部编人教版七年级下册初中语文 第21课 古代诗歌五首之《登飞来峰》 教学课件_第1页
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文档简介

1、21 古代诗歌五首第五单元 心灵絮语登飞来峰新课导入文题中的“登”是攀登之意。飞来峰,又名灵鹫峰,即浙江绍兴城外的宝林山。相传东晋时,古印度僧人慧理曾称这座山峰像天竺国的灵鹫山,“不知何以飞来”,因此得名“飞来峰”和“灵鹫峰”。 学习目标了解诗人生平和诗歌的创作背景,背诵并默写本诗。(重点)整体感知诗意,想象诗歌描绘的景象,理解诗人的志向,体会诗人表达的情感。(难点)走近作者王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋政治家、思想家、文学家。官至宰相,封荆国公,世称王荆公,谥号文。为“唐宋八大家”之一。其散文雄健峭拔,其诗遒劲清新。有临川集一百卷传世。背景资料登飞

2、来峰:皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经绍兴,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀。整体感知原文: 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。千寻塔:很高很高的塔。寻,古代长度单位,一寻等于八尺。塔,这里指应天塔。闻说:这里是听到的意思。自缘:因为。注释: 整体感知译文: 我登上飞来峰上的高塔,听到鸡鸣声,登上飞来峰,见到日出的奇景。我不怕浮云挡住远望的视线,因为我站在山峰塔顶的最高处。精读细研1.这首诗的前两句展现了一幅怎样的景象? 一座千寻高的宝塔矗立在飞来峰上,看起来十分壮

3、观,每当雄鸡报晓的时候,站在高高的宝塔上,就能看到太阳升起的壮美景象。精读细研“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句揭示了怎样的哲理? 这两句诗写了诗人身在高处纵情远眺时的体会,表现了诗人的高瞻远瞩和不畏困难、不惧奸邪的勇气和决心,揭示了只有站得高、看得远,才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒的深刻哲理。疑难探究【答案】“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”从自然角度说,站得越高,就愈加不会被浮云遮住视线,可以看得清,看得远。而在古代诗歌中,“浮云”常被用来比喻奸佞小人或其他消极事物。王安石此时还没有受到什么挫折或打击,应该说他的心境是积极的。但他为什么会有这样的感受呢?一是来自经验,即从书本上得到

4、的历史经验。二是来自抱负,即他有成就大事业的心胸。再联系历史经验和现实经验,他感到不站得高,就不能扫荡“浮云”,就会贻误自己的大事。这句诗是带有自警、自策意味的,说明王安石在后来的变法中之所以能够抵挡住保守势力的种种打击,不是偶然的。 诗的后两句抒发了诗人怎样的胸怀? 板书设计登飞来峰写景议论千寻之塔极言其高鸡鸣见日衬塔高耸不畏云遮目语意双关身在最高层站高望远寓理于景铺垫哲理主旨归纳主旨归纳登飞来峰:诗人借景抒情、语言生动,从自然情景中很自然地提炼出深刻哲理,含蓄地表现了诗人高瞻远瞩,不畏艰难,立志改革的政治抱负。写作特色 1.借景说理,意蕴深刻。全诗借景说理,前两句侧重写景,后两句侧重议论抒情,两者紧密结合,既有生动的形象又有深刻的哲理,表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心,深谙人不能仅为眼前利益,而

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