高中化学-《实验化学》关于阿司匹林的合成课件-苏教版选修6

1、关于阿司匹林的合成第一页，编辑于星期五：九点 二十五分。课标根本要求：1了解阿司匹林制备的反响原理和实验方法。2通过阿司匹林制备实验，初步熟悉有机化合物的别离、提纯等方法。3稳固称量、溶解、加热、结晶、洗涤、重结晶等根本操作。 第二页，编辑于星期五：九点 二十五分。课标开展要求：能根据水杨酸分子结构中含有的官能团，分析水杨酸可能具有的化学性质。能根据乙酰水杨酸分子结构中含有的官能团，分析乙酰水杨酸可能具有的化学性质。第三页，编辑于星期五：九点 二十五分。让学生领略有机合成的无穷魅力！切不可让学生 “照方抓药 第四页，编辑于星期五：九点 二十五分。1、明确阿司匹林的合成原理及方案：如何对参考的合

2、成路线进行理解？为什么要选择这条路线？这条路线的优缺点有哪些？还有哪些反响可以到达制备目标？哪种路线更好？ 第五页，编辑于星期五：九点 二十五分。2、指导学生对反响条件进行讨论。3、要重视产品纯度分析，介绍除杂、验纯的方法 。第六页，编辑于星期五：九点 二十五分。4、重在制备实验的经历和体验 使学生经历和体验制备实验方案的设计以及实验实施的过程，形成解决制备问题的一般思路，以及从哪些角度考虑要注意的问题。 第七页，编辑于星期五：九点 二十五分。课题2阿司匹林的合成第八页，编辑于星期五：九点 二十五分。课时建议：2课时或2小时第一课时：合成方案的设计及问题讨论。第二课时：学生根据方案认真完成实验

3、。第九页，编辑于星期五：九点 二十五分。第一课时：合成方案的设计及问题讨论。 第十页，编辑于星期五：九点 二十五分。【创设情景】：展示几幅唯美的柳树图片，引出有关“阿司匹林古老的故事。第十一页，编辑于星期五：九点 二十五分。【化学史话】：阿斯匹林的开展史及其药理作用 1800年，人们才从柳树皮中提炼出了具有解热镇痛作用的有效成分水杨酸 酸的通性酚的性质，如：与氯化铁溶液的显色、与羧酸酸酐的酯化等。第十二页，编辑于星期五：九点 二十五分。1898年，德国化学家霍夫曼用水杨酸与醋酐反响，合成了乙酰水杨酸 1899年，德国拜仁药厂正式生产这种药品，取商品名为Aspirin 第十三页，编辑于星期五：九

4、点 二十五分。阿斯匹林的药理作用阿司匹林为解镇痛药，用于治疗伤风、感冒、头痛、发烧、神经痛、关节痛及风湿病等。近年来，又证明它具有抑制血小板凝聚的作用，其治疗范围又进一步扩大到预防血栓形成，治疗心血管疾患。第十四页，编辑于星期五：九点 二十五分。【展示样品】： 第十五页，编辑于星期五：九点 二十五分。阿司匹林肠溶片使用说明书局部药品名称通用名称：阿司匹林肠溶片汉语拼音：Asipilin Changrong Pian英文名称：Aspirin Enteric-coated Tablets结构式: 分子式:C9H8O4分子量:180.16药物组成本品每片含主要成分阿司匹林0.3克。辅料为 。性状本品

5、为 色肠溶包衣片，除去包衣后显白色。作用类别、药理作用、适应症 同片剂。用法与用量 整片吞服 成人 一次1片，假设发热或疼痛持续不缓解，间隔4-6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。儿童用量请咨询医师或药师。本卷须知、药物相互作用同片剂。不良反响第十六页，编辑于星期五：九点 二十五分。认识阿斯匹林的组成与结构： 阿司匹林的分子式、官能团名称。 C9H8O4 羧基、酯基第十七页，编辑于星期五：九点 二十五分。分析阿斯匹林的重要化学性质：分析合成阿斯匹林的原料：水杨酸来源于天然植物、乙酸提示：实验中实际是用乙酸酐代替乙酸水解酸性第十八页，编辑于星期五：九点 二十五分。分析合成阿斯匹林所需要的条

6、件：浓硫酸作催化剂加热8590 ，水浴加热法第十九页，编辑于星期五：九点 二十五分。设计合成阿斯匹林的方案：1主反响是：2副反响是 第二十页，编辑于星期五：九点 二十五分。3乙酰水杨酸微溶于冷水，如何获得粗产品？冰水溶解、过滤。4粗产品中主要含有哪些杂质？水杨酸聚合物、水杨酸第二十一页，编辑于星期五：九点 二十五分。5副产物聚合物能溶于NaHCO3溶液吗？不能能用NaHCO3溶液除去副产物聚合物吗？可以。因为乙酰水杨酸中含羧基，能与NaHCO3 溶液反响生成可溶性盐。如何操作？加NaHCO3 溶液、搅拌、过滤、洗涤；滤液中加足量盐酸、冷却结晶、过滤、洗涤。COOHOOCH3+ NaHCO3CO

7、ONaOOCH3+ H2O + CO2第二十二页，编辑于星期五：九点 二十五分。6水杨酸可以在各步纯化过程和产物的重结晶过程中被除去，如何检验水杨酸已被除尽？取乙酰水杨酸晶体少许，溶解，向其中滴加两滴1%的氯化铁溶液，观察颜色。第二十三页，编辑于星期五：九点 二十五分。具体方案及步骤：12g水杨酸5mL乙酸酐5滴浓硫酸，振摇溶解28590 水浴加热510min，冷却3加水50mL析出晶体，抽滤，洗涤得粗品。4粗品加25mL饱和碳酸氢钠，搅拌至无CO2放出5布氏漏斗过滤，用水冲洗6 15mL4molL1 10mLH2O滤液，冰水浴，析出晶体7吸滤，冷水洗2次，枯燥，得精品。8几粒结晶5mL水1%

8、的FeCl3溶液。9枯燥、称量，计算产率。第二十四页，编辑于星期五：九点 二十五分。本课题实际实施过程中可能存在的问题：1、乙酸酐的贮备。2、仪器：抽滤设备没有或数量缺乏。 电子天平没有。3、耗时太长。第二十五页，编辑于星期五：九点 二十五分。第二课时学生根据方案认真完成实验第二十六页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：12g水杨酸5mL乙酸酐5滴浓硫酸，振摇溶解0.5mL左右第二十七页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：28590 水浴加热510min，冷却十分钟或更长些第二十八页，编辑于星期五：九点 二十五分。如果冷却后发现底部是一层红棕色油状物，此实验即已失败。整个实验这一步

9、最难。而正常的应该是乳白色悬浊液。第二十九页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：3加水50mL析出晶体，抽滤，洗涤得粗品。如果无抽滤设备，就用简易抽滤法吧第三十页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：4粗品加25mL饱和碳酸氢钠溶液，搅拌至无CO2放出5布氏漏斗过滤，用水冲洗第三十一页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：615mL4molL1盐酸滤液，冰水浴，析出晶体第三十二页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：7抽滤，冷水洗2次，枯燥，得精品。第三十三页，编辑于星期五：九点 二十五分。实际操作：8几粒结晶5mL水1%的FeCl3溶液。9枯燥、称量，计算产率。理论产量2.6g，实际产量1.1g,产率42.31%第三十四页，编辑于星期五：九点 二十五分。本卷须知：1、要按照书上的顺序加样。否那么，如果先加水杨酸和浓硫酸，水杨酸就会被氧化。2、本实验的几次结晶都比较困难，要有耐心。在冰水冷却