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文档简介
1、苏教版数学一年级上册6、7减几第八单元复习导入1.口算 3+2= 3-3= 5-1= 5+2= 2+3= 5-3= 5+1= 1+6= 3+1=2.“5+1”说一说你是怎么想的?504752674同学们,最近我们学习了5以内的加减法,今天我们一起学习被减数是6、7的减法。你能从图片中找到哪些数呢?一共有6个小朋友,其中2个女孩,4个男孩。例题讲解你能根据开始找出的数列出减法算式吗?用总共的6个小朋友去掉2个女孩,就是4个男孩。6-2=4用总共的6个小朋友去掉4个男孩,就是2个女孩。6-4=2比较两个算式,他们有什么相同的地方吗?都是用总共的6个小朋友,减去其中的一部分,得到另一部分;同一幅图可
2、以写出两道减法算式。6-2=46-4=26 - 2 = 46 - 4 = 2我们怎么计算这两个算式呢?想:6可以分成2和4。相加算减:因为2+4=6,所以6-2=4。7 - 2 =5 7- =52试一试7减几和6减几算法是一样的。新知应用1.7 - 3 =4 7- =437-3=4表示用共有的7个萝卜减去左边的3个,得到右边的4个;7-4=3表示用共有的7个萝卜减去右边的4个,得到左边的3个。6 - 1 =5 6- =516-1=5表示用总共的7个西红柿减去左边的1个,得到右边的5个;6-5=1表示用总共的7个西红柿减去右边的5个,得到左边的1个。2.想一想,填一填。7 - 6 =17 - 1 =66 - 3 =3想:7可以分成6和1。想:7可以分成1和6。想:6可以分成3和3。3.4.6-5=16-4=26-3=37-4=37-5=27-6=15-2=36-2=47-2=5小朋友们,通过计算,你发现了什么?同一个数减的数越小,得数越大;减的数越大,得数越小;减去的数相同,被减的数越大,得数越大。5.7 - 3 =46. 7- =167-6=1 7- =2575 =2 7- =3474 =3课堂小结这节课你们学会了哪些知识? 1. 6、7减几时要看清符号,用数数的方法或用数的分与合等方法算出得数。 2. 根据同一幅图写出两道减法算式,都是表示从总数里面去掉一部分
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