多媒体教学在财务管理中的运用

1、多媒体教学在财务管理中的运用 一、多媒体教学的优势比照传统教学，老师要花费较多板书时间，授课信息就会相对较少，会减少了对问题的讲解时间。这种教学方式既沉闷枯燥又费时费力，不能调动学生的学习积极性。同时由于学校课时有限，财务管理的教学内容又多，通过多媒体可以弥补这些缺乏，节约时间，可以更深化展开问题讨论。也可以得到更多的信息量与更多的热点问题。第三，多媒体教学提供虚拟环境，让理论与理论场景再现。在传统财务管理的教学中，通常都是把空乏理论和公式不断推导，实际解决的财务管理问题很难讲解清楚。有了多媒体之后，可以使得实际遇到的问题，展示在多媒体上，实现理论教学与理论训练相结合。二、财务管理多媒体教学应

2、注意的问题财务管理的多媒体教学在各个方面显示了它所具有的优势，节约板书时间，传递更多的信息，进步学生学习兴趣和教学效率。但多媒体财务管理教学也存在一些缺乏，如课件质量不佳，教学内容过多，讲课速度过快，过分地依靠多媒体设备，分开多媒体无法讲课的现象，尤其年轻老师排挤传统教学等，因此我们应该对这些存在的问题分析并改良。1、多媒体教学进步了财务管理授课的速度，也可能让学生跟不上教学节奏而影响教学效果。财务管理课程本身就存在一定难度，老师在授课中减少了板书时间，也减少了考虑的时间，会使得学生跟不上教课进度。特别是多媒体的使用，财务管理的内容只能通过一屏换一屏;的方式出如今屏幕上，尤其是重点难点，很难加

3、深印象，影响知识形成和课程内容的整合吸收。多媒体财务管理教学单位时间内传播信息量大，学生理解的知识点;在不断积累容易出现信息消化不良;的现象。因此，老师授课时一定要把握好讲课速度。2、财务管理课程多媒体教学可能无视学生主动性。学生的学习根底各不一样，因材施教是老师最主要的一项职责，然而在采用多媒体教学后，花费了很多心思去认真制作教学课件，一旦完成，便不会轻易改动，无视了学生个体差异。使课程教授束缚在一种固定的形式下，教学的内容一成不变地按照课件教案程序进展大大地降低授课质量，影响学生主观能动性的发挥。3、多媒体课件制作程度有待进步。财务管理利用多媒体课件教学，主要是通过演示来进展的，因此影响课

4、堂教学效果主要因素是所制作课件的质量。尤其是局部老老师计算机程度有限，也习惯了传统的教学手段，多媒体软件课件制作也能简单地沿用板书格式，利用POWERPOINT完成一些简单制作，或将教材中的内容照搬到屏幕上，失去多媒体的很多作用。特别是满屏的文字，不会参加视频材料或制作动画等。因此，目前课件教学制作常出现问题如文字色彩与背景颜色搭配不合理，容易使学消费生不适感和视觉疲劳。课件制作应防止课件书本化、课件提纲化、课件图像化。三、财务管理课程多媒体教学的使用策略多媒体的开展和运用是现代科学技术开展的趋势，财务管理也在这个趋势中，为了恰当运用多媒体技术，效劳于教学，我们希望从以下几个方面加以施行。1、

5、正确认识多媒体课件在财务管理教学中的作用。财务管理教学的最终目的是让学生掌握相关知识，所以我们必须认识到多媒体教学只是一种教学的手段，辅助教学是其功能和作用应所在，而不能过于注重外表形式而脱离教学，更不能把课件当成是减轻备课压力、节省时间的工具。老师应该基于授课的目的，多投入时间和精力去利用这一手段，进步教学效果。2、财务管理课件的运用技巧。第一，掌握多媒体运用技巧要选择好教学内容，例如掌握财务管理的授课内容时，围绕资金主线，可以用红色线条，如同企业血液般穿插在企业各个方面，要比传统的手工画线条要直观而方便。在此过程中，边播放，边讲解，能完善内容，加深学生记忆。第二，恰当使用动画效果是多媒体吸

6、引学生的方法。在财务管理教学中，投资管理需要一系列的数据和预算，传统教学方式很难被学生承受，在幻灯片课件中加上适当的动画。在选择投资方案，预算收益时增加喜庆的动画，直观、明晰又生动的表达程序的传递的过程。同时老师在每一张幻灯片之间假如考虑动画的设置，增加情趣，收到非常理想的教学效果。第三，除了动画效果外，在财务管理多媒体教学中巧用声音效果也很重要。例如在财务管理损益分析时候，到达盈亏平衡，我们利用鸣笛声，以示警觉，意味着超过这个界限就会亏损。企业破产出现的界限，可以利用杂碎花瓶的效果，表示难以挽回。总之巧用声音效果，也可以加深学生记忆。另外注意多媒体教学资料的搜集与积累、老师平时应该留心搜集图

7、片、视频、动画素材，充分利用网络资源，使多媒体课件更好地发挥作用。3、突出教学重点、难点的多媒体教学。重点和难点是财务管理课程教授过程中要老师解决的问题。如何在教授过程中突出教学重点、解决教学难点是老师备课的一个重要内容，因此，要使用灵敏的教学手段和设计出科学的教学方法，到达授课的目的。在设计安排教学内容上应符合规那么，不能堆积文字，让内容的呈现次序、呈现方式和呈现容量安排详略得当，使多媒体有效地应用于教学，调动了学生学习的积极性，掌握重点难点。4、加强对财务管理多媒体教学的管理。财务管理教学要实在受到学生的承受，加强对财务管理多媒体课堂教学效果和教学质量监控非常重要。多媒体课件制作的交流和培训是进步教学质量方法之一。通过组织多媒体使用和制作课件的研讨会、讲座等，举办优秀多媒体课件展评以及多媒体授课比赛等活动，促进优秀老师之间的学习交流和进步，推广老师的多媒体教学经历。加强多媒体教学也要承受多媒体授课评价。而这种评价不仅要承受专家和老师同行的，而且还需要承受学生评价的考验。这些评价和监视能促进多媒体教学的不断进步。四、结论综上所述，多媒体教学手段与财务管理教学内容的有机结合，作为辅助教学的一个工具、一种手段，多媒体增加了教学的直观性。但多媒体财务管理教学