实用的安全教案汇编5篇

1、Word - 9 -实用的安全教案汇编5篇平安教案 篇1活动目标：熟悉街道上隐蔽的危急。增进上街购物的平安概念。鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动预备：搭配小种籽我真的好棒、小红帽上街去故事、故事棒偶。活动过程：1、老师利用棒偶叙述小红帽上街去的故事附。2、与幼儿争论故事内容：(1)妈妈和小红帽商定上街时会做到哪些事情？(2)公路上的小男孩为何差点被车子撞到，过公路时，应当如何？(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的？3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的阅历？上街时要留意哪些平安事项呢？如：牵好大人的手、过公路时不乱跑、不行闯红灯

2、、不行在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不行吵闹等。4、问幼儿若与大人丢失了，该怎麽办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。5、告知幼儿若丢失了，应待在原地等家人会比较平安，若看到警察或服务人员须勇於提出帮助找寻家人的讯息，此外平常须将家人的电话号码记牢才可以。6、引导幼儿翻开小种籽我真的好棒P.67，再次宣导逛街购物的平安事宜。评量能指出故事中的危急事项。能提出上街购物的平安。活动结束：协同家长为幼儿建立上街购物的平安事项，将此概念落实在生活中。附小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽兴奋极了！不过动身前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个

3、商定：一要牵好妈妈的手，二不行以自己乱跑，三不乱吵着买东西；小红帽说：妈妈我会遵守商定的，我们来打勾勾。於是小红帽就快乐的跟着妈妈上街了。过公路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险！此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就平安的通过了公路。当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：哇！哇！哇！妈妈原来是个小女孩与妈妈丢失了，找不到妈妈，好焦急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，快乐得不得了。当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞到了柜子，碰一

4、声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员赶忙的跑来整理。当快买完的时候，妈妈告知小红帽：你今日表现得很好，是个遵约商定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好快乐、好快乐啊平安教案 篇2纲要中提出：赐予孩子自由表现的机会、鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起消遣、表演、创作。孩子们都喜爱小动物，喜爱仿照各种小动物的叫声。我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简洁，句子短小，特殊贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。首先，我抓住-爱好是幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参与

5、动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的嬉戏来引导幼儿的音乐爱好。在嬉戏中幼儿充分乐观主动，在这样开心的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学习任务，达到寓教于乐的目的。另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子始终说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以观赏的形式，连续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又

6、是唱又是跳。同时，从中我还发觉老师的引导，鼓舞在活动中也特别重要，要让幼儿成为学习的小仆人。幼儿能够在自己已有的生活阅历基础上进行创编，促进了幼儿想象力和制造力的进展。假如从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延长方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。平安教案 篇3【活动目标】1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。2、通过对话进展语言表达力量。【活动预备】大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。【活动过程】1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿推断小动物做得是否对。2、老师表演以下两段对话：对话一：大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物

7、：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的伴侣，想来看看你们，但遗忘了地址，请你告知我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爸爸跟你说话。3、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。4、引导幼儿知道不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。5、提示幼儿不能任凭在电话里透露个人及家庭信息。平安教案 篇4活动目标：1、了解生活中的平安留意事项。2、学习迷路时可以实行的自救方法。活动预备：幼儿用书、布偶、自制的

8、平安胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌活动过程：一、老师请幼儿手拿叉牌，老师叙述故事。1、老师出示布偶，告知幼儿：今日要讲的故事，是关于小伴侣鲁鲁（布偶）的故事。小伴侣假如觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提示他留意。2、老师叙述故事迷路的鲁鲁。3、引导幼儿说一说如何来关心鲁鲁处理迷路的逆境，并说说自己的想法。二、师生共同沟通迷路时应当如何处理。1、提问：小伴侣们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？2、老师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应当说清晰自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码

9、。3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。4、老师请个别幼儿示范与家人外出时应当牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防丢失，不行因看想看的东西而遗忘跟家人同行。5、另一老师扮演生疏人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到生疏人时要怎么做才平安，表演好的幼儿赐予平安胸章进行表扬。三、老师总结：什么事情都要当心、多想一想这样可以避开遇到危急的发生，比如：避开丢失，当心和生疏人说话或谈及家里的状况，不接受生疏人的礼物，单独关心生疏人等。平安教案 篇5小班夏季平安教育教案一：戏水平安活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的平安留意事项。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动预备：

10、1、小男孩和小女孩的木偶（或老师与幼儿一起排练情景表演）。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小伴侣们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？2、在情境中争论玩水时需要穿戴的服装和平安用具。（1）老师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小伴侣也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。（3）老师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小伴侣们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶

11、表演一：不要在泳池里推拉争抢。老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。老师：刚才发生了什么事情？两个小伴侣去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本领你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。老师：刚才发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？5、老师总结，以律动结束活动。（1）老师小结：在酷热的夏天游泳，小伴侣会感觉很舒适，但假如不留意平