高中地理-整理和建构地理知识系统的方法课件-新人教版

1、整理和建构地理知识系统的方法第一页，编辑于星期五：九点 十六分。标示出与气候相关的知识点1与气候并列的另一个概念2气候概念下位的相关知识点由气候衍生 出来的一些知识点3气候的形成因子第二页，编辑于星期五：九点 十六分。我对气候相关知识的图式建构 气候天气类型（名称）特征（气候要素描述）分布（空间位置）成因分析气候类型分布图示（建立抽象模式）纬度位置太阳辐射 （热量）气压带、风带位置大气环流 （水分）海陆、地形位置等下垫面 （影响大气水热状况）气候图表（如何判别）人类活动第三页，编辑于星期五：九点 十六分。气候因子分析三大自然因子对气候形成的内在决定作用 纬度位置气候带 气压带风带位置气候型 海

2、陆位置气候性质人类活动对气候的影响过程 通过人类活动的地质过程对地表性状改变，间接影响局部气候条件。第四页，编辑于星期五：九点 十六分。 对气候特征的描述方法 使用适当的地理术语 如高温多雨、温和湿润 单一型气候：终年 季节型气候：夏季冬季 抓住气候的两大要素 气温和降水第五页，编辑于星期五：九点 十六分。气候类型的判别步骤 步骤2看降水多少、季节分配，判断 气候型。步骤1看气温上下、季节变化，确定 气候带。并区分南北半球第六页，编辑于星期五：九点 十六分。实例气温曲线图代号ABCD降水柱状图代号气候类型名称温带海洋性气候地中海气候温带季风气候热带草原气候第七页，编辑于星期五：九点 十六分。气

3、候分布模式图第八页，编辑于星期五：九点 十六分。发现知识规律大陆西部干湿组合，形成季变型气候 干干或湿湿组合，形成单一型气候 气压带和风带位置及其季节移动。 大陆东部在热带、亚热带、温带地区分布 着三种季风气候。季风环流影响。 温带大陆中部大陆性气候。海陆位置下垫面南半球可以套用对称模式推论，但季风 气候和大陆性气候不显著。 陆地面积小第九页，编辑于星期五：九点 十六分。实例训练 气候类型 气候特征 气候成因热带 全年高温多雨全年受赤道低气压带控制热带草原气候赤道低气压带和信风带交替影响热带季风气候全年高温，降水集中在夏半年全年高温、干旱少雨全年受信风带和副高交替控制亚热带亚热带季风气候季风环

4、流（冬季夏季 ）地中海气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥温带冬季寒冷干燥，夏季高温多雨季风环流（冬季夏季 ）温带海洋性气候全年受西风带控制温带大陆性气候冬冷夏热，干旱少雨热带雨林气候全年高温，夏季降水集中季风环流冬季夏季 热带沙漠气候夏季高温多雨，冬季温和少雨冬季受西风带控制，夏季受副高控制温带季风气候全年温和湿润大陆内部，受海洋影响小第十页，编辑于星期五：九点 十六分。核心知识的来龙去脉 核心知识点来龙去脉第十一页，编辑于星期五：九点 十六分。我整理的“自然带知识系统（水热状况）自然带名称分布规律显著标志形成基础水平分布垂直分布纬向分布经向分布气候植物第十二页，编辑于星期五：九点 十六分。知识的拓展和应用核心知识点来龙去脉拓展应用知识网络的扩张和编织过程 对知识的价值认知 第十三页，编辑于星期五：九点 十六分。气候资源与灾害参考样例气候资源气候灾害光热水土农业生产（光、热、水、气）城市建筑（日照、风向）交通运输旅游业风、旱、洪、寒人类活动第十四页，编辑于星期五：九点 十六分。我的建议 根本步骤：确定核心知识，梳理主干 知识，找出知识关系 表达方式：自己来构建，以自己喜欢和 习惯的方式 具体做法：针对一个相对完整的知识单 位，在相对完整的时间内完成第十五页，编辑于星期五：九点