子见君王、拜师礼、拜祖礼等正式场合行“稽首”礼。本文太祖与刘基私下谈话，在非正式场 合，故可“顿首”。试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选 项回到原文进行比较分析，作出判定。 A 项，“通款”不是用钱财买通关节，而是转达诚意。“难色”不是十分生气，而是为难之色。试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同 时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“疾恶”，憎恨坏 人坏事；“繁剧”，繁琐的工作；“且”，将要；“孤”，辜负。第二句得分

40、点：“数”， 多次；“乃”，竟然；“相”，拜为丞相。参考译文：刘基，字伯通，青田县人。刘基小时候聪明异常。元朝至顺年间，刘基考中进士，被任 命为高安县县丞，有清廉正直的名声。行省征召他，他推辞离开。刘基见识广博，通晓经史， 对于书没有不阅览的，尤其精通天象地理。等到明太祖听说刘基和宋濂等人的名声，拿礼物来聘用他，刘基没有答应。总制孙炎又 写信坚持邀请他，刘基才出山。至U任后，献上了“时务十八策”。明太祖大喜，修筑了礼贤 馆来安置刘基等人，他受到很高的礼待和尊崇。恰逢陈友谅攻陷了太平镇，气焰十分嚣张， 诸位将领有议论投降的、也有议论逃跑退守钟山的，刘基睁着眼只是不说话。太祖把刘基召 入内室，太祖

41、说：“先生的计策怎么谋划？”刘基说：“贼寇骄狂，等他们深入的时候，埋 设伏兵拿下他们，就容易了！ ”太祖用他的计谋，诱使陈友谅军队到来，然后打败了他，并 且把攻克敌军的奖赏赏给刘基。刘基推辞不受。（不久）陈友谅的军队又攻陷安庆，太祖想要自己带兵讨伐他，向刘基征询意见。刘基极力赞成，于是太祖亲自带兵攻打安庆。从早晨打 到黄昏一直攻克不下，刘基请太祖直趋江州，捣毁陈友谅的巢穴，于是全军得以西上。陈友 谅出乎意料之外，带着他的妻子儿女向武昌逃奔，（接着）江州投降。驻守龙兴的大将胡美派他的儿子表达诚心归顺的意愿，请求不要遣散他的部属。太祖感到为难。刘基从后踢太祖床 榻，太祖突然明白过来，答应了他的请求

42、。胡美投降后，江西诸郡县随后全部攻下。之后太 祖攻取张士诚，北伐中原，最终完成统一大业。不久，太祖拜授刘基为御史中丞兼太史令。起初，明太祖因为某事责怪丞相李善长，刘基说：“李善长是功勋老臣，能够协调诸将 德关系。”明太祖说：“他多次要陷害你，君却替她说话？我要让你做丞相。”刘基叩首说：“换丞相就比如换柱子，必须用大木头才行。如果用小木头，房子马上就会塌的。”后来李 善长被罢免，皇帝打算让杨宪做丞相。杨宪一直和刘善德关系很好，刘基却极力认为不可， 皇帝又问胡惟庸如何，刘基说：“就像驾车，我担心他会把车辕拉翻。”皇帝说：“我的丞 相，实在是没有超过先生你的。”刘基说：“我太过于疾恶如仇，又经不住繁

43、杂的事物，如 果做了丞相会辜负了您的恩德。天下不愁没有人才，只要明主尽心寻访，眼前的几个认真的 是不能胜任哪。”后来杨宪、汪广洋、胡惟庸都身败名裂了。洪武三年，刘基任弘文馆学士 一职。十一月，皇帝大封功臣，授刘基为开国翊运守正文臣、资善大夫、上护军、封诚意伯， 官禄二百四十石。第二年皇帝恩赐告老还乡。胡惟庸刚好当左丞相执掌省事，挟着以前论相 的怨恨，于是阴使官吏攻讦刘基，说谈洋之地有王气，刘基企图在这里做墓，百姓不同意， 就请朝廷设立巡检司驱逐平民百姓。皇帝虽然没有降罪于刘基，然而听后心有所想，最终剥 夺了刘基的爵禄。刘基内心恐慌上朝谢罪，就留在了京城，不敢回来。不久，胡惟庸为宰相， 刘基十分

44、忧伤地说：“假使我的话没有应验，那是苍生的福气啊。”由于忧虑愤恨不过刘基身体疾病发作，洪武八年三月，皇帝亲自写了诰书赐给他，并派使者护送他回家乡。刘基回来住了一个月就病逝了，享年六十五岁。刘基在京师生病期间，胡惟庸曾派医来，刘基吃了他的药，感觉有拳头大小的东西积聚在腹中。后来中丞涂节首先告发胡惟庸谋逆大罪，曾说过他用毒药害死刘基等等的话。（二）古代诗歌阅读（本大题共 2 小题， 11 分）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。猛虎行张籍南山北山树冥冥，猛虎白日绕林行。向晚一身当道食， 山中麋鹿尽无声。年年养子在深谷，雌雄上山不相逐。谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。五陵年少不敢射，空来林下看行迹。【注

45、】这首诗创作于中唐时代，正值安史之乱结束不久后的藩镇割据时期。地方政治不稳，官府与地方势力狼狈为奸，人民生活困苦。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）这是一首乐府体的寓言诗，全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会，比喻贴切，叙述简洁。第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅， 喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴， 胆大妄为。第四句写慑于猛虎的淫威，山中的麋鹿不敢有半点动静，喻指劳动人民战战兢兢地生活。第五、六句，写百姓为逃脱虎患，年年在深山中抚养孩子，孩子们怕招来老虎，不敢相互追逐。最后两句，作者借“不敢”和“空”这两个词直接写出了老虎的凶猛和“五陵年少”的胆怯。本诗“寄思遥远，不言胸中正意，自见无

46、穷感慨”，请简要分析本诗抒发了作者哪些情感？【答案】14.DE15. 表达了对百姓疾苦的同情。面对恶势力的横行，百姓只能任人宰割而不敢反抗。对恶势力的批判。恶势力到处横行，各霸一方，肆意攫取，给百姓造成了沉重的灾难。对“五陵年少”的嘲讽。“五陵年少”不敢招惹那些恶势力，只是故作姿态， 装模作样。【解析】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。E项，错在“直接写出”。作者借“不敢”写“五陵年少”的胆怯，借“空”写“五陵年少”的故作姿态。这些描写是对老虎的侧面描写。D项，“年年”两句不仅写了虎的习性，即猛虎在深谷中养子，而且它们上下相安，各霸一方，这样持续下去，虎患将未有穷时；也暗喻了恶势力

47、与官府上下勾结，危害百姓。试题分析：本题考查鉴赏诗歌情捕的能力.这是一首以乐府体写的寓言诗表面上是写猛虎危害村 民的情杲，实际是写社会上某些恶势力的猖獗，启示人们认识现实。诗的开头,点出猛虎所居”及其大 胆妄为之状T比喻恶势力依仗权势,U意横行,接着,步步深入地刻画老虎的凶恶残暴、肆无忌惮之 举.”向晩一身当道食t山中窿鹿尽无声”傍晩之际t猛虎孤身在大路上捕债生灵。这富有启迪性的诗 旬 不禁使人们想到羽林军的犠下劫客楼上評宦官们名買实夺的“宫市t方磧们的政由己出屠城 杀人，臥及贪官们的税外诫斷羡余，这些不都是趁朝廷黯弱之际的当道瀰食吗？锻于狐虎的淫威， 山中的麋鹿不敢有半点动静.喻指当时社会上

48、一片恐怖善良的劳动人民只好战哉兢亂 忍气吞声地生 活匸 年年养子在深谷.雌雄上下不相逐T也是一种人世社会的借喻。它深刻遍示当时社会的恶第力 有着非箒深广的社会联系.皐亲国麻，泵门大族.利用封建宗族和裙带关系.結成盘根错节.根深蒂固 的统治集团，官官相护.上下勾结，各蓟一方+危吉百姓匚猛虎施虐为害，受害最深的要算靠近虎穴的山村了： “谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。” “黄犊”即小黄牛。黄牛是农家的重要生产资料，“取犊”而去，民何以堪！这两句表面是说老虎把爪牙伸向了附近的山庄，把农家的小黄牛咬死、 吃掉，实则是写人中之“虎”用“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的残酷手段虐害人民、弄得民不聊生的情形。描写

49、“猛虎”之害，至此已淋漓尽致，最后笔触转向“射虎”之人：“五陵年少不敢射，空来林下看行迹。”五陵是长安西北的地名，因汉代的五个皇帝的陵墓于此而得名。五陵年少，一般指豪侠少年。这两句，字面是说，这些猛虎作恶多端，就连那些号称善于骑射、以豪侠自命的人也不敢惹，只是来到林下看看它们的行迹。实际上是讽刺朝廷姑息养奸，为掩人耳目，虚张声势，故作姿态。“空来看行迹”，含有辛辣的嘲讽。（三）名篇名句默写（5分）补写出下列句子中的空缺部分。( 1)杜甫春望中“ ，”两句，通过对稀疏白发的描写，表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深。(2)李贺在雁门太守行中，开篇渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，然后又用“

50、，”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。( 3)古人言雨必愁，但早春呈水部张十八元外“ ”，把雨写得细腻而又滋润。【答案】 (1). 白头搔更短 (2). 浑欲不胜簪 (3). 角声满天秋色里 (4). 塞 上燕脂凝夜紫 (5). 天街小雨润如酥【解析】高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在 高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿 满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。本 题中应注意“搔”、“簪”等词的书写。点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课

51、外，该如何识记这些课内 的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生 经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特 性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性 默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但 得不到分数。解题策略：一、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句 中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。二、名句默写应注意 : 字义识记，考生默写时，有时 对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。三、名句默写应注意 : 对比识记

52、，考生有 时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。四、名句默 写应的 : 非常识记， 有的诗句， 按现在平常的说法或语序识记往往是错的， 必须非常识记。 五、 名句默写的意境识记，六、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中 的原字。三语言文字运用( 20 分)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )无论掐住“野鸡大学“，还是收紧认证程序，都只是在客观上减少了洋文凭的作假概率， 却无法一笔勾销 对 “洋文凭”崇拜。那些口口相传的坐月子讲究，固然有其可取之处，却也要去伪存真，让坐月子更加靠谱， 更有品质，更具有科学精神与时代气息。不忘本来才

53、能开辟未来，要让文化珍存继续陪伴我们，需要民间人士的苦心孤诣.，更需要 守土有责的官员培厚自己的文化素养。作为游戏， 王者荣耀是成功的，而面向社会，它却在不绝如.缕. 地释放负能量，游戏恐怕 在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。在海外高校，毕业典礼就是家庭庆典，举家甚至举族莅临，对他们来说，孩子的毕业典礼 是足以和婚礼同日.而.语. 的人生重要时刻。如果说，刻不容缓.的灾情，所宣泄的是大自然的无情冷漠，那么心系灾区争分夺秒的干部群众，书写的就是大爱无疆的人间真情。AA. B. C. D. 【答案】 D【解析】试题分析：要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要 你字面理解的成语

54、越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。还要注意成语使用范围，搭 配的对象； 尽可能找出句中相关联的信息，来帮助我们判断。一笔勾销，常用来比喻把一 切完全取消或再也不提往事，误用。去伪存真，除掉虚假的，留下真实的，正确。苦心 孤诣，指苦心钻研，到了被人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。正 确。不绝如缕，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，误用。同日而语， 同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，用于否定，误用。刻不容缓，用来形容事情非常紧迫，正确。下列各句中，没有语病的一句是（）以美国为首的九个亚太国家就“跨太平洋战略经济伙伴协定”达成一致

55、，该协议减少了成 员国之间商品与服务关税及其他门槛。很多地方和部门的负责同志应该注意，相关人员是否把消防安全放在应有的重要位置，决 定着他们在安全工作中的态度和做法。现在大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身 素质，积极主动地去参与公平竞争。为了防止企业免遭破产的命运，企业领导者必须研究市场变化的新趋势，加大新产品研发 的力度，这样才有可能在竞争中胜出。答案】 B【解析】试题分析：A项，搭配不当，“减少”不能搭配“门槛”。C项，成分残缺，应在“择优录取”后加“原则”。D项，“防止”与“免遭”合用，否定失当，不合逻辑。点睛：不合逻辑是病句常见的类型，主要有并列

56、不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置而引起的逻辑错误。此题否定不当。下列各句中，表达得体的一句是( )最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们 的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么， 振作精神，相信下一次考试你的成绩会有提高。”这次， 幸亏班主任

57、张老帅从中斡旋， 才化解了赵明和张华的矛盾， 使得两人化干戈为玉帛， 握手言和。很荣幸， 今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌， 我真的十分激动； 评委老师们的点评， 也让我受益匪浅，衷心感谢各位的洗耳恭听！【答案】 B【解析】试题分析：A项“荣幸”，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。C项“斡旋”，指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一。D项“聆听”，指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 I5 个宇。不少好演员都有一段积累沉淀的经历，他们的成功之路有如毛竹的生长历程。毛竹在栽种后

58、的几年时间里， 表面上 。但这个过程中， 它把所有努力用在向深远方向伸展的根系上。几年后， 。强大根系的准备才是成就奇迹的根源。李雪健从一个在文工团拉大幕干杂活的龙套演员，成长为一位德艺双馨的表演艺术家，。【答案】(1). 看不出它向上生长的迹象； (2). 它开始迅速地向上生长；(3).正是经过长时间的积累与学习。【解析】试题分析：本题考查学生补写句子能力。补写句子要注意联系上下文内容。处， 根据横线前“毛竹在栽种后的几年时间里”，和横线后“它把所有努力用在向深远方向伸展 的根系上”，可推断出此处填写意思为“看不出它向上生长的迹象”的句子。处，根据横 线前“几年后”，和横线后“强大根系的准备

59、才是成就奇迹的根源”，推断出此处填写表示 意思为“它开始迅速地向上生长”的句子。处为总结性句子，是跟毛竹成长推断出来的结 果，根据前面毛竹生长的经历和“李雪健从一个在文工团拉大幕干杂活的龙套演员，成长为 一位德艺双馨的表演艺术家”，推断出此处填写表示“正是经过长时间的积累与学习”意思 的句子。点睛：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句 子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材 料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或 总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧： （ 1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文 段层次，确定中心。 （2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子 的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息； （4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、 句式。（5）选词造句； （ 6）结合文本，根