高中地理-大气的运动专题

1、高中地理-大气的运动专题123理解掌握大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。考纲要求知识联接 大范围：全球大气环流小范围：热力环流太阳辐射的纬度差异高低纬度间的温度差异气压差异大气运动GG地面ABC受热冷却冷却DD垂直方向上，高度越高，气压越低；大气运动的根本原因：空气水平运动的直接原因：注意：热力作用引起的气压变化，近地面和高空是相反的；高压、低压是针对同一水平面而言的。不同高度上的高压数值不一定比低压数值大D低G高冷热不均一、热力环流大气运动最简单的形式气压差异地面冷热不均大气垂直运动同一水平面产生气压差异大气水平运动市区郊区郊区AABB城市

2、风 上空气流上升，近地面风由郊区吹向城市。常见形式海陆风、山谷风请思考污染严重的企业、绿化带和卫星城应如何布局（结合城市风知识）1.当近地面大气等压面呈下图中状况时，正是：(双选) A.亚洲高压势力强盛的季节 B.夏威夷高压势力强盛的季节 C.阿留申低压强盛的季节 D.印度低压强盛的季节BD2读下图，下列各点气压关系正确的是（双选） AA点比B点气压低 BB点比D点气压高 CB点和D点气压相等 DC点比D点气压高CD（08上海）地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。3图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为： A锋面雨 B对流雨 C台风雨 D地形雨4图2显示的

3、是某一自然地理现象的循环过程，该过程为 A海陆间循环 B海上内循环 C夏季风环流 D冬季风环流DC（08北京）构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。5、如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则 A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低 C.气流自西向东运动 D.E处的高度可达120千米B二.大气的水平运动风请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况（百帕）100010051010（北半球）风向水平气压梯度力地转偏向力地面摩擦力风的形成与受力分析：特点影响方向大小水平气压梯度力与气压梯度成正比北右、南左、赤道无。随纬度的增高而增加在高空，二力作用，风向与等压线

4、平行；与速度方向相反与地面状况相关在低空，三力作用：风向与等压线之间成一夹角 ；垂直与等压线，由高压指向低压。地转偏向力摩擦力同一幅图：不同幅图：A、从等压线图判断各地风力大小探究点：应注意：水平气压梯度力大小6.在下面四幅比例尺相同的等压线分布图中，按风力大小排序正确的是：( )A.(1)(2)(3)(4) B.(2)(1)(3)(4)C.(3)(1)(2)(4) D.(4)(2)(3)(1)C等压线的疏密；比例尺大小；相邻两等压线的等压距大小 第一步在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）表示水平气压梯度力的方向。B、气压场中风

5、向的判断：风向的绘制步骤： 第二步确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转3045角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图。NA B（07年海南） 图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。6、若此图表示北半球，PMPN，则O点风向为 A.或 B.或 C.或 D.或7、若此图表示高空等高面，PMPN，则O点风向为 A.或 B.或 C.或 D.或AC8、近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向D A. 与空气运动方向成180角 B. 与

6、空气运动方向成90角 C. 与气压梯度力方向成90角 D.与气压梯度力方向成180角D（1）气压梯度：单位距离内的气压差，又叫水平气压梯度（2）水平气压梯度力：促使大气由高压区流向低压区的力与气压梯度成正比垂直等压线由高压指向低压1、水平气压梯度力10101008100610041002（百帕）（3）水平气压梯度力大小：方向：影响：1、水平运动的原动力， 是形成风的直接原因2、如只受水平气压梯度力作用：风向垂直等压线，高压指向低压（不存在）10101008100610041002（百帕）2、地转偏向力对风的影响（北半球）方向：大小：影响： 垂直于风向，N:向右 S:向左 赤道为0，纬度越高地转偏向力越大 只改变方向，不改变速度大小 在地转偏向力和水平气压梯度力二力作用下，风向：平行于等压线